中国少儿每学期平均仅读3本书 应试教育是主因

23日在长沙发布的“全国少年儿童阅读调查”报告显示，中国7-14岁的少年儿童每个学期平均仅有3本书的阅读量，阅读最大的困难是找不到感兴趣的书、书太贵、作业多。

    是次调查规模和范围堪称空前，调查组于2009年4-11月分别在北京、上海、天津、长沙等覆盖东北、华中、西部、华东、中部、华南的35个城市和地区的小学和社区等少年儿童集中的地方，发放问卷193396份。

    调查显示，大多数少儿喜欢阅读，仅有5%不喜欢。大多数人喜欢去图书馆，并都去过图书馆阅读。大多数人认为阅读对他们学习是有帮助的。他们阅读的目的主要是“个人兴趣”，所以他们最喜爱的图书类型是动漫和童话，教辅类书排在最后。

    值得注意的是，被调查的少儿阅读时间和数量都不多。每天阅读的虽有70%，但仍有30%的人不每天阅读。每个学期平均仅有3本书的阅读量。这些数据与发达国家相比都较为落后。

    对于当下流行的网上阅读，中国少儿却兴趣不浓，调查中有近60%的人不喜欢上网看书。此外，同学朋友被少儿排在“影响自己阅读的人”第一位，其次是父母和老师。喜欢的阅读活动是故事会和朗诵。

    不少少儿表示，阅读书的来源主要是购买，家附近图书馆数量少，特别是乡镇更难享受图书馆服务。

    调查主要发起人、湖南省少儿图书馆副馆长杨柳表示，通过调查发现，大多数少儿心底里还是喜欢阅读的，而造成目前中国少儿阅读量不高的主要原因是“应试教育”下，孩子们自由阅读的时间太少以及找不到感兴趣的书。

    杨柳建议，学校、图书馆、出版社要联合起来，多出版一些适合儿童“口味”的书籍，并以孩子们乐于接受的形式引导其阅读。杨柳还提出“悦读”一词，就是希望学校和少儿图书馆以娱乐休闲的形式引导孩子们快乐阅读。(肖前辉 高雨乔)