《股票、债券和保险》教学设计

   济源一中           孙兴杰 

教学目标：

1.知识目标：

了解股票含义、商业保险的含义和作用。

比较国债、金融债券、企业债券的基本特征。

掌握股票的基本特征以及股票投资收入的构成。

2.能力目标：

提高学生在不同的条件下如何合理投资理财的实践能力。

3.情感、态度与价值观目标：

培养理性投资、理性理财的观念，增强投资理财风险防范与控制意识。

教学重点：

1.三种投资方式的风险与收益的比较。

2.股票特征及其投资收入构成。

教学难点：综合各种因素，学会理性投资。

教学手段：自制多媒体课件

教学方法：探究式教学方法

教学过程：

导入：同学们，上节课我们一起学习了储蓄存款和商业银行这一框题，我们知道，储蓄存款是我国居民最普遍的一种投资方式。随着社会经济的发展，在市场经济活动中出现了多种多样的投资方式，使人们的投资活动越来越多样化。今天我们继续来研究多样化的投资方式。请大家打开课本48页。第六课第二框，股票、债券和保险。

讲授新课：

二．股票、债券和保险

(三维目标) （课件显示幻灯片1）通过课件让学生了解本节课的学习的目标。

(视频导入)（课件显示幻灯片2.3）

请大家看屏幕，看一段幽默的视频《投资状》，初步探讨股票的一些特点。

（学生探究）（课件显示幻灯片4）

学生观后探讨两个问题：

1.股票有什么特点？ 

2.谈谈你对股票投资的看法。

（知识讲解）（课件显示幻灯片5.6.7.8）

（一）高风险、高收益同在——股票

1、股票的基本含义

股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。

2、股东的权利

参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策，收取股息或分享红利等。

3、股票投资的收入

一部分是股息和红利收入。另一部分是股票价格上涨带来的差价收入。

4、股票的作用

对个人：增加了一种投资的渠道；

对企业：筹措建设资金，促进企业改革和发展；

对社会：搞活资金融通，提高资金使用效率。

5、我国的证券交易所:

上海证券交易所和深圳证券交易所

（知识拓展）介绍了一些股票的小知识，如牛市、熊市、套牢和割肉。

（情景引入）如果我们不想被套牢，不想忍痛割肉的话，应该怎么办？尤其对老年人承受能力不强，他们会选择什么呢？

（学生探究）（课件显示幻灯片9、10）

幻灯片9显示老年人排队购买国债的情景，设问：风险承受能力差的老年人应该投资什么？ 很明显学生会知道是债券。幻灯片10展示债券示例。

（知识讲解）（课件显示幻灯片11、12）

(二)稳健的投资——债券

1、债券的基本含义

债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，并承诺在一定时期支付约定利息并到期偿还本金。

2、债券的种类

根据发行者不同，可分为国债、金融债券和企业债券

3、国债、金融债券、企业债券三者的比较

（学生探究）找学生概括三种债券的区别，学生应该会概括出：高风险高收益流通性差，低风险低收益流通性强。

（设问导入）债券中企业债券风险较大，一旦企业破产倒闭，个人的财产将有可能存在风险。当然，人还可能面临其他的风险。我们有没有一种针对风险的投资呢？

（课件显示幻灯片13）学生会说有，商业保险就是规避风险的途径，设问：购买保险有什么作用？观看视频，思考这一问题。

（课件显示幻灯片14、15）放一段关于保险作用的视频，让学生探讨一下问题。

（学生探究）学生看过视频以后，探讨问题：

1.购买商业保险是不是能够避免风险?

2.购买商业保险有什么作用?

（知识讲解）（课件显示幻灯片16、17、18）

（三）为风险投资——保险

1、商业保险的含义

指投保人根据合同的约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。

2、商业保险的功能

保险具有“减少损失、防范后患、保障生活、安定社会”的作用。

3、商业保险的分类

主要分为财产保险和人身保险。

4、订立保险合同的原则

订立保险合同应遵循：公平互利、协商一致、自愿订立的原则。

（知识框架）（课件显示幻灯片19）

通过幻灯片19展示本节框架图。

（专家点评）（课件显示幻灯片20）

专家建议的投资理财应该注意的四个问题：

笫一，安全性（风险性）。 在投资时，安全性绝对的首要考虑。

笫二，收益性（增值性）。在进行投资时，考虑关键是最大获利的可能。

笫三，分散性（多样性）。分散性是化解风险的最好办法。

笫四，流通性（变现性）。现金是理财上的“万能工具”，一切财富在积累时，必须注意在需要时能否还原现金。

（学生探究）（课件显示幻灯片21）

模拟理财活动：展示两个不同情况的家庭，让学生进行理财方案的设计。

（学生探究）（知识巩固）如果有时间的话，学生当堂练习，时间有限作为课后作业。

板书设计： 与幻灯片19中知识框架类似。

教学反思：

1、对于股票价格为什么会因为一些因素的影响而变动，仅讲理论是不行的，必须找一个典型的事例进行讲解。通过视频投资状应该能够较好的了解股票的特征。

2、教学环节设计比较完善，每个环节讲解的时间应该把握好，应做到重点突出，详略得当。

3、新课程注重学生多探究，通过探究了解知识，所以本节课设计了几处探究活动，时间关系要处理好。如：模拟理财活动时间可以稍长点，能够培养学生的投资能力。当然教师要做好探究活动的引导。