小议新课程背景下家庭教育在学生成长中的作用

家庭是社会的基本细胞，家庭是孩子成长中必不可少的部分，家庭教育在学生成长中发挥着不可替代的作用。陶行知先生说过：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”　　

有这样一个故事：有一个人恶习无数，酗酒、赌博、打架斗殴、吸毒，等等，后来因为在酒吧中与人打架，将对方致死，被判处终生监禁。他留下了一对双胞胎儿子，若干年后，其中一个儿子成了著名的企业家，是成功的商人，另外一个儿子成了一名劣迹斑斑的无业游民，最终也因为故意伤人被拘捕。当记者采访时，他们竟然说了同样的一句话：有这样的父亲，我有什么办法？　　

可见，家庭中的成员尤其是父母的言行对子女的成长有着多么重要的影响。当然，每个人可以选择不同的成长方式。本文仅从在新课程背景下家庭教育对学生成长的作用来谈自己的一些粗浅认识。　　

新课程强调要培养学生的表现能力，审美能力，实践能力，创造能力，使学生能够在学习中获得发展，不要只是要求学生考高分，更要着力培养学生的各种能力，为学生的终身发展作好准备。在实施新课程的过程中，学校教育无疑是至关重要的，但是良好的家庭教育也是必不可少的组成部分。　　

学校教育主要是在学生的学习过程中加强对学生的知识和能力的培养，家庭教育则主要是配合学校对学生完成做人方面的教育。　　

学校教育对学生起着重要的作用，但是家庭教育对孩子的成长也是不容忽视的。每个学生在正式进入学校之前，他们的社会化过程首先就是在家庭中进行的。父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教对孩子们会产生潜移默化的影响，走进社会也会在他们身上发现他们家庭的影子。我国的民间的一些俗语就有这些方面的论证，比如：虎父无犬子，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，等等。虽然有的说的有些直白，大众化，但是，其中的深刻的道理是发人深省的。孩子从呱呱坠地到他们蹒跚学步，牙牙学语，再到他们进入学校学习，每一步都要有父母的陪伴，即使在他们已经进入社会之后，成家立业，父母都在他们的生活中扮演着重要的角色，家庭教育远远没有停止发挥作用。新课程改革要求学生德才兼备，要成为一名对社会有用的人，我想，家庭教育要想真正的发挥作用，就首先应该明确要把学生培养成什么样的人。　　

首先，家庭教育要培养学生做有心之人。有的家长一味的让孩子学这学那，忽视了让孩子们观察生活、观察社会，把孩子们关在屋子里，不让他们用心去感受，对日常的琐事一概不让孩子动手，致使出现了很多书呆子，除了读书什么也不会，有的学生写作文竟然都不知道各种植物的名称，四体不勤，五谷不分。即使上了清华、北大，假期还要把脏衣物拿回家让父母给洗。这实在是一种悲哀，所以，在家庭教育中，一定要让孩子们用心去观察生活，做到风声、雨声、读书声，声声入耳，家事、国事、天下事，事事关心。　　

其次，家庭教育要培养学生做有爱之人。爱是力量的源泉，心中有爱才能永存感恩之情。要通过家庭教育对学生进行爱的教育，让他们从爱父母、爱家庭开始，逐渐的形成对他人和社会乃至对人类的大爱。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，能够有一颗博爱之心，要让孩子们有丰富的内心世界，做一个充满感情的人，对他人心存感激，知道一粥一饭来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。　　

第三，家庭教育要培养学生做有德之人。德才兼备是新课程对学生的要求，只是一味的教给他们知识还不够，尤其是家庭教育，不能仅是让孩子吃好喝好，更要让学生养成良好的习惯，形成健全的人格。父母给孩子最好的礼物是给了孩子生命，但是，作为家庭教育的主要实施者，孩子的父母还要担负起培养孩子健全人格的使命。在家中，要教育孩子尊敬长辈，孝顺父母，在社会上，要教育孩子遵守社会公德。当然，要让孩子成为什么样的人，父母首先就应该努力成为这样的人。父母要以身作则，身教更胜于单一的说教。　　

第四，家庭教育要培养学生做有用之人。望子成龙是每个家庭最朴素的愿望，为了达成这个愿望，家长们不惜重金，让孩子们参加各种学习班，培养孩子们的特长，也许特长是培养出来了，但是特长就可以和有用划等号吗？有多少有特长的人最终也是一事无成，因此，到底什么才是有用才是我们要思考的问题。可能很多家长会认为有用就是学有一技之长，能够在社会中立足。其实，这是对有用的狭隘理解，做人是孩子的立身之本，正直善良才是有用，才是符合社会发展需求的真正的有用。　　

家庭教育是没有什么体系可言的，但是家庭教育也确实是一门学问，不见得学历水平高的家庭就能培养出优秀的人才，很多平常的百姓家庭培养出了一代代的社会精英，国家栋梁。新课程改革也给家庭教育提出了新的课题，家庭教育的重要性日益凸显。也许学校教育很长时间的努力，被家庭教育在不经意间就给毁掉了。所以，要把家庭教育和学校教育配合起来，和社会教育一起形成合力，为学生的健康成长作出贡献。　　

那么，为了使家庭教育的作用达到预期的效果，每个肩负重任的家庭应该从那些方面去努力呢？我觉得应该从以下这几个方面去做。　　

首先，要营造民主、和谐的家庭氛围。孩子的天性爱好自由，在什么样的家庭环境中成长，有什么样的家庭氛围，对孩子的影响是深远的，有的甚至会影响孩子的一生。在管束严格、家庭氛围呆板的环境中长大的孩子，对问题很少有自己独到的见解，做事容易畏首畏尾；在比较宽松自由的环境中长大的孩子，往往很有主见，容易破旧立新，能够有所建树，自信就是在父母的鼓励中逐渐培养起来的。所以，对于新课程背景下的家庭教育，要致力于形成一种民主、和谐的家庭氛围，让孩子参与到家庭活动中来，给他们表达的机会，尊重他们的选择，当然，要给他们必要的指导，因为他们毕竟还是孩子，做事容易意气用事，当时往往缺乏理性，所以，在民主和谐的家庭氛围形成后要给孩子们当好参谋。　　

其次，家长要注意自己以身作则，注意给孩子树立好的榜样。我们都知道，榜样的力量是无穷的，要让孩子成为什么样的人，家长自己首先就应该是这样的人。如果家长自己都不孝顺自己的父母，那又怎么能把孩子培养成尊敬父母的人呢？所以，家长在家庭中必须言行一致，说到做到，在孩子面前不要总是食言，也不要为了让孩子听自己的话而作出一些空头许诺，比如，想刺激孩子在考试中考的好点就许诺这许诺那，到时候又不兑现，这样很难在自己的孩子面前树立威信。要给孩子树立健康积极的人生态度，要心中充满阳光，不要总是在孩子面前发牢骚，抱怨别人和社会，更不要在孩子面前贬低别人抬高自己。要让孩子养成对事对人的正确的态度，学会科学的认识人和事，不要把孩子的健康心灵蒙上阴影，要让孩子心中永远充满阳光。　　

第三，家庭教育要与学校教育和社会教育配合，形成合力。也许仅靠学校教育很难使学生真正的被教育，只有家、校和社会相配合，才能真正的发挥教育的功能。孩子进入学校之后，大部分时间都在学校之中，因此，家庭教育要想真正的起作用，真正的对学生有效，就应该与学校教育和社会教育一起，形成一股合力。家长应该经常的与孩子的老师进行沟通，了解孩子在学校中的表现，从而使家庭教育更能有的放矢。有的学生在家中和在学校中的表现大不相同，在家长面前和在老师面前判若两人，所以，家庭教育必须与学校教育配合，这样才能从多方面了解孩子，与老师一起，帮助学生形成坚强的品质，健康的人格，良好的心态，树立正确的世界观、人生观和价值观。　　

家是孩子的避风港，是孩子的加油站，是孩子们梦想起航的地方，也是孩子们遇到困难时的倾诉场所。作为家庭教育也应该让学生们感觉到如沐春风，让学生永怀感恩之情，让学生健康成长，做一个于家、于国有用的人。