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班主任的威信



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 [摘 要] 作为一名真正的合格的班主任,必须是学生的严师、挚友。这就要求班主任不断提高自身素质,在学生心中树立起崇高的威信。
  [关键词] 班主任 素质 威信
  苏联教育家赞科夫说过:“如果没有威信,那就是说,师生之间没有真正的相互关系,就缺少了有效的进行教育和教学工作的必要条件。”但是,这个威信不是以严厉的手段镇压学生,用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服,而是以自己的人格魅力去树立威信。这种魅力是建立在相互信任的基础上。那么如何建立班主任的威信呢?
  一、不断加强学习,提高素质,做一名合格的教师
  班主任自身的素质直接影响班集体的建设。所以,班主任必须加强自身素质的培养,掌握渊博的知识,具有广泛的兴趣、爱好,勇于追求、探索,不断更新、完善自我,掌握现代教育理论,采用科学的教学方法,取得良好的教育教学效果,才能在学生中树立较高的威信。
  班主任的言行是学生最直接的典范。班主任一般都任有本班的课程,如果自己教学业务不行,教育教学工作出现理论与实际相脱离、相脱节的反差现象,就会使班主任在学生面前无威信可言。以身作则比说大道理更加重要,能身体力行、身先士卒,事事处处做学生的榜样,敢喊响“看我的”、“向我看齐”,就会对学生产生感召力,收到良好的教育效果。班主任应具备一名合格教师应有的教学业务水平,甚至还高于一般教师,才具有树立威信的基础。
  二、对学生要深入了解,“对症下药”
  绝大部分学生都是受家庭、社会与环境影响的,其中家庭教育环境是学生思想品德形成的重要原因。部分学生缺少良好的家庭教育条件,有的因家庭经济状况和父母文化水平的限制而缺少良好的学习环境和辅导条件,有的因父母自身素质较低或教养方式不当而使他们自幼养成不良的学习态度和生活习惯,有的因家庭关系紧张或破裂而造成亲子关系疏离和心理创伤……种种原因使他们慢慢形成了胸无大志、无心学习的坏习惯。所以要做好学生的转化教育,首先要找到这些学生学习困难的真正原因,然后针对不同“病症”开出不同的“药方”。只有这样,教育才有针对性,“信任教育”才有坚实的基础,班主任才会在所有孩子面前树立起威信。因此,班主任必须联系本班的特点,针对学生中存在的普遍的或个别的问题有的放矢地进行教育,经常找学生谈心,了解他们的内心世界,工作做到细致处;要多发现孩子的闪光点,既要“严”字当头,又要以信任和爱护为基础,关心他们,激励他们,这才能与孩子之间建立相互信任的基础,有利于开展工作。反之,如果采取一些极端的、冷的处理方法,反而会使学生产生逆反心理,甚至产生对抗行为。因此,班主任必须使自己的行为和语言具有权威性、号召力,才能使学生信任自己。
  三、情感交流,循循善诱
  每个班上都会有这样或那样的学生,对每一个学生要做的第一件事就是关心和爱护他们,这是教育学生的出发点。关心和爱护学生是一件不容易的事,因为有些学生往往不那么令人喜欢(甚至叫人讨厌),在他们身上往往是缺点多于优点。但是,不管是优等生还是后进生,都有自己的优点和缺点,都有积极因素和消极因素。不管学生的缺点多严重,教师也绝不能嫌弃他们、歧视他们。孩子是需要爱护和温暖的,越是后进学生越需要师长的爱护和温暖。我们不能因为学生身上有缺陷就歧视他,而应该给予他更多的关心和爱护,让他感到集体的温暖,使他能和别的同学一样学习和生活。无论什么样的学生,只要有爱心和恒心就能把他们转变过来。教育的效果是与师生关系的亲密程度成正比的,师生之间建立了感情,建立了信任,教育一定会取得良好的效果。
  四、抑扬结合,激心励志
  每个学生都具有强烈的自尊心和荣誉感,都希望自己的言行能得到别人的支持和尊重,自己的学习成绩有了进步、品德修养得到了提高、工作做出了成绩都希望得到老师的充分肯定和热情赞扬,以使自己在各方面“更上一层楼”。这是学生普遍的心理特征。而如果学生常听到的是批评甚至是尖酸刻薄的语言,常看到的是严厉的甚至是冷漠厌恶的目光,他们心里就会缺少温暖,这就使他们对老师和同学缺乏信任,对集体缺乏爱心,对自己缺乏信心。要唤起他们的爱心,调动他们的积极性,我们就应该以鼓励为主,抑扬结合,激心励志。
  没有一个学生生来爱做坏事,他们都想像其他同学一样常常看到老师赞许的目光,有了进步更渴望得到老师的表扬和鼓励、得到同学们的称赞。我们应该时刻注意学生的细微变化,不仅要循循善诱,对于他们的进步更要及时给予表扬,帮助他们树立起自信心,让他们时刻以此激励自己不断进步,超越自己。
  班主任是班级的一面旗帜,一举手一投足,可使学生心领神会,自觉规范自己的言行;一次严格的要求,可以让学生终身受益,一个爱心的奉献,可以使学生一生铭记。给学生一个关怀,会使全体学生得到温暖;给一个学生的冷漠,则会刺伤众多学生的心。
  总之,做好班主任的前提条件是当好一名合格的教师,其次还要不断提高自身的综合素质,紧跟现代教育步伐,提高教育教学质量,建设起一个良好的班集体,方能树立崇高的威信。
 



【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”培养对象、延安市优秀教师,无锡市首届“勤远教师奖”获得者。主持或参与10多项省市级课题研究工作,80多篇教学论文发表于省级以上期刊,120多篇文章发表于教辅类报刊……[详细内容]

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