半坡一中“一六一”课改模式简介

一、“一六一”课改模式简介

“一”即一个导学案。导学案是教师依据学生的学情、认知水平、知识积累，指导学生进行自主学习、自主探究的方案。是整个教学过程的指针和依据。

“六”即：导学过程的六个模块。主要包括：1、导入（引出内容）。通过优美的语言、动人的场景，使学生入情入境、在兴趣中学习、在愉悦中成长；2、学习目标（即：学什么？）。学习目标是本节的主要任务，整个导学环节要始终围绕这一目标而展开，为达到这一目标而设计；3、重难点。重难点是本节课应抓的关键、是训练设计的指导方针；4、学习方法（要依据学情而定）。学习方法是顺利完成目标的捷径，因为方法大使力气；5、梯度训练。梯度训练是完成目标的途径，是目标的具体渗透。主要分为基础训练（本节内容）→拓展训练（相关知识整合）→探究训练（求新、求异）→考纲链接四个梯度；6、本课小结（学了什么？）。用精练的语言或词句高度概括本节内容，做到首尾呼应。六个教学模块，构成一个完整的导学过程，不可分割，是对导学案的具体实施、展现和体验。

“一六一”模式中的后一个“一”即：一段课堂教学反思。通过反思使师生明确本节的得与失，将得与失烂熟于心，为避免下一节走弯路打好铺垫。它是六个教学模块能否得以实施的保障。

附：导学案样式