“圆”与“扁”的思考——中学生消费调查报告

(本文获南海市2003年政治小论文比赛一等奖)

学校：南海市黄岐中学 姓名：刘梦蝶 指导教师：何焕英

关键词：消费状况、成因、建议

摘要：

你手中的金钱是“圆”是“扁”？你曾想过吗？

随着物质生活水平的提高，中学生消费问题日显突出。他们对待金钱的态度是“圆”是“扁”？笔者通过调查及走访的形式，对中学生的消费状况展开了调查。通过调查了解到他们消费的情况，并针对这些现象进行了分析，寻求解决之道。

正文：

一．我们“追求”什么——透析消费

对浪费的人来说，金钱是圆的；对节俭的人来说，金钱是扁的，是可以一块块堆积起来的。

——巴尔扎克

物质生活的改善，使如今的中学生每人每月一般都有一笔固定的消费资金（零用钱），并有了经常性的独立购买活动。因此，他们对家庭消费的影响也越来越大。到底这群庞大的年轻消费群体的消费状况、消费心理是怎样的？中学生对待金钱的态度是“圆”是“扁”？笔者就这些问题对我校200名中学生展开了调查。

调查结果显示，被访者中，90%以上都有零用钱。那同学们每月有多少零用钱呢？我们先来看看这些数据：

通过上表可知，中学生的消费水平都比较高。手头上有了零用钱，同学们都把它花到哪儿去呢？我们再来看看下面的统计：

根据调查，25%同学喜欢逛逛街，买些衣服或饰物。一天下来，少则消费几十到一两百元，多则消费几百元，甚至上千元。

22%的同学把零用钱主要用来买零食。你看那学校附近的小吃店生意多红火呀，放学时小店总被学生围得水泄不通。这些“老顾客”每天都得来店里饱餐一顿，似乎这样才能慰劳一下自己一天的“辛勤劳动”。

27%的同学把钱花在娱乐休闲上。进网吧上网、玩游戏就是个最典型的例子。随着电脑日益普及，不少同学都迷上了它。74%的同学承认自己曾去过网吧。25%的同学表示自己常去网吧。

看来，中学生的消费主要倾向于衣、食、玩这几方面，用于学习方面的只占总金额16%。为什么分配在学习上的零用钱金额只占这么少呢？同学们被问到这个问题时，很多人不加思索地答道：“零用钱就是用来吃喝玩乐的嘛。”

同学们怎么会说出这样的答案？是什么影响了我们呢？

二．揭开消费之谜——探究根源

我认为，影响中学生消费的因素重要有两方面。一是客观因素，包括社会因素和家庭因素；二是中学生自身的主观因素。

随着经济的飞速发展，家庭生活水平日益提高，中学生所得的零用钱也逐渐增多，中学生的消费水平自然随之提高。这是影响中学生消费水平的根本因素。另外，中学生形成什么样的观念，追求什么，崇尚什么，这些都与传播媒介所带来的影响有关。可见，社会的传播媒介对中学生的价值观、生活态度等方面起着重要的导向作用。

正因为生活水平提高了，家长们都想让孩子过得更好。这种想法当然无可厚非，但90%家长却因此变成对孩子有种溺爱心理，孩子要钱就给钱，要什么给什么，用家长的话来说就是“再穷也不能穷孩子”。久而久之，孩子在家长的娇惯、溺爱下，养成了贪图享乐的不良心理。

但是归根究底，影响中学生消费心理的最主要原因还是中学生本身。因为，零用钱始终是握在我们自己的手里，怎么用钱、用多少钱等等方面最后还是由自己来决定。这个主观因素主要体现在以下几个方面：

1．“不知盘中餐，粒粒皆辛苦”。调查所得，有96%的同学的零用钱来源于父母，来源于亲戚或其他人的仅占4%，而没有一人是靠自己打工或从事劳动得到零用钱的。正是因为中学生缺乏社会劳动经验，没有亲身体会到金钱的“来之不易”，­才会一掷千金。

2．不良消费习惯所致。心理学认为：任何行为在重复做过几次之后，就变成一种习惯。如果中学生平时不注意节俭，就会逐渐养成“花钱如流水”的坏习惯。一种习惯一旦在脑中固定形成之后，这种习惯就会驱使一个人采取行动，于是钱也就越花越多。

3．受到西方价值观念的冲击。改革开放以来，中国人接触西方的东西多了，拜金主义、享乐主义也传入了中国。中学生在这些腐朽思想的影响下站不住阵脚，很容易跟着这股不良风气走，对金钱缺乏正确的认识。

4．理财能力较弱。如何正确使用零用钱，关系到理财能力的强弱。拥有的金钱越多，要求拥有者的理财能力要越强。而中学生在理财方面存在着很大的问题，如：65%的同学没有理财计划；87%的同学有自己的存折本，但能保持存款金额“持续增长”的并不多，每月能固定存款的只有两成左右；有的同学花钱没有“度”，手上有多少钱就一定要花个精光，一分不剩。

三．问题，让我们一起来解决——同心协力

现在已经知道了问题的所在，那能不能想办法解决呢？同学们不妨试试下面的方法：

1．古语有云：一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。勤俭是一种美德，也是中华民族的优良传统。所以，我们应该继承和发扬这种优秀的作风。

2．放假的时候，尝试一下做暑期工，这样可以使我们多接触社会、了解社会，体会金钱的来之不易，培养勤俭节约的习惯。

3．可以多读一些人们勤劳致富的故事，了解一下如李嘉诚、居里夫人这些名人、伟人是怎样对待金钱的，使自己树立正确的金钱价值观。

4．可以把零用钱存起来。好处有三：①积少成多，以备将来不时之需；②可收取利息；③有助于培养理财能力。

5．我们应更加重视精神消费。精神消费所占的比例越大，获得的精神财富就越多，也证明一个人的文明程度越高。拥有精神财富不是比拥有物质财富更宝贵吗？因此，我们可把零用钱多用于买书、订报，通过看书、看报充实自己的头脑，丰富我们的精神生活。

以上几点建议能帮你的忙吗？

四．我们的导航灯——齐抓共管

毕竟中学生还是未成年人，处理事情和辨别是非的能力还不强，所以特别需要家长和老师的引导和教育。“孩子好不好，看看父母就知道。”这是尼泊尔国家的一句谚语。这句话恰好说明了家长对孩子有着潜移默化的影响。要使孩子养成良好的理财习惯，家长必须以身作则，保持俭朴的美德，并且教会孩子怎样正确消费，这样的教育才真正有效果。再者，老师、学校应多与家长沟通，取得家长的支持和配合，引导中学生正确消费；还可以充分利用班会、团队活动，以活动的形式把勤俭节约的故事带入课堂，让同学们从中受到教育。

可别忘了，社会这个大家庭对中学生的影响也是不容忽视的。所以，全社会都应该关注中学生消费，并且大力倡导勤俭节约，净化社会风气，为中学生的成长营造良好、清新的环境。这样，“祖国的花朵”定会绽放得更灿烂！

航行需要导航灯。我们就像在黑暗中摸索前进的孤舟，家长、老师、社会是那明亮的导航灯，为我们照亮了前路，使我们得以沿着正确的航道不断向前！

五．“圆”与“扁”的思考——努力方向

生活经验告诉我们，即使手中拥有再多的金钱，但如果没有节制的消费，它也会像一只只圆球，握它不住，垒它不起，最终从自己手中滑落。合理的消费，可使金钱像扁的积木，一块块地把它垒高，直上云霄。

同学们，你手中的金钱还是“圆”的吗？还等什么？来，让我们尝试把它“压扁”，一起做优秀的理财能手！