专题五　唯物论

专题五　唯物论

　　一、考点提示

1.唯物论

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

(1)世界是客观存在的物质世界

物质　自然界、社会的存在及其发展是客观的　人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提

(2)人的意识是对客观存在的反映

意识　意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用

意识对客观事物的反映受到多种因素的制约

(3)人具有主观能动性

客观规律性和人的主观能动性　一切从实际出发，实事求是　了解国情，立足国情

(4)物质和意识的关系

物质和意识的关系问题是哲学的基本问题　一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点　从实际出发，建设中国特色社会主义

二、考试预测

1、世界是客观存在的物质世界，这一观点是马克思主义哲学体系建立的基石，同时它还涉及到人与自然的关系、可持续发展战略等现实热点问题，又是跨学科综合的最佳联系点。故历年是高考哲学部分的必考点。

2、意识的能动作用是近些年高考连续考查的重要知识，题目有大有小。考查的方式主要以热点材料或诗词名言为载体，将文学欣赏与哲学思考融为一体，着重考查对基本观点和原理的理解和运用，今年国家十分重视文化建设，在现实生活中的新名词层出不穷，在文学艺术方面有许多深含哲理的名言，这些都可能成为高考命题的切入点。

3、坚持一切从实际出发，实事求是，是历届高考中的重头戏，近几年来曾经两次在此处命了大题，命题点都是考查如何做到一切从实际出发，因为一切从实际出发是我们做好各项工作的起码要求，是我党正确制定和执行路线、方针、政策的前提，是正确认识世界和改造世界的根本立足点。无论从理论还是从实践上分析都是重点，又十分适合将教材前后知识结合、跨学科综合，因而，必然成为命题重点，近年来，党和国家的许多大政方针无不体现了这一点。

三、考点具体内容

　　1．马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

①马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是科学的世界观和方法论，是伟大的认识工具。

②马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义，它实现了唯物主义与辩证法、自然观与历史观的统一，克服了以往旧唯物主义的不足，是哲学史上的一次伟大变革，使哲学成为科学的世界观。它对世界的看法，对人和世界关系的看法，不仅是唯物的而且是辩证的。不仅对自然的观察是既唯物又辩证的，而且对社会历史的观察也是既唯物又辩证的。

③马克思主义哲学的内容不仅科学地解释了世界，解释了人与世界的关系，更重要的它还科学地指出了人们应该怎样认识世界和改造世界，因此马克思主义哲学又是科学的方法论。

④马克思主义哲学的产生是哲学史上的一次革命性变革，但它作为科学的世界观和方法论也不是一成不变的，它还会在实践中进一步丰富、发展、完善自身。

⑤我们学习马克思主义哲学，一定要立足现实，着重体会其中的立场、观点和方法，这不仅是为了正确地解释世界，更重要的是为了有效地改造世界和改造我们自身。

2．物质

物质是不依赖于人的意识，并能为意识所反映的客观实在。

3．自然界、社会的存在及其发展是客观的

首先，自然界先于人和人的意识而存在。人类产生之后，自然界的存在与发展也不以人的意识为转移。人们利用自然物、改造自然物的活动，要以承认自然界的客观性为前提。自然界的存在与发展是客观的。其次，社会是客观世界发展的必然结果，社会存在和发展的基础是客观的，支配社会发展的规律是客观的。社会的存在与发展是客观的。

综上所述，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质。

4．人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提。

人类有意识地利用自然物和改造自然物，虽然体现了人的本质能力，但人们在这方面所取得的有益成果，都是首先肯定自然的客观存在，并服从自然的属性与规律的结果。承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

5．意识是对客观存在的反映

①从意识的起源来看，意识是物质世界发展到一定阶段的产物；从意识的生理基础来看，意识是人脑特有的机能；从意识的内容来看，意识是客观存在在人脑中的反映。

②意识能正确地反映客观事物，早已被人的实践活动所证实，世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。

意识对客观事物的反映受到多种因素的制约。产生正确认识错误认识的主观原因：立场不同；世界观不同，人生观不同，思维方法不同；知识构成不同。我们应当尽力正确地反映客观事物。

③意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用。正确反映客观事物及其发展规律的意识，能指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。

这就要求我们要自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

6．物质和意识的关系

①物质和意识的关系问题是哲学的基本问题，它包括两个方面：其一是世界的本原是物质的还是意识的问题，这是划分唯物主义与唯心主义的标准；其二是人们对现实世界能否认识的问题，这是划分可知论与不可知论的标准。

②唯物主义和唯心主义是哲学中的两个基本派别。唯物主义的根本观点是世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。唯心主义的根本观点是世界的本质是意识，意识决定物质。唯物主义有三种基本形态:古代朴素唯物主义，近代机械唯物主义，辩证唯物主义和历史唯物主义。唯心主义有两种基本形态:主观唯心主义，客观唯心主义。

③在物质和意识的关系这个基本问题上，辩证唯物主义不仅肯定物质对意识的决定作用，还强调意识对物质具有能动作用。

7.一切从实际出发

一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。一切从实际出发，是我们做好各项工作的起码要求，是无产阶级政党正确制定和执行路线、方针政策的前提，是人们正确认识世界，有效改造世界的根本立足点。它要求我们一定要根据客观存在的事实来决定我们的主观思想和行动，要求我们从实际出发，建设中国特色的社会主义。

8.规律和实事求是

①事物的运动、变化、发展都是有规律的，规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的联系。规律的存在与发生作用是客观的，规律的客观性是指它的存在与发生作用不以人的主观意识为转移，还指它既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性。人们想问题、办事情不能同规律背道而驰，否则，就要受到规律的惩罚。规律的不可抗拒性有力地证明了规律是客观的。

②人们应该也可以认识和利用规律，人们在认识世界和改造世界的活动中，按客观规律办事就是要实事求是。实事求是，就是从客观实际出发，从中引出固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导。它不仅是我们党的科学态度、工作方法和优良传统，而且是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础、精髓、出发点和根本点。解放思想和实事求是是统一的。

9．了解国情，立足国情

①对于中国共产党来说，一切从实际出发，使主观符合客观，最重要的是从中国的国情出发，把马克思主义基本原理同中国国情相结合，找出自己的前进道路。

②我们讲一切从实际出发，最大的实际就是中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。正确认识和把握这个基本国情，意义十分重大。第一，正确认识和把握基本国情，是建设中国特色社会主义事业必须解决的首要问题。第二，正确认识和把握国情，是科学地制定和坚定地执行党的基本路线的基础。

③正确认识和把握国情，对于青年学生来说，就要学习中国历史，特别是中国近现代历史，就要了解我们的现实，就要把我们想问题、办事情的立足点切实放在中国国情上。

10．人具有主观能动性

人的主观能动性，是人特有的能力与活动。它包括相互联系的三个方面:第一，人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出地表现为我们通常所说的“想”。第二，人类改造世界的能力以及人们在认识指导下能动地改造世界的活动，即通常我们所说的“做”。第三，人类在认识世界和改造世界的活动中具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。主观能动性三个方面内容相互联系:实践是认识的来源和基础，改造世界又需要以对世界的认识为指导，认识世界和改造世界的过程需要良好的精神状态支持。

11.发挥主观能动性

①要尊重规律、按客观规律办事，必须充分发挥主观能动性。

第一，客观规律深藏在事物现象的背后，只有充分发挥主观能动性才能真正揭示事物的本质和规律。第二，事物不会自动满足人的需要，只有充分发挥主观能动性，才能改造世界，达到自身目的。第三，人们在认识和改造世界的过程中必然会遇到困难和挫折，需要人发挥主观能动性去克服。总之，发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件。

②主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约。

第一，尊重规律是发挥主观能动性的前提，违背规律就要受惩罚。客观规律始终制约着主观能动性的发挥。从质的差别来看，人们是否按规律办事的程度，决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果;从量的差别来看，人们按规律办事的程度，决定着人们发挥主观能动性收到的积极效果的程度。第二，人们认识和改造客观对象的活动，不是凭空进行的，需要使用一定的物质条件作用于对象。即使我们有了关于对象的规律性认识，如果不具备一定的物质条件，也不可能有效地改造它。所以，正确发挥主观能动性必须从客观条件出发。第三，发挥主观能动性，不是抽象的、空洞的，而是极其现实的。当我们说发挥一个人的主观能动性时，是指发挥他积累起来的认识世界和改造世界的能力。一个人在后天的学习与实践中积累起来的主观因素越有广度和深度，就越有利于他进一步正确发挥主观能动性，取得更大的成效。

③客观规律性和人的主观能动性是辩证统一的。必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把科学态度和革命精神结合起来。如果离开了尊重客观规律，片面夸大主观能动性，必然在工作中遭到失败;如果只空谈尊重客观规律，不发挥主观能动性，做任何事情都不会成功。

四、纵横联系

1.哲学和具体科学的关系

①区别

二者研究的对象和回答的问题不同。具体科学以世界的某一特定领域为研究对象，回答的是某一领域、某一局部的特殊性质和规律的问题;哲学以整个世界万物为研究对象，回答的是整个世界万事万物所具有的共同性质和规律的问题。

②联系

一方面，哲学以各门具体科学为基础，是对各门具体科学的概括和总结，并随着具体科学的发展而发展;另一方面，具体科学又以哲学为指导，哲学为具体科学提供世界观和方法论。

2.“物质和意识的辩证关系”与哲学基本问题“物质和意识的关系”的区别

通常所说的“物质和意识的辩证关系”，作为马克思主义哲学的基本原理它是指，一方面，物质决定意识。另一方面意识对物质具有能动作用，即意识能动地反映客观物质世界，又能动地反作用于客观物质世界。这是对实际存在的物质和意识辩证关系的正确揭示。对哲学基本问题所说的“物质和意识的关系”，包括两个方面的内容：一是物质和意识哪个是世界的本原，哪个决定哪个；二是以是能否正确的反映物质，思维能否正确认识客观存在。对这两方面内容的正确回答是：物质在先，意识在后，物质决定意识；意识能够正确地反映物质。可见“物质和意识的辩证关系”与哲学基本问题“物质和意识的关系”不是一回事。

3.“主观能动性”“意识能动性”和“意识对客观真物的反作用”之间的区别

①“主观能动性”是指“想”和“做”。想是认识世界的能力和活动，做是改造世界的能力和活动。主观能动性既包括意识能动性，也包括实践活动，而且这两项活动内容密不可分。

②“意识能动性”是指意识能动地通过实践反作用于客观世界。可见，第一，意识能动性不包括主观能动性，它仅限于“想”不包括“做”，属于意识范畴；而主观能动性除了“想”还包括“做”包括实践。意识能动性虽然体现在做，即实践中，但实践不等于意识的能动性。第二，意识对客观事物的反作用是意识能动性的表现之一，所以，也不能把意识的能动性与意识的对客观事物的反作用等同起来。

③“意识对客观事物的反作用”是指以意识为指导，通过实践把观念的东西变为现实，引起客观事物的变化。它既不等于意识的能动性，更不等于主观能动性。上述分析表明“意识对客观事物的反作用”属于意识的能动性，意识的能动性属于“主观能动性”，后者比前者的外延更大。

4.区别唯物主义和唯心主义，辩证唯物主义、近代(形而上学)唯物主义和古代朴素唯物主义，主观唯心主义和客观唯心主义

①唯物主义和唯心主义是哲学的两大派别。二者在物质和意识何者为第一位，谁决定谁的问题上作了截然相反的回答。唯物主义认为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。唯心主义则认为，意识第一性，物质第二性，意识决定物质。

②唯物主义在哲学史上经历了三个阶段，即古代朴素唯物主义、近代(形而上学)唯物主义、马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义。它们都承认世界是物质的，物质决定意识。

③唯心主义有两种表现形式，即主观唯心主义和客观唯心主义。主观唯心主义认为人的动机等决定着物质世界的存在和发展。客观唯心主义认为人之外的一种客观精神，如上帝、神、绝对精神等决定着物质世界的存在和发展。

④客观实在与客观存在

客观实在性是指物质的惟一特性，概括了一切具体形态和具有不同结构的物质的共性即客观实在，它不同于客观存在。

客观实在性是物质的惟一特性，不管物质的具体形态、结构如何变化，但其客观实在性在任何时候、任何地方都是不变的，因而具有永恒性和绝对性。客观实在性是万事万物共同的特性。而客观存在是指一切客观事物的存在，也包括意识的存在，足具体的、多变的、易逝的。不同事物有不同的存在状态、不同的性质和特征。

5．物质与物质的具体形态的关系

物质和物质的具体形态既有联系又有区别。

首先，物质和物质的具体形态是紧密联系的。物质是从物质的具体形态中概括抽象出来的。没有物质的具体形态就没有物质，物质只能存在于物质的具体形态之中，而万事万物都是物质的具体表现。

其次，物质和物质的具体形态又是有区别的。物质的具体形态除了具有共同的惟一特性——客观实在性以外。还“具有自己的个别特性”我们既不能用物质去代替物质的具体形态而看不到世界的多样性;又不能用物质的具体形态去代替物质，看不到世界的物质性。

6．区分哲学上的物质概念与自然科学上的物质概念

自然科学上讲的物质、物质的结构、物质的属性，都是关于物质结构理论的一些具体论断，其物质概念只涉及自然中的一部分，或者说只涉及一部分物质形态的具体物质特证;而哲学上讲的物质概念则囊括了对整个世界的万事万物，反映的是自然界和社会各种物质具体形态的共同的惟一的特性。

五、热点解读

尊重自然、善待自然、亲近自然；弘扬和培育民族精神见《学每导航》。

贯彻落实“三个代表”重要思想

材料一 2004年4月28日，中共中央政治局召开会议，研究在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮等工作。中共中央总书记胡锦涛主持会议。会议研究了即将在全党开展的兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的工作。会议指出，十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想，实现了我们党指导思想上的又一次与时俱进。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。全面贯彻“三个代表”重要思想，是坚持和发展社会主义的必然要求，是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论。

材料二 党的十六大报告指出，“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是全党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想、始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。贯彻“三个代表”重要思想。必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界；必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面；必须最广泛最充分地调动一切积极因素，不断为中华民族的伟大复兴增添新力量；必须以改革的精神推进竟的建设，不断为党的肌体注入新活力，

经济常识

社会主义本质。“三个代表”重要思想与社会主义本质要求是一致的。马克思主义执政党必须高度重视解放和发展生产力，始终代表先进生产力的发展要求。

哲学常识

(1)物质决定意识，意识对物质有反作用，正确的意识通过人的实践活动能促进客观事物的发展。“三个代表”重要思想反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是我们必须长期坚持的指导思想。

(2)事物是普遍联系的，我们必须坚持用联系的观点看问题。指导学习“三个代表”重要思想不断引向深入，有利于加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展、实现全面建设小康社会的目标。贯彻“三个代表”重要思想也要和本地区实际结合起来。

(3)实践决定认识，认识反作用于实践。“三个代表”重要思想来源于社会主义现代化建设的伟大实践，反过来又指导这一伟大实践。

政治常识

(1)中国共产党是我国的执政党，是社会主义事业的领导核心，中共中央政治局召开会议，研究在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，体现了党的思想领导。

(2)党的性质。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，“三个代表”重要思想是我们党的指导思想。全心全意为人民服务是我党的宗旨，这要求党必须始终代表最广大人民的根本利益。

(3)党的建设。贯彻“三个代表”重要思想，有利于加强党的执政能力建设和思想、组织、作风建设。

开展保持共产党员先进性教育活动

(一)中共中央决定在全党开展保持共产党员先进性教育活动

2004年10月21日，中共中央政治局召开会议，讨论并决定从2005年1月开始在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。会议认为，在新的历史条件下，继续保持党的先进性，关系党执政能力的提高和执政地位的巩固，关系党和人民事业的兴旺发达和长治久安。会议强调，要通过这次活动，达到提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作的目标。

2005年1月9日，新华社授权发布《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》。根据中共十六大和十六届四中全会精神，为进一步加强党的执政能力建设，全面推进党的建设新的伟大工程，确保党始终走在时代前列，更好地肩负起历史使命，中央决定，从2005年1月开始，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。

(二)加强党的先进性建设，提高党的执政能力

2005年1月24日，中共中央总书记胡锦涛在中共中央政治局第十九次集体学习时强调，党的先进性建设是关系马克思主义政党生存发展的根本性问题，是马克思主义政党自身建设的根本任务。加强党的先进性建设，根本目的就是要使我们党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，不断提高执政能力、巩固执政地位、完成执政使命。要把先进性建设的要求贯穿于党的建设新的伟大工程的各个方面，从党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设上全面加以推进。要坚持和健全民主集中制，着力把各级领导班子建设成为坚强团结的领导集体，切实把党的基层组织建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。要坚持立党为公、执政为民，牢记“两个务必”，大兴求真务实之风，始终保持同人民群众的血肉联系。要建立健全充分反映党员和党组织意愿的党内民主制度，充分发挥广大党员和基层党组织参与党内事务的积极性和主动性，不断从制度上落实严格要求、严格教育、严格管理、严格监督的要求。

(三)胡锦涛总书记就学习牛玉儒作出重要指示

2004年11月30日新华社报道，胡锦涛总书记作出重要指示，号召广大干部做牛玉儒式的好干部。同日，中纪委、中组部、中央保持共产党员先进性教育活动领导小组发出《关于开展向牛玉儒同志学习活动的决定》。牛玉儒生前任内蒙古印台区党委常委、呼和浩特市市委书记，他廉洁奉公、勤政为民，在所分管和负责的领域里作出了突出贡献。

哲学常识

1．结合意识对物质具有能动的反作用、认识对实践具有反作用等哲理，说明保持共产党员先进性教育活动必须以实践“三个代表”重要思想为主要内容的正确性。

2．积累起来的主观因素越正确，越有广度和深度，就越有利于进一步正确地发挥主观能动性。在全党开展保持共产党员先进性教育活动，可以提高党员素质，使他们树立正确的价值取向，使他们主观能动性的发挥有益于人类，有益于国家，有益于集体。

3．价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用。不同的价值观对个人与社会有着不同的导向作用。在全党开展保持共产党员先进性教育活动，有利于广大共产党员树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。

4．在改造主观世界中，世界观、人生观和价值观的改造处于核心的地位。在全党开展保持共产党员先进性教育活动，促使广大共产党员在实践基础上自觉学习马克思主义的科学世界观、人生观和价值观，克服消极颓废人生观的影响，抵制一切腐朽思想的侵袭，既能使党员个人得到全面的健康的发展，又可以推动全面小康社会的建设。

5．运用人生价值的有关知识，结合牛玉儒、任长霞、周国知等模范人物的先进事迹，说明个人对社会的责任和贡献是居于首位的，人生的真正价值在于对社会的贡献。

政治常识

1．运用党的性质、领导地位、党的建设和“三个代表”重要思想等有关知识，说明开展保持共产党员先进性教育活动的必要性。

2．中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。党的先进性要通过党员先锋模范作用来体现。在全党开展的实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，有利于提高党的执政能力，巩固党的执政地位，保持党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安，有利于密切党群关系，增强党的影响力和凝聚力。

加强和改进大学生思想政治教育和

未成年人思想道德建设

1．2004年10月14日新华网报道，我国加强和改进大学生思想政治教育的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

2．中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是：坚持教书与育人相结合；坚持教育与自我教育相结合；坚持政治理论教育与社会实践相结合；坚持继承优良传统与改进创新相结合。

3．全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议于2005年1月17日至18日召开。胡锦涛同志在会议上发表重要讲话强调，切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，这对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标。确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。

4．2004年5月10日，中共中央总书记胡锦涛在加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上发表重要讲话指出，加强和改进未成年人思想道德建设，要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，紧密结合全面建设小康社会的实际，遵循未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，促进未成年人的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

哲学常识

1．运用意识反作用的有关知识，说明加强和改进大学生思想政治教育的必要性。

意识能够反作用于客观事物。正确意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。错误意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。大学生是中国特色社会主义事业的接班人，加强和改进大学生思想政治教育，是提高大学生思想道德素质和政治觉悟的根本途径，是把他们培养成现代化建设人才的必由之路。

2．运用内外因关系的有关知识，说明加强和改进大学生思想政治教育要坚持教育与自我教育相结合。事物的发展是内因和外因共同作用的结果。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。因此。加强和改进大学生思想政治教育，要坚持内外因相结合的观点，既不能轻视学校、家庭和社会教育的作用，更不能忽视大学生的自我教育。

3．运用理想的有关知识，说明加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育要以理想信念教育为核心。理想是人生的奋斗目标。崇高的理想是社会进步的助推器，是我国民族团结、共同奋斗的精神力量，是人生的精神支柱。理想虽不专属于青少年学生，但对青少年学生尤为重要。因为青少年学生对追求真理、探索人生价值，有着强烈的愿望和需求；他们树立了远大的理想，就有了高尚的精神生活，使自己的生命更有意义，更有价值。因此，加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育要以理想信念教育为核心。

4．运用人生价值的有关知识，说明加强和改进未成年人思想道德建设要以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点。价值观就是断定客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。不同的价值观对个人与社会有着不同的导向作用。未成年人是祖国的未来，加强和改进未成年人思想道德建设以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，有利于他们选择正确的人生道路，成长为中国特色社会主义事业的接班人。

政治常识

1．运用国家文化职能的知识，说明加强和改进大学生思想政治教育和未成年人思想道德建设的必要性。

社会主义文化建设不仅能够保证社会主义经济建设的正确发展方向，而且能够为经济建设的发展提供精神动力、智力支持和思想保证。因此，国家必须组织以马克思主义为指导的社会主义文化建设。国家加强和改进大学生思想政治教育和未成年人思想道德建设，是履行社会主义文化建设职能的体现。

2．运用党的有关知识，分析说明加强和改进大学生思想政治教育坚持党的指导思想的重要性：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。党对国家和社会生活实行政治领导、思想领导和组织领导。加强和改进大学生思想政治教育坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向，为实现全面小康社会培养合格人才和可靠接班人。

六、能力训练

最佳选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)

中共中央决定，从2005年1月开始在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。运用所学知识，回答1—2题。

1．之所以要开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是因为

A．“三个代表”重要思想是党和国家一切工作的出发点和归宿 B．它是加强和改进党的建设、提高党的执政能力的强大理论武器 C．它是党的建设的根本指导思想 D．“三个代表”重要思想是统一整体，互相联系、互相促进

2．之所以要开展共产党员先进性教育，是因为

A．保持党员先进性是贯彻“三个代表”重要思想的关键 B．党员先进性教育是党和国家的工作中心 C．加强党员先进性教育是党内民主的客观要求 D．保持党员先进性有利于发挥党员的先锋模范作用，增强党的影响力和凝聚力

中共中央要求，开展先进性教育活动，要在解决实际问题上下功夫，把是否解决了群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和群众是否满意作为衡量先进性教育活动成效的重要标准。据此回答3—4题。

3．解决突出问题蕴涵的哲理是

A．事物的发展最终要通过质变来实现 B．要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾 C．看问题既要全面，又要分清主流和支流 D．要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾

4．之所以把是否解决了群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和群众是否满意作为衡量先进性教育活动成效的重要标准，这是因为

A．能否满足人民群众的一切要求是衡量我们工作成效的惟一标准 B．人民群众是历史的创造者，是实践的主体 C．实践是认识发展的动力 D．实践是检验认识正确与否的惟一标准

2005年1月14日，胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上强调，加强党的先进性建设，在执政特别是长期执政的条件下任务更为艰巨。必须居安思危，增强忧患意识，永不自满、永不懈怠，不断把马克思主义中国化推向前进，不断把中国特色社会主义事业推向前进。据此回答5—6题。

5．必须居安思危，增强忧患意识的哲学依据是

A．事物的发展是前进性与曲折性的统一 B．矛盾双方依据一定的条件可以相互转化 C．量变必然引起质变 D．主次矛盾是可以相互转化的

6．不断把马克思主义中国化推向前进，不断把中国特色社会主义事业推向前进的哲学理论依据是

A．矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的 B．主要矛盾和次要矛盾是相互影响的 C．内因是事物变化发展的源泉 D．事物都是运动变化发展的

2005年1月12日《人民日报》报道，中共杭州市委以求得实效为宗旨，在党员先进性教育活动的学习、评价和提高等不同阶段，因地制宜，因人施教，分类指导，取得了很好的效果。据此回答7—8题。

7．从辩证唯物论角度看，杭州市委有针对性地开展先进性教育活动体现的哲理是

A．物质决定意识，一切从实际出发 B．任何事物之间都存在着必然联系 C．意识能够促进客观事物的发展 D．客观实际是多方面的，是变化发展的

8．从唯物辩证法角度看，杭州市委的做法体现了

A．发展是新事物代替旧事物的过程　 B．规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性 C．具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 D．矛盾双方在一定条件下相互转化

2005年1月13日《人民日报》刊登了北京市海淀区人民法院知识产权庭庭长宋鱼水的事迹。在民事审判这个平凡的岗位上，共产党员宋鱼水恪尽职守，无私奉献，做出了不平凡的成绩。她把党的宗旨、法律的尊严、人民的利益、社会的和请时刻铭记在心，为广大党员干部树立了一个可信、可亲、可敬、可学的榜样。据此回答9—10题。

9．宋鱼水同志的事迹表明

A．党的先进性是通过共产党员的先锋模范作用表现出来的B．开展保持共产党员先进性教育活动就能使党员发挥模范作用 C．掌握一定的权力才能发挥党员的先进性 D．党的组织建设的核心是保持党同人民群众的血肉联系

10．从哲学上看，宋鱼水之所以可以成为可信、可亲、可敬、可学的榜样，是因为

A．她是一个热爱人民、人民满意的法官 B．她在平凡的岗位上为社会、为人民做出了贡献 C．精神贡献比物质贡献更重要 D．衡量人生价值不能离开社会对个人的尊重和满足

2005年1月14日《人民日报》载文指出，一个政党的形象如何，直接关系到党的号召力、凝聚力、战斗力和党在群众中的威信。据此回答11—12题。

11．之所以要重视党的形象，是因为

A．形象是贯彻“三个代表”重要思想的核心 B．良好的形象是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源 C．党的形象关乎人心向背，关乎党的执政地位 D．维护党的形象是实现社会主义现代化的根本前提

12．要真正维护好党的形象，党员干部就必须

①树立科学的世界观、人生观和价值观 ②用切切实实的模范行动维护党的形象 ③把杜绝“形象工程”作为党的各项工作的重中之重 ④始终保持党的先进性，同败坏党的形象的言行作斗争

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

2004年11月26日、27日、28日《人民日报》发表文章，介绍了内蒙古自治区呼和浩特市原市委书记牛玉儒同志的先进事迹。牛玉儒在担任领导职务的20多年里，心系群众，勤政为民，始终以饱满的激情和忘我的工作精神，创造性地贯彻党的路线方针政策，模范地践行“三个代表”重要思想，赢得了各族干部群众的普遍赞誉。根据所学知识，回答13—14题。

13．牛玉儒同志的先进事迹表明

A．中国共产党能够从总体上把握历史的发展方向和社会发展规律 B．党内民主制度反映了党员和党组织的意愿 C．党员干部的先锋模范作用有利于提高党的影响力和凝聚力 D．组织领导是实现党对国家和社会生活领导的保证

14．牛玉儒同志心系群众，勤政为民，赢得了各族干部群众的普遍赞誉，这说明

A．社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的 B．个人活动受到社会发展的制约 C．个人对社会的贡献是人生价值的基本标志 D．个人对社会的贡献和社会对个人的尊重与满足是有机统一的

2004年10月14日新华网报道，加强和改进大学生思想政治教育的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标。据此回答15—17题。

15．从政治常识角度看，加强和改进大学生思想政治教育之所以要坚持以“三个代表”重要思想为指导，是因为它

①反映了当代世界和中国发展变化对党和国家工作的新要求 ②是中国共产党理论创新的最新成果 ③是中国特色社会主义理论和实践的总纲 ④是推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

16．要紧密结合全面建设小康社会的实际，体现了看问题、办事情要坚持

A．一切从实际出发 B．承认矛盾的普遍性与客观性 C．变化发展的观点 D．适度原则

17．要以理想信念为目标，是因为崇高理想是

①实现全面小康的物质基础 ②社会进步的助推器 ③我国民族团结；共同奋斗的精神力量 ④人生的精神支柱

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生，深入开展科学发展观等方面的教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任。据此回答18—20题。

18．要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生，从根本上看是因为

A．它们都是理性认识 B．它们都是人脑对客观事物的反映 C．科学理论对人们的实践活动有巨大的推动作用 D．真理是检验人的认识正确与否的根本标准

19．开展科学的发展观教育，是因为科学发展观

A．是感性认识，能正确反映客观事物 B．是理性认识，能反映事物的本质 C．是科学理论，能支配客观事物发展 D．是真理，能通过人的实践促进客观事物发展

20．把毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为党的指导思想写入党章，分别是在党的

A．七大、十一届三中会会、十二大 B．八大、十三大、十五大

C．七大、十五大、十六大 D．八大、十三大、十五大

2004年5月10日，全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议强调，要严厉打击危害未成年人身心健康的违法犯罪活动。要切实加强保护未成年人权益方面的立法和执法工作，为未成年人思想道德建设创造良好的法制环境。要形成尊重未成年人、关心未成年人、帮助未成年人的社会氛围，促进他们健康成长、发展成才。据此回答21—22题。

21．上述材料蕴涵的哲学道理是

A．量变与质变是事物发展的两种状态 B．事物各部分之间的相互作用才使事物构成一个整体 C．外因是事物变化发展的条件 D．事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的

22．从政治常识角度看，材料体现了

A．党领导人民依法治国的基本方略 B．党坚持从群众中来到群众中去的工作方法 C．国家具有建立和健全社会保障制度的职能 D．公民的政治权利和自由受国家保护

非选择题

1．根据党的十六大和十六届四中全会精神，为进一步加强党的执政能力建设，全面推进党的建设新的伟大工程，确保党始终走在时代前列，更好地肩负起历史使命，中共中央决定，从2005年1月开始，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。

(1)运用所学政治常识知识，谈谈你对开展共产党员先进性教育活动的重要性和必要性的认识。

答：①中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。在新的历史条件下，继续保持党的先进性，关系党执政能力的提高和执政地位的巩固，关系党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安。

②党的先进性要通过党员的先锋模范作用来体现。开展共产党员先进性教育活动，才能不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，充分发挥共产党员的先锋模范作用，不断增强党在全社会的影响力和凝聚力。

(2)把“三个代表”重要思想和马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党的指导思想有何重要意义?

答：把“三个代表”重要思想和马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论确立为党的指导思想，是保持中国共产党先进性的决定因素。党的七大和十五大分别把毛泽东思想和邓小平理论确立为党的指导思想，对中国革命的胜利和中国特色社会主义事业的发展产生了极其重要的作用。“三个代表”重要思想是我们党的立党之本，执政之基、力量之源；是我仍在新时期加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善的强大理论武器。对于党团结带领广大人民全面建设小康社会，实现推进现代化建设，完成祖国统一大业，维护世界和平与促进共同发展这三大任务和实现中华民族伟大复兴的历史使命，具有重大而深远的指导意义。

2．《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》指出，从总体上看，我们的党员队伍是有战斗力的。广大党员在改革发展稳定的各项工作中，在突发事件中、关键时刻的考验面前，发挥了先锋模范作用。但是，在党员队伍中也存在着与保持先进性的要求不相适应的问题。一些党员理想信念动摇，党员意识和执政意识淡薄，带领群众前进的能力不强，难以发挥先锋模范作用。

(1)运用政治常识知识，说明开展保持共产党员先进性教育活动为什么要以实践“三个代表”重要思想为主要内容。

答：“三个代表”重要思想是中国共产党先进性质和宗旨的具体体现，是中国发展着的马克思主义，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，所以，开展保持共产党员先进性教育活动必须以实践“三个代表”重要思想为主要内容。

(2)上述观点体现了什么哲学道理?给我们以什么启示?

答：①上述观点体现了矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理。

②它启示我们看问题既要全面，又要分清主流和支流，要坚持两点论与重点论相统一。我们既要坚信党的队伍是先进的、有战斗力的，又要加强和改进党的建设，坚决反对和防止腐败，保持党的先进性。

3．党的先进性要通过党员的先锋模范作用来体现。我们党已经拥有6800多万党员。当前，我们正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新发展阶段，党所处的环境、党肩负的任务、党员队伍的状况都发生了重大变化。新的形势和任务，对保持共产党员的先进性提出了新的更高的要求。

(1)上述材料体现了什么哲学道理?给我们的哲学启示是什么?

答：①上述材料体现了物质决定意识，事物是普遍联系、变化发展的，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点的哲学道理。

②它启示我们：要真正做到从实际出发，使主观符合客观，使自己的思想适应不断变化的客观情况；要坚持联系的和发展的观点看问题；要坚持具体问题具体分析，根据实际情况决定我们的工作方针。

(2)在新的历史条件下，共产党员应如何保持党的先进性?

答：在新的历史条件下，共产党员保持先进性，就是要自觉学习实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系群众，奋发进取、开拓创新，立足岗位、无私奉献，充分发挥先锋模范作用，不断为改革开放和社会主义现代化建设作出贡献。(此问属开放性问题，只要言之成理即可，能与所学知识结合最好。)

4．2004年10月14日新华网报道，中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出、加强和改进大学生思想政治教育的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

(1)中共中央、国务院为什么要进一步加强和改进大学生思想政治教育?

答：意识能够反作用于客观事物。人的意识领域，正确的思想不去占领，错误的思想就会去占领。现在，人们获得信息的方式增多，渠道十分便利。在这种情况下，我们更应加强对大学生的思想政治教育，帮助他们抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀。加强和改进大学生思想政治教育，是提高大学生思想道德素质和政治觉悟的根本途径，是把他们培养成现代化建设人才的必由之路。

(若从政治常识角度，用国家必须履行文化职能，党的宗旨、党的思想领导等方面回答亦可。)

(2)加强和改进大学生思想政治教育为什么要以理想信念教育为核心?

答：理想是人生的奋斗目标。崇高的理想是社会进步的助推器，是我国民族团结、共同奋斗的精神力量，是人生的精神支柱。大学生树立了远大的理想，就有了高尚的精神生活，使自己的生命更有意义，更有价值。因此，加强和改进大学生思想政治教育必须坚持以理想信念教育为核心。

5．广东经济总量居全国第一，物质技术基础雄厚，但广东的发展后劲在哪里?新优势在哪里?发挥新优势应有什么样的具体措施?围绕这些问题，广东省委领导抓紧在省内展开调研。在广泛调研的基础上，广东省委作出一系列新的部署：提高对外开放水平，做强外源型经济，集中力量，加强重点，深化国企改革，提高国有经济整体素质，以发展民营经济为突破口，做大内源型经济；立足广东、着眼全国、面向世界，高起点做好珠江三角洲城市群规划，做大做强国内生产总值已占全省80％的珠三角地区；加快推进文化大省建设，形成文化与经济互相促进、互相融合的新格局，增强广东竞争力；确立用3年时间，在全省实施“固本强基工程”的工作思路，着力解决部分基层党组织在思想、组织、作风等方面存在的突出问题，提高基层党组织的凝聚力和战斗力，为广东率先基本实现现代化提供保证等。

根据上述材料，问答下列问题：

(1)上述广东省委的新部署是怎样贯彻“三个代表”重要思想？

答：①贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。

②尽管广东经济总量居全国第一，物质技术基础雄厚，但面对形势发展的新要求，广东省委作出新部署保持了与时俱进的精神状态。

③在整个部署中坚持了把发展作为执政兴省的第一要务。

④在全省实施“固本强基工程”，提高基层党组织的凝聚力和战斗力，坚持了以改革精神推进党的建设。

(2)上述材料体现了什么哲学道理?是怎样体现出来的?

答：①围绕新问题展开调研，并在广泛调研的基础上作出新部署，广东省委重视实践，坚持了实践的观点，表明实践是认识的来源。

②在部署中，广东省委提出做强外源型经济，做大内源型经济，坚持了内外因相结合。

③广东加快推进文化建设，形成文化与经济互相促进、互相融合的新格局；加强党组织建设为率先基本实现现代化提供保证。体现了坚持普遍联系的观点。

④广东省委面对新形势，作出新部署，充分发挥了主观能动性，坚持了解放思想、实事求是、与时俱进的马克思主义思想路线，坚持了发展的观点。(若答一切从实际出发、具体问题具体分析、抓主要矛盾等观点，只要言之有理，足有具体分析均可酌情给分)