儿童孤独症家长评定心理量表(ABC)

以下有一些你孩子平时可能出现的行为表现，请仔细阅读每一项，根据你孩子的实际情况，选择适合的答案。(1与年龄相当   2轻度异常   3中度异常   4严重异常)

1. 喜欢长时间的自身旋转                                1    2     3     4             

2. 学会做一件简单的事，但是很快就"忘记"                1    2     3     4                                     

3. 经常没有接触环境或进行交往的要求                    1    2     3     4      

4. 往往不能接受简单的指令(如坐下、来这儿等)            1    2     3     4      

5. 不会玩玩具等（如没完没了地转动或乱扔、揉等）        1    2     3     4      

6. 视觉辨别能力差（如对一种物体的特征--大小、颜        1    2     3     4      

   色或位置等的辨别能力差等）                               

7. 无交往性微笑（无社交性微笑，即不会与人点头、        1    2     3     4      

   招呼、微笑）                                             

8. 代词运用的颠倒或混乱（如把"你"说成"我"等等)         1    2     3     4      

9. 长时间的总拿着某件东西                                  

10. 似乎不在听人说话，以致怀疑他/她有听力问题          1    2     3     4      

11. 说话无抑扬顿挫，无节奏                             1    2     3     4      

12. 长时间的摇摆身体                                   1    2     3     4      

13. 要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方(即      1    2     3     4      

    时自身与物体距离估计不足)                               

14. 对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应             1    2     3     4       

15. 当他和其他人在一起时，对呼唤他的名字无反应         1    2     3     4      

16. 经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作   1    2     3     4      

17. 对其他人的面部表情或情感没有反应                   1    2     3     4      

18. 说话时很少用"是"或"我"等词                         1    2     3     4      

19. 有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合       1    2     3     4      

20. 不能执行简单的含有介词语句的指令(如把球放在盒      1    2     3     4      

    子上或把球放在盒子里)                                   

21. 有时对很大的声音不产生吃惊的反应(可能让人想到      1    2     3     4      

    儿童是聋子)                                            

22. 经常拍打手                                         1    2     3     4      

23. 发大脾气或经常发点脾气                             1    2     3     4      

24. 主动回避与别人进行眼光接触                         1    2     3     4      

25. 拒绝与别人接触或拥抱                               1    2     3     4        

26. 有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射不引起反应     1    2     3     4   

27. 身体表现很僵硬很难抱住（如打挺)                    1    2     3     4

28. 当抱着他时、感到他肌肉松弛(即他不紧贴着抱他的人）  1    2     3     4

29. 以姿势、手势表示所渴望得到的东西(而不倾向用语言    1    2     3     4

    表示）                                            

30. 常用脚尖走路                                       1    2     3     4

31. 用咬人、撞人、踢人等来伤害他人                     1    2     3     4

32. 不断地重复短句                                     1    2     3     4

33. 游戏时不模仿其他儿童                               1    2     3     4

34. 当强光直接照射眼睛时常常不眨眼                     1    2     3     4

35. 以撞头、咬手等行为来自伤                           1    2     3     4

36. 想要什么东西不能等待(一想要什么就马上要得到什么）  1    2     3     4

37. 不能指出5个以上物体的名称(注：能指出则勾"0"一个    1    2     3     4

    也不能则勾"4")                                

38. 不能发展任何友谊(不会和小朋友来往交朋友)           1    2     3     4

39. 有许多声音的时候常常盖着耳朵                       1    2     3     4

40. 经常旋转碰撞物体                                   1    2     3     4

41. 在训练大小便方面有困难(不会控制大小便)             1    2     3     4

42. 一天只能提出5个以内的要求(注：达到或超过5个则勾    1    2     3     4

    "O"，一个不会提则勾"4")                           

43. 经常受到惊吓或非常焦虑、不安                       1    2     3     4

44. 在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉                       1    2     3     4

45. 不是经常帮助的话，不会自己给自己穿衣               1    2     3     4

46. 一遍一遍重复一些声音或词                           1    2     3     4

47. 瞪着眼看人，好象要"看穿"似的                       1    2     3     4

48. 重复别人的问话和回答                               1    2     3     4

49. 经常不能意识所处的环境，并且可能对危险情况不在意   1    2     3     4

50. 特别喜欢摆弄并着迷于单调的东西或游戏、活动等       1    2     3     4

   （如来回的走或跑、没完没了地蹦、跳、拍敲）     

51. 对周围东西喜欢触摸、嗅和/或尝                      1    2     3     4

52. 对生人常无视觉反应(对来人不看)                     1    2     3     4

53. 纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像魔圈内(如走        1    2     3     4

     路一定要走一定的路线，饭前或睡前或干什么以前     

     一定要把什么东西摆在什么地方或做什么动作，       

     否则就不睡、不吃等)                              

54. 经常毁坏东西（如玩具，家里的一切用具很快就弄破了)  1    2     3     4

55. 在二岁半以前就发现这儿童发育延迟                   1    2     3     4

56. 在日常生活中至今仅会用15个但又不超过30个短句来进   1    2     3     4

    行交往（注：达到30句则"0"，不到15句则勾"4")       

57. 长期凝视一个地方（呆呆地看一处)                    1    2     3     4

儿童孤独症家长评定心理量表(ABC)操作解释指导

    孤独症行为检核表(autism behavior checklist；ABC)。本量表由Krug(1978)编制，共列出孤独症儿童的行为症状表现57项，每项选择是与否的回答，对“是”的回答，按各项负荷分别给予1、2、3、4的评分。原作者研究提出筛查界限分为53分，而诊断分为67分以上，其阳性符合可达85％，两位评分者间一致性相关系数0.94，同一评分者先后评定的一致性为0.95，本表由家长或抚养人使用。

测试结果是根据“总分”的高低来评定。