杜尔伯特一中2008－2009学年度第一学期高中二年级第四模块第二次测试

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考试时间：90分钟 满分：100分 　　

　 　

一、单项选择题：（在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。本题有30小题，每小题2分，共60分。）　　

1．胡锦涛总书记在十七大所作的报告中再一次指出：“繁荣发展哲学社会科学，推进学科体系、学术观点、科研方法创新，鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用，推动我国哲学社会科学优秀成果和优秀人才走向世界。之所以繁荣和发展哲学社会科学，是因为：　　

A．哲学社会科学是人类社会存在和发展的基础 B．哲学是科学的世界观和方法论　　

C．哲学社会科学是推动社会进步的重要力量 D．哲学是各门具体科学的基础　　

2．下列对“真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”认识不正确的是： 　　

A．哲学具有时代性 B.哲学都是自己时代在精神上的反映　　

C．任何哲学都是精神上的精华 D.哲学属于精神范畴　　

3．下列观点属于唯物主义的是：　　

A．心外无物 B．形存则神存，形谢则神灭　　

C．理在气先 D．存在就是被感知　　

4．马克思主义哲学之所以是科学的．就在于它坚持：　　

A．联系的观点 B．发展的观点 C．实践的观点 D．矛盾的观点　　

5．2007年10月27日新浪网友发表言论说：“市场常常是变化莫测的,想把握住市场的变化那是徒劳的。”以下对这一观点分析正确的是： 　　

①认为思维与存在没有同一性 ②属于不可知论 　　

③体现了物质决定意识 ④是形而上学观点 　　

A．① B．①② C． ①②③ D．①②③④　　

6．宋代诗人陈与义在《襄邑道中》诗云：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”从哲学角度看，这首诗说明了：　　

A．新事物必然战胜旧事物 B．物质世界是绝对运动与相对静止的有机统一　　

C．事物运动是有规律的 D．静止的事物是不存在的　　

7．新华网北京2008年10月5日电，新上任的国家统计局局长马建堂表示，坚决抵制各种弄虚作假行为，把好数据质量关，维护统计的严肃性；坚持以提高统计质量和效率为核心，加强数据的深度研究和科学分析，增强预见性、科学性和有效性。这体现了辩证唯物论的哲理是：　　

①一切从实际出发，实事求是 ②着重把握主要矛盾　　

③尊重客观规律，按客观规律办事 ④用发展的观点看问题　　

A.①②　　 　B.①③　　 　C.①③④　　 D.①②③④　　

8．月色的朦胧、娇美曾引发历代文人雅士的无限遐想，“嫦娥奔月”便演绎了一则美妙神　　

话。从哲学上看，“嫦娥奔月”的神话故事 ： 　　

A．源于人的灵感和想象 B．是人脑对客观事物的反映　　

C．更逼真地反映了现实 D．体现了主观和客观具体的历史的统一　　

9．党的十七大报告强调，要使生态文明观念在全社会牢固树立。这是因为： 　　

A.物质决定意识，意识是对物质的正确反映 B.意识决定物质　　

C.实践决定认识 D.意识对改造客观世界具有指导作用　　

10．2010年上海世博会吉祥物是一个略带幽默、外形象中国传统汉字“人”的蓝色小孩。取名“海宝”意为“四海之宝”。世博会吉祥物的设计过程，意味着： 　　

A．人的意识活动不是由客观事物决定的 B．人的意识活动不遵循认识的一般规律　　

C．人的意识具有能动性和创造性 D．设计者的感受完全是主观形成　　

11为保证奥运会开幕式顺利召开，北京人工影响天气办公室开始演练人工消雨作业，对中雨以下的降水过程，可起到消减的作用。但对中雨以上则不能做到“人定胜天”。这说明：　　

Ａ.人可以发挥主观能动性但受客观条件限制 Ｂ.解放思想就能认清事物的本质和规律　　

Ｃ.物质世界是绝对运动和相对静止的统一 Ｄ.人们能够认识事物的联系　　

12．“人攀明月不可得，月行却与人相随。”一千年前，诗人李白如此表达了不能登月的惆怅。今天，我们通过“嫦娥一号”传回的图片清晰地感受到了月亮的倩影，千年梦想变为现实。这说明：　　

A．实践具有客观物质性 B．实践具有社会历史性　　

C．实践具有主观能动性 D．实践具有革命性和科学性　　

13．一个正确的口号，一个基本方针，一个治国方略，只有被亿万人民群众和千百万干部所掌握，成为全民的自觉行动，才能产生巨大的物质力量。这段话主要说明了： 　　

A.实践是认识的目的 B.实践是检验真理的唯一标准　　

C.科学理论是将正确的认识系统化理论化 D.人们的认识有正确与错误之分　　

14．世纪末，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验推翻了亚里斯多德关于物质的降落速度与物体重量成正比的说法。这一事例说明：　　

A．认识是实践发展的动力 B．真理与谬误是认识过程的两个阶 C．实践是检验认识正确与否的唯一标准 　　

D．感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质　　

15.真理是由主体和客体相互联系、相互作用的一种积极的、肯定的认识成果，它是观念范围的东西。这说明： 　　

A.真理不是客观的而是主观的 B.真理是主观对客观的能动反映　　

C.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴 D.真理从内容到形式都是客观的　　

16．“100－1＝0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。“100－1＝0”蕴含的哲理是　　

①部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质②整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位③整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败④整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用　　　　

A．①② B．①④ C．②③ D．③④． 　　

17．外国的一位心理学家说：“我 ＋ 我们 = 完全的我。”其蕴涵的辩证法哲理是：　　

A.部分离不开整体，部分在整体中才有意义　　

B.人生价值只有在集体中才能得到充分实现　　

C.个人只有融入社会，才能改造主观世界 　　

D.只有搞好局部，才能使整体功能得到最大发挥　　

18．“奢靡之始，危亡之渐”。这句古训告诉我们：　　

A．要坚持适度原则 B．要抓住时机促成质变　　

C．量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 D．要掌握系统优化的方法　　

19．下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是：　　

①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ②近水楼台先得月，向阳花木易为春　　

③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ④山重水复疑无路。柳暗花明又一村　　

A ．①② B．①③ C．①④ D．②③ 　　

20．下列选项中，体现矛盾同一性思想的有：　　

A．高下相倾，难易相成 B．流水不腐，户枢不蠹　　

C．庖丁解牛，游刃有余 D．绳锯木断，水滴石穿　　

21．读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。”这表明：　　

A．任何事物内部都存在着矛盾 B．矛盾双方有其共同之处　　

C．事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的　　

D．矛盾的特殊性规定事物的特殊本质　　

22．“2008年北京奥运会吉祥物“福娃”，注重吸收了中国传统文化的元素，因为民族的才是世界的。这一论断体现的哲理是： 　　

A.事物是永恒变化发展的 B．矛盾的普遍性寓于特殊性之中　　

C.整体和部分是不可分割相互影响的 D.民族构成世界，世界离不开民族　　

23．汶川地震中温家宝总理引用了的四个字“多难兴邦”，深刻揭示中华文化的底蕴，阐释了这个民族的不屈精神，地震让我们整个民族觉醒，让我们整个国家的凝聚力空前提升。 “多难兴邦”体现了以下哲理　　

①矛盾双方在一定条件下可以相互转化。②事物发展是前进性与曲折性的统一。　　

③事物的性质由矛盾的主要方面决定 ④量变是质变的必要准备　　

A.①② B.①③ C.①②④ D.①④　　

24有一则寓言：刺猬曾经上过很多次当，于是不再相信任何一个表示友好者，长了一身刺来保护自己。刺的效果当然明显，只是从此刺猬失去了很多朋友。这则寓言说明的哲学道理有　　

①．事物具有两面性 ② 任何事物都有主要矛盾和次要矛盾　　

③任何矛盾都有主要方面和次要方面 ④不能夸大矛盾双方相互排斥　　

A①② B①③ C①②④ D ①②③ 　　

25． “小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”这段话说明：　　

A.否定一切是发展的前提 B.没有否定就没有发展　　

C.只要否定就能发展 D.怀疑精神就是创新精神　　

26．近年来，洋节西风东渐，情人节、圣诞节等等，正将它们所负载的价值密码和生活情趣 推而广之。社会正被这些新颖、另类的文化所感染、浸润。这表明：　　

A．社会存在决定于社会意识 B．社会意识具有相对独立性　　

C．不同的社会意识具有不同的性质 D．社会意识对社会存在具有反作用　　

27．近年来，随着我国文化体制改革的深入，文化产业逐步形成公有制为主体，多种所有制共同发展的格局，进一步解放和发展了文化生产力，这表明：　　

A．经济基础决定上层建筑 B．生产关系对生产力具有反作用　　

C．上层建筑对经济基础具有反作用 D．我国文化产业结构的性质发生了根本变化　　

28． 30年来，解放思想孕育了中国特色社会主义，改革开放创造着中国特色社会主义。如果举办“我国改革开放30年成就展”，你认为最符合展览要求的哲学主题是：　　

A.主观决定客观，实践产生理论 B.量变决定质变，变化推动发展　　

C.思想引领实践，改革促进发展 D.系统决定要素，部分影响整体　　

29．袁隆平，“杂交水稻之父”，几十年来，“不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上”的敬业奉献，造福国家、社会和人民。2007年9月20日，中央组织部、中央宣传部和中央统战部日前联合发出通知，号召广大知识分子和无党派人士广泛深开展向袁隆平同志学习的活动。上述材料蕴涵的哲理有：　　

①要在劳动和奉献中实现人生价值 ②积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路 ③人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ④坚持个人与社会的统一就能实现价值　　

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④　　

30．“忠孝”是儒家传统的核心要义之一。在封建的等级社会，“忠孝”往往意味着效忠皇上或儿子无条件服从父亲。但在今天，“忠”多指忠于祖国和人民的利益，“孝”也不是“愚孝”，而是地位平等下的法律和道德义务。“忠孝”在不同时代有不同的含义表明：　　

A．经济利益影响人们的价值判断和价值选择 　　

B．价值判断和价值选择的标准因人而异　　

C．价值判断和价值选择具有社会历史性 　　

D．人们对客观事物的认识和评价没有统一的标准　　

　　

二、非选择题。（本大题共４小题。31题10分；32题8分；33题10分；34题12分，共40分。）　　

　　

31简述辩证否定观的基本内容及其方法论意义（10分）　　

　　

３２．2008年4月12日《中国新闻网》报道：中国国家发改委能源局有关人士“建设节约型社会与交通节能国际柴油发展论坛”上透露：建设节约型社会是中国经济发展的长远战略方针，在今后的建设节约型社会的过程中，中国将采取三大措施，一是实施十大重点节能工程；二是开展千家企业节能行动；三是广泛开展全民节能活动。　　

请用发展的观点分析我们应如何建设资源节约型社会。（8分）　　

　　

33。近二十年来，我国的货币政策进行过多次调整。上个世纪八十年代末至九十年代初，国。民经济运行出现了较为严重的通货膨胀，从1993年至1996年间，政府实行了适度从紧的货币政策；1997年，亚洲金融危机爆发，为了防范中国经济出现衰退，政府把“适度从紧”的货币政策调整为“宽松”的货币政策；2003年以来，政府开始适当紧缩银根，货币政策在“稳健”和“适度从紧”之间寻找平衡；2007年中央经济工作会议面对中国经济存在的投资增长过快、信贷投放过多、外贸顺差过大等问题，将货币政策由“稳健”改为“从紧”；进入今年下半年，在美国金融危机蔓延、全球金融动荡的背景下，国务院宣布实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策。　　

运用唯物辩证法的知识，分析说明我国运用和调整货币政策的依据。（10分）　　

　　

34．阅读材料回答问题。　　

某学生利用寒暑假深入农村进行社会调查。期间，他与农民同吃同住同劳动，向农民认真了解农村基层建设中存在的种种问题，并虚心求教解决这些问题的办法。在此基础上，他撰写了4万多字的《乡村调查报告》，其中反映的农村真实情况以及提出的合理建议，为当地社会主义新农村建设提供了有价值的决策参考。　　

　　问题：请运用《生活与哲学》知识，结合材料，分析该学生深入实际、调查研究，完成反映真实情况的调查报告所体现的求真务实精神。（12分）　 　　

　　

月考二参考答案：　　

一．单项选择　　

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
答案	C	C	B	C		B	B	B	D	C	A	C	A	C	C
题号	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
答案	C	A	C	B	A	D	B	A	B	B	D	B	C	A	C

　　

31.（1）辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。（2分）　辩证否定是事物发展的环节和联系的环节，（２分）是既肯定又否定，既克服又保留，是 “扬弃”（2分）　　

（2）必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。（4分）　　

　　

32．（1）事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，我们既要对前途充满信心，又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验。建设节约型社会是中国经济发展的长远战略方针，我们既要看到这一战略美好前景：它有利于节约资源、保护环境，实现经济效益、社会效益和生态效益的统一，但是同时又要看到实现这一目标的艰巨性和长期性。（4分）　　

（2）量变是质变的必要准备，事物的发展总是从量变开始的，这要求我们要注重量的积累。建设资源节约型社会要求每位公民、每个企业都要节约资源，从现在做起、从点滴小事做起，节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒粮。（4分）　　

　　

33.联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。我国经济形势的变化导致我国货币政策的调整。（3分）②矛盾具有特殊性，同一事物在不同阶段上有不同的矛盾，要求我们具体问题具体分析。根据我国不同阶段的经济形势，采取不同的货币政策。（4分）③发展具有普遍性，要用发展的观点看问题。随着我国经济形势的变化，我国的货币政策也不断地调整。（3分）　　

　　

34.①坚持一切从实际出发，实事求是。该学生深入农村调查，真实反映农村实际情况并提出合理化建议，做到了主观思想必须符合客观实际，体现了求真务实精神。②坚持用矛盾观点看问题。该学生认真了解农村基层建设中存在的种种问题，说明他承认矛盾，不回避矛盾，体现了求真务实精神。③实践是认识的基础，坚持在实践中认识和发现真理。该学生与农民同吃同住同劳动，在实践中了解掌握农村真实情况，坚持在实践中求真务实。④人民群众是历史的创造者，该学生虚心向人民群众学习，从人民群众中吸取智慧，体现了求真务实精神。（每点3分）