推荐：储蓄

一、故事导入

在上新课之前我给大家讲一个真实的故事：有一个以种地为生的贫困家庭，为了补贴家用，就借钱开了一个小吃店。全家人辛辛苦苦忙碌了一年呀，一共攒下了1万多元钱。想想因为是个小吃店，所以攒下的钱净是些10元.5元甚至于角钱，足足装了一桶。放在家里怕被人偷去，就把这只桶放在了厨房里用木头柴火挡了起来。就在准备还钱的时候，家中的小女儿在做饭时不慎引发了火灾。那一万元钱顷刻间化为灰烬。这时候这家人才想到了银行，看看有没有弥补的办法，银行人员看了那些纸灰，遗憾的告诉他们因为不能分辨面值，不能兑换了。看到全家人痛不欲生的样子，银行人员遗憾地说，如果这些钱存在银行里的话不仅存折烧了还可以补，而且还可以获得利息。听了这个沉重的故事，你有什么想法？（生答后）小结、想法小结：对我们不能忽略身边与我们息息相关的银行，把身边多余的钱放进银行里就叫储蓄。这就是我们所要学习的内容。（板书课题）

二、新课

1、小组交流储蓄的作用（好处）

师：颗前我布置的搜集有关储蓄方面的事例都完成了吗？好现在小组内交流搜集的关于储蓄作用的事例。

2、全班反馈。

谁来把小组讨论的结果说一下，通过交流你知道了有关储蓄的哪些作用及事例。（肯定学习方法学生边答边板书）

3、小结：储蓄确定要有很多好处，如支援国家建设（讲述）、获得利息、培养合理的用钱习惯、利于钱财安全。有的同学可能会想到虽然储蓄有很多好处，可是不太方便。老师告诉你们，为了方便大家的生活，储蓄分为活期储蓄和定期储蓄，活期储蓄就是存款后可以随用随取。定期储蓄就是规定一定的期限，你必须要到限定时间才可以提取，但利息要高一些，现在我们比较了解储蓄了，就让我们来做储蓄的游戏好吗？

4、教学学会储蓄。

（1）同学们到银行要非常有礼貌的说：阿姨（叔叔）我要存款。这时银行的工作人员就会给你一张好的存款凭条。我们先要正确填写存款凭条才能把游戏做下去，所以同学们一定要学会怎样填写。

（2）（出示凭条）填写时要按一定的顺序，该填写的不能落下。（讲解怎样填写）现在以小组为单位把凭条填好自己带了多少钱就把金额填多少钱。（巡视、指导、订正）

（3）现在填好的同学拿好自己的钱在身边找一个你最信任的老师或同学，把他当作银行工作人员，把钱暂时存在那里。注意银行人员要告诉存款人一个号码当做帐号。存款人一定要牢记这个帐号，如果存折不慎丢失，就可以拿帐号到银行里补办新的存折。好你现在先默默选好人选。好存款开始。

（4）大家把钱顺利存进银行了吗？不顺利的说一说。

（5）我们接着做取款的游戏。同样也要先填写取款凭条，取款凭条的填写方法与存款凭条的填写方法大致一样。大家也一定要学会取款凭条的填写，否则你的存款提取就要有麻烦了。写上日期、户名、还要把你获得的帐号写上。

三、总结

这节课你都获得了哪些知识？

小结：通过学习我们知道了储蓄的好处，怎样储蓄等等。

四、课外拓展

课后开展存零用钱活动。