白元省元头小学“5+1互动教学法”课改模式

课改目标：培育阳光生命，奠定智慧人生。

教育理念：通过课堂教学改革转变长期以来课堂教学中出现的“满堂灌”教学现象，建立全新的课堂教学秩序和教学方法。转变教师教育观念教学方式以及学生的学习方式，提倡学生之间自主学习、合作交流、探究创新等能力。

“5+1互动教学法”

“5”即组成课堂教学的五个基本环节：知识回顾、情境导入—明确目标、自学质疑—合作学习、交流展示—归纳点评、精讲巩固—反馈测评、知识达标；“1”即课堂教学选择环节：拓展延伸、知识提升。

1.知识回顾、情境导入—知识回顾：是落实课前预习或复习的任务；情境导入：是教师创设情境，设置与教学紧密相连的导入语来引入本节课的学习内容。（本环节设计2—5分钟。）

2.明确目标、自学质疑—明确目标：教师明确本节课学生自学内容、学习目标；自学质疑：让学生自主去学习发现问题，并要将发现的问题记录下来等在小组交流时讨论交流。本环节重点培养学生自学、质疑、思考问题的能力。（3—5分钟）

3.合作学习、交流展示—学生以小组形式集中将自学中的问题进行交流，并由小组长做好记录，共同解决疑难问题，然后集中面对全体学生进行学习成果展示。展示的方式提倡多样化。本环节重点培养学生小组之间交流合作、探究创新精神和提高学生的语言组织能力、表达能力。（15—20分钟）

4.归纳点评、精讲巩固—归纳点评：学生自己归纳学习知识，教师补充点评；精讲巩固：教师对于课堂上出现的不能解决的问题精讲，巩固学生的学习成果。重点培养学生善于总结问题发现规律的能力。（5—10分钟）

5.反馈测评、知识达标—根据学习目标进行知识测评。巩固学习知识。本环节重点培养学生养成反思学习的能力。（3—5分钟）

选择环节：

拓展延伸、知识提升—在合适的课时中安排这一教学环节使课堂教学更加完善。重点培养学生课后学习、总结规律等能力。（3—5分钟）

以上课堂教学的基本模式是我校课改教师在这段时间学习实践过程中的智慧结晶，当然在实际操作中根据课堂需要灵活运用，这也体现教无定法这一教学规律。