原创：对“开学经济”的多角度思考

　　新学期开始之际，各大商场和超市的文具柜台也迎来了销售旺季，“开学经济”一浪高过一浪，让商家着实火了一把。不仅传统文具如橡皮、铅笔、尺子、文具盒等十分畅销，就是一些新型电子产品专柜也吸引了众多的家长和学生，我们看到，年龄小的学生喜欢电子辞典和复读机之类的产品，高中生和准大学生则青睐电脑和手机。“开学经济”的异常火爆尤使文具成为商家竞相追捧的宠儿，但是，我们也会发现，在“开学经济”的一片风光中也存在着种种不成熟的现象，如围绕名称进行的炒作、一些文具的安全性问题及高价劣质问题等等。

经济常识角度：

一、在市场经济条件下，价值规律通过价格、供求、竞争的变化和相互作用，调节着人、财、物的投放方向和数量比例。新学年开始，家长纷纷为孩子添购学习用品，文具等学习用品的需求量在较短时间内骤增，其价格上涨，生产者获取的利润增加，故一时形成了卖方市场的局面。

二、市场调节具有自发性的弱点和缺陷，这需要国家进一步加强宏观调控来加以弥补。在市场经济中，商品生产者和经营者在价值规律的自发调节下追求自身利益的最大化，这样就出现了一些不正当的经济行为，如有些文具重包装轻质量，有些文具假冒名牌产品，有些经营者利用广告误导消费者等等，这些现象都扰乱了社会主义市场经济的健康发展，应予以制止。

三、应进一步加强对大中小学生的消费教育，培养他们树立正确的消费观念，养成勤俭节约的优良习惯。应提倡适度消费、计划消费，反对铺张浪费，反对超前消费盲目攀比。在学生选择物品时，应引导其以质量和实用为主要标准，而不要刻意追求花样、名牌等等。

四、安全权是消费者依法享有的合法权利。近年来，很多家长在购买文具时最看重的已经不再是价格，而是文具的安全性。如：劣质修正液苯易致白血病、荧光本子可能致癌、香味橡皮导致头晕、蜡笔鲜艳也有毒等等，劣质文具的危害已让家长们防不胜防。因此社会呼吁，商家在追求经济效益时，务必要注重社会效益，维护消费者的合法权益。

哲学常识角度：

一、世界的本质是物质，物质决定意识，意识是对物质的反映，这要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发。家庭消费应从生产力发展的可能及家庭经济能力出发，万万不可为了满足孩子的虚荣心而对其百依百顺，否则只能是花钱买浪费，且不利于孩子的健康成长。

二、意识能够反作用于客观事物。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。当前的中小学生正处于身心发展时期，消费观还不成熟，消费知识比较缺乏，消费权益很容易受到侵犯。因此，应加强对中小学生的消费教育，引导他们树立科学的消费观念，制止他们不合理的消费需求。同时，家长还应该通过种种途径，让孩子体会劳动的艰辛，财富的来之不易。

三、世界上一切事物都处在普遍联系之中，没有任何事物是孤立地存在的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。在“开学经济”中受益的不仅仅是生产者、销售者，还有与之相关的各个环节，如流通部门、原材料生产部门等等。

四、在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾的方面，叫做矛盾的主要方面，事物的性质是由矛盾的主要方面规定的。我们在选择文具时，更应看重它是不是物有所值、是不是实用，而不能把注意力仅仅放在款式、外型、品牌、颜色等方面。