《新课程政治教学的教法研究》

一、课题提出的背景

1、课程改革的实施的需要和课程改革的具体目标的要求。如何在教学中体现新课

程的要求，实现新课程的目标，即改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机

械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信

息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，都

要求每一位教师提高认识，付诸于行动。

2、教学活动设计是教学成功与否的关键,是能否实现课程目标的关键。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。课堂教学的成败决定于课堂教学活动的设计。课堂教学设计决定着课堂教学的方式，课堂教学方式决定学生的学习方式。从某种程度上讲，有什么样的教学设计，就有什么样的课堂教学行为，就有什么样的学习方式。因此，我们认为要实现课程改革的目标必须从课堂教学设计入手。然而，在实际的教学中，教师对新课程理念的接受与贯彻方面存在诸多问题，需要探究并作出回答。

二、课题的核心概念 及其界定

新课程理念：新的课程观；全面的学生观；全面的课程价值观；多元的学习方式，即倡导自主学习、探究学习和合作学习；评价项目多元与评价方式多样。

新课程思想品德教学策略理念：

（一）新课程思想品德教学策略理念之一，教学不只是教师教学生学的过程，更是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

（二）新课程思想品德教学策略理念之二，教学是结论与过程的统一。

（三）新课程思想品德教学策略理念之三，新课程的核心理念是关注人“一切为了一切学生的一切发展。”

教学方法：本次课程改革把改变学生的学习方式摆在突出位置，强调学生是学习的主体，强调教学过程是师生互动的过程，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。新课程改变了过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识、基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。因此，新课程是对被动接受、死记硬背、机械练习的旧的学习方式的彻底否定。在新课程中，学生的学习方式由被动学习逐步转向主动学习、探究式学习，学习的过程，更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。在文科教学中，学生在激情导入、鼓励质疑、讲座合作等办法的调动下，积极参与课堂，积极参与教学，并充分利用课外学习资源。在新课程中，学生独特性和富有个性的理解和表达得到赏识和鼓励，勇于从不同角度提出问题，通过各种途径探索解决问题，再从不同角度总结问题，锻炼了从不同途径获取知识的能力。在新课程的教学中，学生的主体地位得到充分体现，兴趣高涨、思路活跃，恢复了活泼好动的天性，主动参与、乐于探究、勤于动手，智能得到最大开发，时时迸发创新的火花。

三、研究的目的和意义

1、促进教师的专业化成长。从意识上，提高教师对新课程理念以及学科课程目标的全面、深刻地理解；从技能上，提高教师利用和开发课程资源、设计教学活动及有效组织教学的能力。

2、转变学生的学习方式。倡导自主、探究、合作的学习方式，实现知识与技能、情感与态度及价值观的全面的发展。

3、开发并研制新课程理念下的教学活动设计操作范式，包括教学活动设计的原则、策略及具体方法。

四、研究的主要内容

这部分主要研究内容包括：思想政治教学组织、教学基本环节、教学方法、教学模式、多媒体教学。学习教学方法论，主要是让教师掌握优化的教学方法，知道在教学中如何操作，解决如何教的问题。

五、研究方法

（1）调查法。主要采取问卷与访谈的形式。

（2）行动研究法。聘请专业科研人员与使用新课程的教师共同参与研究，边实践边研究。

（3）经验总结法。归纳整理优秀教学设计案例，论文，提练、总结新课程下教学活动设计的原则、策略与方法。

六、研究步骤及预期成果

（1）准备阶段：

1、2008年9月—2008年10月，研制课题研究方案，申报课题。

2、2008年11月—2008年12月，成立课题组，论证、修改方案，学习新课程标准。

（2）实施阶段Ⅰ

1、2009年1月—2009年6月， 教学实践。

（3）中期总结，2009年7月—2009年8月，归纳整理优秀案例，论文，教学心得，撰写中期研究报告。

（4）实施阶段Ⅱ

1、2008年9月—2009年10月，教学实践。

（5）结题阶段

1、2009年10月—11月，收集整理优秀案例；

2、开设优秀示范课；

3、撰写子课题及总课题研究报告；

4、撰写研究论文。

七、完成本课题研究任务的条件分析

（1）加大领导力度：学校成立研究工作领导小组，全面负责研究工作，组织相关人员围绕本课题各级开展前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等。

（2）加大教师的培训力度：理念与技术培训并重，提高参与研究的教师的素质。

（3）建立健全研究制度：定时间、定地点、定研究内容，保证研究落到实处。

（4）资金保障：学校要设立专项研究资金，竭尽全力保证研究工作的投入，确保课题研究的顺利进行