高考文科状元：文科学生文综考试技巧

（一）文科综合试卷特点的认识　　

1．题型与时量：选择题和非选择题；150分。　　

2．题量与分值：选择题35个，每个4分，共计140分(其中1-11题为地理；12-23题为历史；24-35题为政治)。非选择题5个，共计160分(其中36、37题为地理，36分；38题为历史，32分；39题为政治，32分；40为地史政三科综合题，为60分，三科各占20分)　　

3．命题原则：容易题占30%，中等难度题占50%，难题占20%。采取各科试题相对集中、先易后难的原则命题。　　

(二)答题技巧　　

1、考试心态　　

许多考生考试紧张、焦虑，导致思维不规范，不严谨，不细腻，粗心大意，毛手毛脚。
建议：稳打稳扎，不以物喜，不以已悲(扎扎实实做好会做题，拿住能拿之分，出现难题也要稳定，因为自己肯定做过，不过多一点知识、思维整理而已，不要因题目难易影响心态，题目、时间等是公平的，难易对所有考生都是公平的，用不着对此顾虑重重，影响做题)；　　

唯我独尊，充分自信；　　

沉着冷静，适度紧张。　　

所谓适度紧张，是不要太紧张，也不能不紧张。因为高考是选拔考试，适度紧张能使大脑处于最佳活跃状态，激发潜能，更有利于发挥水平。　　

2、用好发卷后的5分钟　　

试卷发下来后，有同学总是抢着做选择题，这是非常不明智的，也是考试纪律所不允许的。干什么呢？　　

建议：对试卷作整体观察，通卷浏览，做到心中有数。　　

拿到考卷后5分钟内不允许答题，这5分钟的有效利用，是培养时间意识的良好开端。我们千万不要去抢做选择题，而按要求在规定的地方写好姓名和准考证号、座位号，然后对试卷作整体观察，对全卷有个整体把握，以便尽早定下作战方案：选择题地理、历史、政治三学科是怎么安排的，是有少数题在交叉，还是完全按地理、历史、政治的顺序排列。非选择题中地理、历史、政治试题是怎么排列的，交叉情况怎样。对全卷各部分的难易程度和所需时间作大致评估。所有这些做到心中有数，以便制定科学合理的答题策略。　　

3、答题顺序　　

目前文综试卷还不是真正意义的综合，“拼盘”迹象明显，试题往往按这种顺序排列(前面已提到)：从地理开始，地理给一个空间概念，接着是历史题，历史题给一个时间线索，最后是政治上给予认识、评价等等。怎样安排答题顺序呢？　　

建议：选择题按试题顺序做完。非选择题，可以分学科做，也可以按试题顺序从易到难跳着做。　　

分学科做，就是说从自己的优势学科做起。从易到难跳着做，就是说按试题顺序往后做，遇到过难的题，不要过于纠缠，跳过去，最后回过头来再做。　　

4、时间分配　　

考试过程中往往有这样的情况：有人过于紧张，盲目抢速度，思维展不开；有人缺乏时间观念，或慢条斯理地答题，或着眼于局部，被某道题缠住无法脱身，或对某道题很有把握，在它上面费了很多心思，期望做得尽善尽美，等到觉醒时，时间已过大半，慌忙中只好加快速度，慌中添乱，忙中出错，结果降低了正确率；有人做题时浅尝辄止，粗略一看感觉不会就轻易放弃，结果拉下一大片的题没有做，引起心理极度恐慌；还有人太“贪心”，不论会不会，从头到尾把每个题都动笔做一做，结果是浪费了时间，每个题也都做了，但有的答案质量不高。　　

建议：合理分配时间，把握答题节奏，稳扎稳打。选择题用45分钟左右(包括填涂答案)，不会的选择题也要根据理解和第一感觉选择一个选项，是否更改留待检查时作出决定。非选择题时间应控制在90分钟内，然后把考试结束前的15分钟，作为一个检查时间段。　　

5、正确对待难题与易题　　

现在的考题主要是考查这样四种能力，即获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探讨问题。考题都设置有具体的情景，并结合具体情景材料提出一些具体的问题，要求考生从中获取信息，并调动和运用知识进行解读，在领会试题立意的基础上，按题目要求作答。也就是说，四种能力是通过非常具体的试题情景进行考查的。所谓难题，往往是不能从材料和设问中获取和解读信息而无从作答。所谓易题，往往是情景材料比较简单，没有阅读障碍。易题容易失分，往往是因为思维不严谨不细腻，或者心态的原因导致解读信息不准确不全面，使答案不全而失分。那么，怎么应对呢？　　

建议：严谨细腻，耐心细心，沉着冷静。　　

无论是难题还是易题，我们都要严格按照解题的基本要求去规范操作，按照不同情景材料的特点和解读规则去认真获取和解读信息，不要畏惧，不要慌乱，信息获取得越多越准确，答案就越有针对性越丰富，得分就会越高。另外，有些设问是给出了具体的基本理论或原理，要求用它去分析问题，那么，作答时首先要写出这个理论或原理，然后去试图说明要求分析的对象，这样的答案从形式上看是完美的，得分是不会低的，即使你根本就不会做这道题。对于确实很难的题，不要轻易放弃，而要根据你的理解和感觉，大胆猜测，如果是选择题，凭“感觉”选择一个答案，绝对不要留空白题；如果是主观题，也应尽可能写上几句，要么把与题目相关的书本知识和时政知识写一点，要么把题目材料抄一些，或者把题目材料“翻译”、整理成学科语言，组织成一个“形”似完整的答案。因为现在试题的特点都是情景题，答案都来自对试题隐含信息的获取和解读。　　

6、非选择题的组答技巧　　

从形式上看，答案要条理分明，层次清晰，有逻辑性，给评卷老师良好的印象，使阅卷老师有赏心悦目的好感，分自然会多一点。　　

从内容上看，要尽可能多角度多侧面分析问题，多写要点，每个要点要简明扼要，不要太复杂。每个要点要先摆观点、原理，然后结合材料分析。对于时政性很强的试题，要善于联系重大方针政策，如构建和谐社会、科学发展观、转变政府职能、自主创新、结构调整、转变经济增长方式、转变贸易增长方式、勤俭节约、资源节约环境友好等，戴上这样一些时代色彩鲜艳的“帽子”，使答案有时代感，增加得分或加分的机会。　　

答多少的问题：版面大小；看分答题。　　

7、检查修改　　

同学们往往有这样的体会，试题做完后进行检查和修改时，总觉得原来有的答案有问题，于是就进行的修改，特别是选择题，结果呢？往往是改对的少，改错的多，得不偿失。怎么办呢？ 　　

建议：先入为主，别轻易改动。　　

检查时，重点检查难题或把握不大的题，但不要轻易改动原来的答案，要尊重原始答案，除非有确切的依据。因为当初做题时，思路清晰，思维活跃，考试的后期，大脑开始疲劳了，思维也没有先前那样深刻、清晰了。　　

最后是答题卡填涂问题：选择题做完后应立即把答案按填涂要求填涂在答题卡上，以免在做非选择题总是在牵挂答案还没填涂好；非选择题一定要在把答题书写在答题框内，并规划好版面，乃至书写行距等方面都要注意。　　

关键是同学们在多次考试实践中自觉运用，并不断反思，积累经验，最后高考中发挥得完美．祝同学们考试胜利。