学生在应试中出现的问题和解决方法

无论是高考文科综合测试，还是政治单科试题，都着重考查学生的基本能力和综合素养，然而在历次的测试中发现学生在答题中存在严重的问题。因此，必须发现存在的问题，解决问题，才能有利于自身能力的提高。
一、目前学生在答题中存在的现实问题
1．基础知识薄弱，答题无序混乱。从知识的角度看，有些学生缺乏扎实的学风，手高眼低，片面地强调综合能力，致力于综合题练习，而放松了课内基础知识的掌握，导致了部分学生在一些基础知识题面前反而束手无策。表现在一些基础知识题得分较低，在回答主观题时多数考生只会就事论事，不会立足于课内的知识平台，使用学科语言回答问题，知识基础十分薄弱。不少学生回答问题时虽然进行了长篇大论，但通篇找不到几个有用的知识点。另外学生的文字表达能力十分薄弱，答卷中逻辑混乱、条理不清、词不达意、错字别字十分普遍，能够说清自己想法的并不多见，而逻辑严密、条理分明、文字流畅、书写工整的试卷极少。

2．辩证分析能力和综合概括能力缺乏。学生往往满足于课堂上听听课，习惯于“临时抱佛脚”的学习方式，忽视了思维方法和知识形成过程的训练，在实际试题面前没有自己的观点和思路，在答题中表现出思维的单向性，缺乏对具体问题的分析和综合。再次是套答现象仍然存在，不能从题目提供的背景出发来组织答案，而是套用过去做过的习题答案．

3．审题和答题方法不准确不全面。学生的审题能力和答题方法薄弱，是在平日测试中甚至近几年高考中存在的老问题。主要表现如下：一是审题不认真，获取信息能力差，抓不住材料的中心和关键，答题时偏离主题。二是不善于运用题中已有的素材答题，多数试题在题面都有关键词句的暗示，不少答案要点的表述与题中素材的表述十分接近，但部分学生不会抓住这些语句，不少人在答题时不会使用题中已有的材料，理论联系实际地分析问题。三是弄不清答题的知识依据和设问指向，混淆了“是什么”、“为什么”和“怎么办”三者的区别。四是答题实行大包抄，大量罗列原理，而不联系材料，空发议论。

二、解决办法

１．加强考点研究，增强复习的针对性。

增强针对性并不是猜题押题，而是要认真分析高考大方向和近两年高考试题的特点及表现形式，深入地研究2004年各地的高考试题进行训练，分析自己的薄弱环节，查找不足，发现问题，解决问题。

２．加强基础知识储备，打好学科能力的基础。

基础知识薄弱是这几年高考失分的一个主要原因。不要过分迷信高考信息，克服因强调综合能力而淡化其他知识的错误倾向，在平时学习中要认真学习课本知识，一要重视对每一个知识点的理解突破，步步为营，各个击破，在理解的基础上熟练掌握主要的概念、原理和观点；二要扎实搞好第一轮复习中的知识过关，建立较为完善的知识网络；三是抓好重点知识的理解和运用，把握知识的内在联系，学会多角度地运用知识去分析和解决现实问题；四是在总复习冲刺阶段，要适时回归课本，学会灵活运用课本语言表达思想。

３．重视能力立意，培养综合素质。

平时学习，要进行有目的的、分阶段的训练。训练内容要从发展着眼，培养对材料和事实的阅读审辨能力、对信息的收集处理能力、对知识的筛选运用能力、对现实问题的分析解决能力、对已有知识和结论的创新能力、论点论据的组织表述能力和必要的实践能力。在能力训练过程中，要特别注意辩证思维能力的培养，学会运用多学科提供的认识方法来审视、分析和解决问题，改变不良的学习习惯，提高自身思维品质和综合素质。

４．理论联系实际，掌握分析解决问题的方法。

政治科考试内容不再要求考生从高层次对问题进行理论分析，而主要是要求考生针对问题谈出自身的认识和做出自己的评价。这就要求考生要更加关心社会、关注时政。因此在复习中必须进一步加强理论联系实际，重视平时的时政学习和热点分析，重视对人类面临的共同问题的剖析，重视对自身学习和生活问题的认识，了解和接触更多新事物、新知识，达到学以致用．在理论与实际的结合中学会理解、学会判断、学会思考、学会创新。对时事热点问题，不可能也不必要面面俱到，关键是要通过典型训练，掌握分析解决问题的实际能力。

５．培养自己的良好答题习惯。

由于日常要承受繁重的学习压力，许多学生已经养成了高速了草地应付各种习题的习惯，这些不良的学习习惯和作答方式，不利于分数的提高。如对待问题缺乏耐心，审题马虎、一目十行，答题随便、不加深思，不讲文理、逻辑混乱，词汇不多、错字别字，等等。
６．加强适应性训练，提高审题答题能力。

在目前高考制度下，学生的能力主要是通过书面表达体现的，学生的各种能力最终都集中体现在审题和答题能力上。因此要加强审题和答题能力的培养，通过典型习题，反复训练自己对试题的分析、理解能力和构思、作答能力，包括对材料的审读能力、关键词句的提取能力、答题方向的判断能力、相关知识的搜索能力、答题要点的构思能力、知识与材料的联系能力、不同知识的综合能力、文字组织和书写表达能力等，从而使自己潜在的能力能够得到顺利的外现。

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