例谈高考政治选择题解答中的若干策略

在近几年的高考试题中，无论是各地文综卷中的政治试题，还是广东、江苏等地的政治单科试题，选择题都占据一半左右的分数，一般来说，只有选择题得高分，全卷才可能得高分。笔者从事高三政治教学十几年，且多次参与高考试卷的阅卷与评析，总发现有一些问题，包括知识性错误与解题方法上的不足，总是在历届学生中出现，下面笔者将多年教学实践中总结出的选择题解题若干策略并结合近几年高考政治试题进行分析，奉献给读者，以期对08届学生应考所有裨益。

策略一：做理解、应用类选择题时，要反复看清选支的内涵与外延是否与题干的要求相一致，尤其需要看清题干中最后一句话。最后一句话，要么是题干内涵的主旨所在，要么是对备选选支做一些限定性要求。　　

【高考原题】：（07年高考文综四川卷：35题）目前，全国各级人大代表和政协委员中有党外人士50余万人，担任县处级以上领导干部职务的党外干部有3．2万人，各省、市、自治区政府基本上都有民主党派或无党派人士担任副省级职务。广大党外干部和我们党的干部亲密团结、真诚合作，依法管理国家事务。这体现了

①我国的国家机构实行民主集中制原则　　②人民代表大会制度是我国的根本政治制度 　③各民主党派在国家政治生活中发挥着重要作用　④我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度　　

A．①③ 　　B．②③　　　C．②④　　　D．③④

【解析思路】：这是一道以党外人士担任县处级以上领导职务为背景材料，以考查学生理解我国政党制度的组合型选择题。解题时要注意紧扣题干中最后一句话，即“广大党外干部和我们党的干部亲密团结、真诚合作，依法管理国家事务”，因为这一句话是题干的中心主旨所在。如果抓不住这一题干的中心的主旨，则有可能造成误选。①②的内涵显然与题干最后一句话的主旨不相符合题，可以排除包含①②的选支A、B、C，答案选D。

【策略巩固】：（不定项）人民代表肩负着人民的重托，是国家权力的直接行使者。下列选项中属于人民代表义务的是　　

A．经常听取和反映人民的意见和要求　　　　

B．审议各项议案、表决各项决定、向人民代表大会提出议案等　　　　

C．模范地遵守宪法和法律　　　　　

D．依法定程度向政府等机关的工作提出质问并要求答复　　

提示：此题要紧扣题干中的最后一句话的人民代表的“义务”而非“权利”。　　

策略二：做组合型选择题，应遵循“反面排除”与“正面肯定”相结合的原则，即先从反面排除开始而不从正面肯定开始。这样做，有利于提高正确率与节省时间。千万不要只从正面角度一个一个地进行直选，这样既费时又降低了准确率。　　

【高考原题】：（07年高考文综湖北卷：34题）中共十六届五中全会提出《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，国务院根据中共中央的建议起草了“十一五”规划纲要在全国人大十届四次会议上正式通过。这一过程表明

①全国人大是我国唯一的国家权力机关　　

②中国共产党通过国务院行使行政权

③“十一五”规划是党的主张和人民意志的统一

④党的主张经过法定程序变为国家意志

A．①②　B．③④　　C．①③　　D．②④

【解析思路】：这是一道考查中共党的政治领导的组合型选择题，其理解难度不大。但做题时最好是先从“反面排除”开始，即找出含有错误表述的选支。首先发现①表述是错误的，我国的国家权力机关是由全国人大和地方各级人大组成的，所以先排除包含①的A、C选项。剩下的B、D两项都包含④，所以④看都不看它，只需要比较②和③，显然，国家行政权是政府机关行使而非中国共产党行使，所以②错误。因此，正确答案是B。

又如：（06年高考广东卷12题）诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨指出，在解释农业产量的增长差别时，土地的差别是最不重要的，物质资本的质量差别是相当重要的，农民的能力差别是最重要的。对于建设社会主义新农村、发展农业生产，舒尔茨的观点给我们的启示是

①不再需要实行严格的耕地保护制度 ②要积极发展农业产业化经营 ③要大力提高农民的文化与科学素质 ④要大力推广先进的农业生产工具

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

【解析思路】：这也是一道组合型选择题，其理解有一定难度，因为题干中出现了一些学生少见的“产量增长差别”、“土地差别”、“物质资本”等新鲜名词。一般同学总从“正面肯定”角度，依据题意从①至④一个一个进行直接选择，这样做费时费力。但如果从“反面否定”的角度去进行选择，就很容易发现①的表述是错误的。排除包含①的A、B，再比较剩下选支C、D项，C、D两项都有④，为节省时间，④可以不理它，只需比较小选项②③哪一个更符合题意即可，这样在高考中做就大大节省了时间。

【策略巩固】：（07年高考文综全国卷Ⅰ：33题）　2007年2月7日　，全国首例制作、传播计算机病毒大案告破，号称2006年度互联网“毒王”的“熊猫烧香”病毒的始作俑者李某等人落入法网。这表明　　

①公民在网络虚拟世界的行为不受法律约束 　　

②公民自由总是在法律规范内的自由　　

③公民是现实社会的权利主体，但不是网络世界的权利主体　　

④公民有使用网络的权利，也有维护网络安全的义务　　

A.①④ B. ②③ C.②④ D.③④　　

提示：从反面找，哪一小项明显错误或明显不合题意，应首先排除；从正面找，哪一小项直接符合题意，应该选。　　

策略三：多项选择题的题干语段往往是多层次的，要注意借助标点符号或关联词语等，弄清题干的各层次涵义。只要选支本身表述正确且符合题干的某一层意思要求，即可入选。　　

【高考原题】：（07年高考江苏政治试题：29题）“脱贫四五年，一病回从前；得了阑尾炎，白种一年田。” 这是一位全国政协委员在今年“两会”期间的顺口溜。对此国家正在加强对医药生产和流通领域的监管，积极建设覆盖城乡居民的基本卫生保健制度。从政治常识看，国家的这一举措表明

A．国家在履行管理经济的职能 B．国家在履行社会公共服务的职能

C．医药卫生费用属于国家公共财政支出 D．体现了政协在国家管理中的决策权

【解析思路】第一步，根据本文策略一可得，解此题时要注意扣紧题干最后一句话的有关“限定”，即要求从“政治常识”的角度而非经济、哲学常识角度；主体是“国家”而非其他；设问角度是“国家的举措”。第二，国家的举措就是材料中“加强对医药生产和流通领域的监督，积极建设覆盖城乡居民的基本卫生和保健制度”这一句话，而这一句话又包含两层意思，即“对医药生产和流通领域的监督”和“建设覆盖城乡居民的基本卫生和保健制度”。显然这两层意思对应了A、B两个选项。C项尽管从内涵上也符合题意，但却不符合题干最后一句话要求的学科角度，因为C项是经济常识角度，所以C不选，D项既本身表述错误，又不符合题干最后一句话的主体要求。所以正确答案是A、B。　　

又如：（06年高考广东卷30题：不定项）马克思主义认为，人类社会都必然要经历从原始社会到共产主义社会的五个不同发展阶段。中国长期处于封建社会，但是中国何时进入封建社会则众说纷纭，争论不已。我国著名的马克思主义史学家几乎都卷入了这场被称为“古史分期”的大讨论中，相继出现了“三论五说”：西周封建论、战国封建论、魏晋朝封建论和春秋封建说、秦统一封建说、西周封建说、东周封建说，东晋封建说。关于“古史分期”的学术争论至今没有定论说明：

A、争论的原因在于历史感性材料的相对匮乏和史学家们主观能动性的发挥

B、尽管尚无定论，史学家仍然坚持在矛盾普遍性原理指导下具体分析分析了矛盾的特殊性

C、历史就像小姑娘，想怎么打扮就怎么打扮

D、对于社会形态由量变到质变的关节点，史学家莫衷一是

【解析思路】：第一步，划分题干语段层次。题干语段共有三个句号，可以把它看成三层意思。第二步，排除表述明显错误的选支，不难排除C项，因为这是一种唯心史观。第三步，将剩余选支ABD各自内涵反套题干层次意思，符合层次意思的即可入选。 “古史分期”这一学术争论既是由于缺乏历史感性材料的原因引起的，也是史学家们发挥主观能动性的表现，所以选支A应入选；“马克思主义认为，……发展阶段”这一观点属于矛盾的普遍性，我国的史学家依据这一理论探究中国何时进入封建社会，这是属于在矛盾的普遍性指导下具体分析矛盾的特殊性，因此B应入选；由奴隶社会进入封建社会，是量变到质变的飞跃，什么时候进入，这是“关节点”问题，因此D应入选。正确答案是ABD。

【策略巩固】：（06年高考江苏试题28：不定项）江苏华西村是建设社会主义新农村的典型。华西村发展的重要经验是“吃透两头”、“两头一致”。“吃透两头”就是“吃透”党和国家的大政方针政策，“吃透”本地工作实际。“两头一致”就是与党中央保持一致，与老百姓保持一致。这体现了　　

A.共性与个体的辩证统一 B.理论与实践的辩证统一　　

C.综合与分析的辩证统一 D.整体与部分的辩证统一　　

策略四：多项选择题题干的内涵往往是可以多角度理解的。只要选支本身表述正确且符合题干内涵的某一角度，即可入选。　　

【高考原题】：（07年高考广东政治试题30题）2006年lO月，中国一东盟建立对话关系15周年纪念峰会在广西南宁举行，中国和东盟全面合作关系得到进一步提升。中国进一步加强与东盟的全面合作关系 　　

A．有利于维护亚太地区的和平与稳定 B．体现了中国独立自主的和平外交政策　　

C．有利于睦邻友好，共同发展 D．有利于地区经济交流与合作　　

【解析思路】材料的主旨信息就是“中国进一步加强与东盟全面合作关系”这一句话。显然，这一句话是可以从多个角度理解的：中国与东盟的全面合作关系可以从政治上、经济上、文化上等角度讲意义；也可以站在中国角度、东盟角度、亚太角度甚至世界角度讲意义；还可以站在我国国家性质角度去理解。A项是站在亚太角度讲政治意义，C项是站在中国与东盟双边角度讲经济政治意义，D项是站在地区角度讲经济意义，B项站在我国外交政策角度理解中国与东盟的合作关系。A、B、C、D都是从不同角度对中国与东盟全面合作关系的理解，都是正确的。　

又如：（05年高考江苏试题27题：不定项）江苏泰州市信访局局长张云泉同志在信访岗位上工作了22年，始终践行“绝不能让群众失望”的诺言，真心诚意为民解难，为党分忧，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。张云泉同志的先进事迹表明

A、人生的真正价值在于对社会的贡献　

B、人民群众的利益高于一切

C、只有在实践中才能实现个人与社会的统一

D、正确的价值观对人们认识、改造世界有指导作用

【解析思路】：从人生价值内涵角度分析材料，张云泉同志在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩，表明人生的真正价值在于对社会的贡献，A可以入选；从人民群众是实践主体角度分析，张云泉同志为民解难，为党分忧，表明人民群众的利益高于一切，所以B可以选；张云泉同志在信访岗位上工作了20年，真心诚意为民解难，同时得到群众的拥护与支持，表明在实践中实现个人与社会的统一，所以C可以入选；"绝不能让群众失望"的诺言支配着张云泉同志22年直心诚意为民解难，表明正确价值观的导向作用，所以D也可以入选。

【策略巩固】：　2006年8月14日　《人民日报》载文报道，有关部门正在按照科学发展观的要求，采取四项措施，提高环境违法成本，遏制环境污染事故的发生，促进环境友好型社会建设：一是在有关法律的修改中，加大处罚力度；二是加大对地方政府领导的责任追究；三是追究环境污染的刑事责任；四是建立污染损害赔偿制度。上述措施 ( )　　

A．是重视意识能动作用的体现　　

B．是充分发挥人的主观能动性的表现　　

C．体现了社会意识对社会存在的促进作用　　

D．说明了人的认识需要不断深化、扩展和向前推移　　

策略五：选择题的题干与题支出现相关“主体”（党、政府、人大、政协、公民、企业、生产者、经营者、消费者等）的，一定要紧扣“主体”及其相关属性，弄清选支对“主体”及其相关属性的表述是否符合题干设问要求。同时，题干中的最后一句话很重要。　　

【高考原题】：（2007年高考海南政治卷10题：单选题） 在G市2006年召开的人民代表大会上，人大代表就G市该年的财政预算案提出了许多批评意见，财政局长几次到会就预算中的一些问题回答代表的提问。在这里，人大代表行使的权力是

A、立法权和决定权　　　B、审议权和质询权

C、任免权和监督权　　　D、提案权和表决权

【解题思路】：该题通过人大代表对政府财政部门的预算提出质疑的案例来考查人大代表的权力。根据本文“策略一”所得到的启示，应紧紧抓住题干材料最后一句“人大代表的权力”这一限定性语句，同时要紧扣语句中的主体“人大代表”，也就是说，选支的表述应是紧紧围绕主体“人大代表”及其权力展开而非其他，因此，要注意区分材料中“人大代表”、“财政局”与“人大”这些主体的性质与职权。A项中的“立法权和决定权”以及C项中“任免权和监督权”的主体均应是“人大”，D项中的“提案权和表决权”的主体是“人大代表”，但不符合题意，题意显然没有涉及人大代表如何提出议案以及如何表决等内容，因此不选D。一句话，A、C是主体上与题干不符，D是内涵上与题干不符。

【策略巩固】（2005年高考文综北京卷：31题）在某市2005年3月召开的人大会议上，代表就政府预算提出质疑：某部门电脑预算平均每台为何高达25000元？政府有关部门对质疑作出详细解释，说明电脑预算包含软件等费用。该解释得到代表认可后，年度预算草案才得以表决通过。对该案例中人大制约政府权力的准确解释是

A、通过制定政府预算控制政府采购　B、通过审批政府预算约束行政开支

C、通过行使立法权规范政府行为　　D、通过行使质询权监督政府预算权力　　

策略六：有很多的选择题是考查事物与事物之间的“关系”的选择题。做题一定要注意以下两点：第一，选支与题干所讲的“关系”所涉及的事物是否一致。第二，选支所讲的事物的“关系”的方向与题干所讲的事物“关系“的方向是否一致。稍有疏忽，就会错选。　　

【高考原题】：（07年高考辽宁文综卷：27题）生产决定消费，消费对生产具有反作用。下列选项中，体现消费对生产具有重要作用的是　　

A、数字技术的发展，为人们提供了视听效果更完美的产品　　

B、随着收入水平的不断提高，旅游成为人们生活中的一部分　　

C、网上购物方式不仅方便了消费者，而且降低了企业成本　　

D、人们对健康的关注，推动了绿色食品业的迅速发展　　

【解题思路】：本题是一道关于生产与消费关系的题，但解题时要扣紧题干最后一句话的限定性要求“消费对生产的作用”，同时要善于将选支中的描述性语言转化为教材语言。如A项中“数字技术发展”即为教材语言“生产”，“视听效果完美产品”即消费品，因此，A项讲的是生产决定消费。B项也是生产发展→收入提高→消费提高（旅游），也是讲的生产决定消费。C项中的“网上购物”即教材语言“交换”，因此，C项讲的是交换对消费与生产的作用。因此，只能选D。　　

又如：（2005年高考文综天津卷：30题）房地产业作为我国国民经济的支柱产业，对一些城市的财政收入作出了贡献。近年来房价上涨过快，影响了社会经济的平稳发展和群众的切身利益。为此，国务院采取了调整房贷政策、对投机炒房所得收入征税等措施，使房价增幅出现回落。这体现了政府力求实现

A、国家利益和个人利益的统一　　　B、整体利益和局部利益的统一

C、公民权利与公民义务的统一　　　D、中央与地方的国家权力的统一

【解题思路】：解答此题的关键是要弄清题干材料所讲的“关系”是指哪两个事物之间的关系。“城市的财政收入”寓指国家利益，“群众的切身利益”寓指个人利益，政府的调整措施是为了实现国家利益与个人利益相统一。因此，应该选A。C、D两项所讲的“关系”显然与题意所讲的“关系”不一致。B项粗看具有迷惑性，但细看就会发现整体与部分属于哲学概念，题干最后一句话中的主体“政府”是一个政治概念，显然应选A，况且“群众切身利益”也主要是站在个体角度理解的。　　

【策略巩固】（单项选择）随着经济的发展，人们的消费需求也开始升级换代，体现了　　

A、消费结构的变化能推动生产结构的变化　B、生存资料的比重逐步扩大　　

C、生产的发展能够推动消费结构的改善　　D、消费能够推动生产的发展　　

策略七：对一些引文式的且引文观点是似而非或者是非交错的辨析式选择题，不能简单地套用我们平时所讲的“反面排除法”和“正面肯定法”进行选择，而是要紧紧依据题干与选支的关系进行选择，只要符合引文观点所表达的，即可入选。但这种题不多见。　　

【试题】：“公民必须依照《中华人民共和国集会游行示威法》行使自己的集会、游行、示威权利，这是对公民政治自由权利的限制。”这种观点主张：　　

A、公民应无拘无束地行使政治权利　　　　B、法律与自由是统一的　　

C、公民在法律范围内行使政治自由权利　　D、自由与法律是对立的　　

【解析】：此种题不多见，此种题属于辨析式选择题，即题干本身的观点是似而非，或正误混杂。做的时候注意到，不论选支本身正确与否，只要选支符合题意要求即可入选。不能简单地套用我们平时所讲的“反面排除法”和“正面肯定法”。A、D仅管理本身错误，但均符合本题观点的主张，入选。