必修4第一单元第二课百舸争流的思想

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第二课 百舸争流的思想　　

第一课时：哲学的基本问题　　

目标内容：解释哲学的基本问题。　　

具体要求：（1）知识：识记哲学的基本问题；解释哲学的基本问题。　　

（2）能力：重在培养学生分析问题的能力和抽象思维能力。　　

（3）情感、态度与价值观：了解哲学发展的历史，明确哲学与我们的生活息息相关，要求我们在实际工作、生活、学习中自觉坚持用哲学思想作指导。　　

教学重点： 哲学的基本问题。　　

教学难点：为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。　　

一、课前预习　　

哲学的基本问题是　　 和　　 的关系问题。也就是 和 的关系问题。它包括两方面的内容：一是 的问题。二是 的问题，即 的问题。　　

思维与存在的关系问题首先是人们在现实生活和实践活动中___________和___________得基本问题，也是一切哲学都不能_______________________得问题。　　

二 课前测试　　

1．划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是 （ ）　　

①是否信仰宗教 ②对思维与存在何者为第一性问题的不同回答 　　

③对物质和精神哪个是世界的本原的不同回答 ④世界可否认识的问题　　

A．②③ B. ②③④ C. ②④ D．①③④　　

2．否认思维和存在具有同一性的哲学是 （ ）　　

A．唯心主义 B．可知论　　　　C．不可知论　　D．二元论　　

恩格斯指出：“全部哲学特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。”运用所学知识，回答3～5题　　

3．恩格斯的上述论断指出了 （ ）　　

A．一切唯物主义的基本问题B．唯物主义的正确性和唯心主义的荒谬性C．哲学的基本问题是物质和意识的关系问题D．思维和存在的关系问题是辨证唯物主义的基本观点　　

4．之所以把思维和存在的关系问题作为哲学的重大的基本问题，就是因为它是 （ ） 　　

A．唯物主义必须首先回答的问题B．唯心主义必须首先回答的问题　　

C．区分可知论和不可知论的根本标志D．所有哲学必然遇到且必须首先回答的问题　　

5．下列说法正确反映思维和存在的关系的是 （ ）　　

A．眼开则花明，眼闭则花寂 B．“形存则神存，形谢神灭”　　

C．神灵天意决定着社会的变化 D．“物是观念的集合”　　

三 教学过程　　

一 什么是哲学的基本问题　　

探究一 一日，风吹帆动。A说：“帆在动。”B说：“风在动。”慧能说：“不是风动，不是帆动，仁者心动。”你认为是什么在动？　　

探究二，判断下列哪是唯物主义，哪是唯心主义。　　

1 眼开则花开，眼闭则花寂”、“心外无物”。 2、宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。　　

3、“存在即被感知”、“物是观念的集合”。 4、赫拉克利特：世界是一团永恒燃烧的活火。　　

5、“人有多大胆，地有多大产” 、 “不怕做不到，就怕想不到”。　　

6、“只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖。” 7、世界是“理念”的影子。　　

8、“绝对精神”产生自然界和人类社会。 9、泰勒斯：“水”是万物的“始基”。　　

探究三惠庄之辩 庄：你看，鱼儿多么快乐。 惠：你不是鱼，你怎么知道鱼儿快乐呢? 庄：你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？ 惠：我不是你，固然不知道你的感觉如何，可是你也不是鱼呀，怎么知道鱼快乐不快乐呢？　　

你支持谁的观点？　　

探究四 判断下列哪是可知论，哪是不可知论。　　

1、我们永不能由知觉的存在或其任何性质， 形成关于对象的存在的任何结论 。　　

2 人不仅不能感知和证明物质实体的存在， 也不能感知和证明精神实体（包括上帝） 的存在。 　　

3、世界上只有没被认识的事物，不存在不 能被认识的事物。 　　

二 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？　　

探究一，医生的处方和病人的病情的关系以及你的学习实际和学习方法的关系。　　

得出第一个原因：　　

探究二 一日本老人问：“我们很多日本人认为南京大屠杀根本没有发生过，你对这件事怎看？” 　　

朱镕基答:“这个问题其实很简单，首先，您的逻辑是错误的。历史是事实，是不能改变的，不是贵国人民无论多少，认为没有发生就没有发生。历史就是历史，是已经发生的事情，任何掩耳盗铃的企图都是徒然的。如果我说大多数的中国人都认为日本其实是中华民族的后裔，日本民族起源于我国秦王朝一个方士携三千童男童女东海寻访仙山的事件，我想贵国政府、贵国人民，和您本人也会觉得这是一件非常荒谬的事情。当然我作为中国总理，也觉得这件事情不能接受。因为在心理上我不能容忍中华民族的后裔数典忘祖。”　　

得出第二个原因（分析思维和存在谁是客观谁是主观的）：　　

四 课堂总结 1 构建哲学基本问题的知识网络　　

2 将本课概括为1个内涵1个为什么2个划分标准　　

第二课时：唯物主义和唯心主义　　

【教学目标】正确认识唯物主义的三种基本形态。区分主观唯心主义和客观唯心主义。　　

【教学重难点】唯物主义和唯心主义的根本分歧。　　

一、课前预习 填一填　　

1哲学的两大阵营(基本派别)： 和 。　　

2．唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕 的问题展开的。　　

3唯物主义的观点是___________________ ____________________________;　　

唯心主义的观点是______________ _______________________________.　　

4．唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态，即 、 、 。 　　

5．唯心主义在其历史发展中形成了两种基本形态 和 。　　

6．纵观哲学发展的历史，除了看到 和 的斗争，还可以看到 和 的对立。　　

二、判断题。　　

1追求物质利益就是唯物主义，强调精神文明就是唯心主义。　　

2凡唯物主义都是正确的，凡唯心主义都是错误的。　　

课堂探究　　

1. 合作探究　　

探究一: 分析以下材料, 思考里面体现了什么哲学道理?　　

十届全国人大三次会议审议通过的《政府工作报告》强调,我国的现代化建设要始终坚持从国情出发,自觉遵守客观规律.既要积极进取,抓住机遇加快发展,又不能脱离实际条件,盲目扩大建设规模,片面追求经济增长速度.否则,欲速则不达,还会造成严重损失.　　

　 　

2（学生阅读P12－13，归纳总结，完成下列表格）唯物主义的三种形态　　

	常见观点	合理性	局限性
古代　　 朴素　　 唯物主义	五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土　　 荀子：天地和而万物生，阴阳接而变化起　　 范缜：形存则神存，形谢则神灭　　 王夫之：气者，理之依也　　 赫拉克利特：世界是一团永恒燃烧的活火　　 泰勒斯：“水”是万物的“始基”
近代形而上学唯物主义	认为原子是世界的本原。如：狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的元素构成。　　 培根：万物的基础是原始物质，是基本元素
马克思唯物主义	生产力决定生产关系，生产关系对生产力的促进或阻碍作用。 社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。 生产力是人类社会发展的根本动力。 人民群众创造历史及个人（英雄人物）的作用。 辩证（一分为二、片面和全面）的观点

探究二：　　

材料一:天上的一切星宿,地上的一切陈设,总之,构成大宇宙的一切物体,在心灵以外没有任何存在;它们的存在就是被感知或被知道.　　

材料二:理生万物,理主动静;未有此气,已有此理,未有这事,先有这理;万一山河大地都陷了,毕竟理却只在这里……若在理上看,则虽未有物,而已有物之理。　　

( 1 )材料一和材料二所反映的观点分别是什么?二者有何共同性?　　

( 2 )材料二的观点在现实生活中很有影响,请列举它体现在哪些方面.　　

　　

（学生阅读P13，归纳总结，完成下列表格）唯心主义的两种形态　　

	常见观点	合理之处	局限性
主观唯心主义	孟子：万物皆备于我　　 王守仁：心外无物　　 陆象山：宇宙便是吾心，吾心既是宇宙　　 笛卡尔：我思故我在　　 康德：理性为自然界立法　　 贝克莱：存在就是被感知、物是观念的集合　　 休谟：我们的直觉是我们的唯一对象　　 费希特：世界是自我创造的非我　　 普罗泰戈拉：人是万物的尺度　　 叔本华：万物是我们的表象　　 杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验
客观唯心主义	中外“神创论”　　 柏拉图：理念论　　 黑格尔：绝对观念论　　 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物　　 朱熹：理生万物，理在事先

探讨下列语句体现的什么哲学道理？　　

1、天地和气，万物自生 2、巧妇难为无米之炊 3、掩耳盗铃 4、形存则神存，形谢则神灭。 　　

5、心外无物 　　

三课堂总结 “1223”　　

四 随堂练习 （一）、单项选择题：　　

1（2007广东文基）黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。总体上看，黑格尔哲学体系属于　　

A．主观唯心主义 B．客观唯心主义C．形而上学 D．古代朴素唯物主义　　

2（2008江苏单科）下列观点属于唯物主义的是　　

A．心外无物 B．形存则神存，形谢则神灭C．理在气先 D．存在就是被感知　　

3、由于对哲学基本问题的不同回答，哲学上分为两个基本派别，它们是： （ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A、唯物主义与唯心主义 B、形而上学与辩证法　　

C、马克思主义哲学与旧唯物主义 D、古代唯物主义与近代唯物主义　　

4、唯物主义与唯心主义根本观点的分歧，是围绕：　　　　　 （ ）　　

A、世界是否可知的问题而形成的B、物质和意识的关系问题而形成的　　

C、主观与客观的关系问题而形成的 D、意识对物质是否具有能动作用而形成的　　

5、宋代哲学家陆九渊说：“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。”这种观点：　　

①是典型的主观唯心主义 ②否认了意识的能动作用 ③把宇宙中某种精神力量作为世界的本原④认为宇宙统一于“心”，即意识：　　 （ ）　　

A、①② B、②③ C、③④ D、①④　　

6、中国明代王守仁主张“心外无物”。18世纪英国主教贝克莱的观点是“存在即被感知”、“物是观念的集合”。他们的观点属于：　　　 （ ）　　

A、唯物主义观点 B、主观唯心主义观点C、形而上学的观点 D、客观唯心主义观点　　

7、古希腊米利都学派的代表人物泰勒士提出了“水是万物的本原”的论点，春秋时代《管子》书中的《水地》篇中也表述了“水是万物的根源”的学说。上述观点：　（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

A、是完全正确的，属于辩证唯物主义的观点B、不符合客观实际，属于唯心主义的观点C、是一种朴素唯物主义的观点，存在不足之处D、否认了意识是物质的产物和反映　　

8、古代朴素唯物主义物质观的不足之处主要在于：　　　　　　 （ ）　　

A、把自然科学的物质概念等同于哲学的物质概念B、把物质的具体形态等同于物质　　

C、夸大了意识的能动作用D、否认了意识的能动作用　　

（二）、不定项选择题　　

9、辩证法和形而上学同唯物主义与唯心主义之间的联系表现在： （ ）　　

A、辩证法和形而上学的对立从属于唯物主义与唯心主义的对立B、辩证法和形而上学的斗争同唯物主义与唯心主义的斗争交织在一起C、形而上学始终与唯心主义相结合，辩证法始终与唯物主义相结合　　

D、辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系　　

10、下列观点属于唯心主义的是：　　　　　　　　　　　　　 （ ）　　

A、天地合而万物生，阴阳接而变化起 B、眼开则花明，眼闭则花寂　　

C、精神不是万能的，但没有精神是万万不能的D、物是观念的集合