置之死地而后生

　　初到一个新学校,还不辨东西南北,便做了班主任。刚开始自然是军训,经过几天炼狱般的日子之后,我班没有拿回任何奖项,孩子们一个个灰头土脸,士气低落到了极点。
　　虽说我任教时间不短,可当班主任却是头一回。在学生面前还没有红过脸的我,怎么也不会训学生,训了几次总觉得训不到点子上。即使在学生宿舍泡到晚上十一二点,亲自教他们冲马桶,第二天的卫生成绩依然一路红灯。生活老师一见我就诉苦告状,说316纪律多么差,××怎么跟她顶嘴。这对于一个初当班主任的“老教师”是多么尴尬的事!学生连最基本的卫生、纪律两项都做不好,以后就看着自己的班成“差乱”班的典型吧!想到这里,我便一身冷汗。如何帮这些孩子找回自信,重塑尊严呢?
　　又是班会课了,我找了几个表现突出、热心积极的学生,准备表扬一下。上课前,我去年级组交材料,顺便看一下班级积分,细数一下,排名第九,总共14个班,这已经是到谷底了,再跌下去,连刚毕业来任教的几个年轻班主任都要笑话我了。怎么办?
　　回到班里,我努力稳定了一下情绪,尽量平静地在黑板上写下几个大字“置之死地而后生”,然后镇定地问学生们知不知道这句话的含义。孩子们都一脸茫然。有几个孩子主动举手,却说得离题万里。看来,这些孩子不仅心地单纯,而且确实需要帮助才可能成长。我说:　“同学们,人如果没有被逼到绝路上,是不会产生超乎想象的巨大能量的,这就叫‘置之死地而后生’。如果想让一个人奋发有为,就要先给他一个绝境。同学们,在开学初的军训中,我们已经和成功失之交臂,四天的汗水付之东流,可老师还是从同学们身上看到了向上的愿望和坚持的决心,我知道,我们班总有一天会让全校刮目相看的!今天,我看了看咱们班的总排名,第九,不算理想,我希望是——倒数第一!”
　　学生们眼中不仅有愕然,还有一种箭要离弦的迫不及待。
　　“从倒数到正数,猛一看确实很难,可是我就是要同学们体验一下这种感觉,想不想知道怎样才能够做到?”
　　“想!”异口同声,发自肺腑。
　　“我需要几个能够打硬仗的勇士,每个宿舍两位,男女生共计十四位同学,主动报名,313,谁来……好,就你们俩,314“……315……”
　　“这14名同学在班级荣誉受到威胁时挺身而出,他们是我们的骄傲i这些同学将担负这几天宿舍的卫生和纪律工作,以他们最大的努力保证将扣分降到最低。课下我给他们支几个妙招。”
　　课下,我交代了他们一些注意事项,这几个孩子都是积极肯干、聪明又踏实的孩子,从他们的目光里就能够看出来。结果这一周的评比,他们的成绩一下子提升了不少,扣分也明显减少了,当月的评比中,我们班一下子跃居全校第二名,当我宣布这个消息时,教室里响起了雷鸣般的掌声。
　　面对暂时的落后,我没有批评、指责、冲动地训斥学生,而是直面现实,因势利导,让学生体验从谷底重生的喜悦,激发他们的斗志,唤醒他们的自信,这次的成功在他们以后的学习中也产生了深远的影响,他们遇到失败和挫折时也将会以“置之死地而后生”的冷静和气度去面对,采取灵活而有效的对策,最终迎来成功!