研究性学习开题报告：反对台湾独立，实现祖国统一

课 题

名 称

反对台湾独立，实现祖国统一

类

别

文献研究学习

调查研究学习

立题

时间

2004.10.16

课 题

负责人

黄天春

班 级

高2005级12班

指导

教师

胡 博

课 题

组成员

黄天春 唐 瑜 张 丹

成 员

分 工

唐瑜同学主要负责收集有关台湾问题的历史，从历史得出台湾从古到今都是中国领土不可分割的一部分；张丹同学主要负责设计调查表，调查人们对“台独” 势力要独立的危害性，人们赞成祖国统一的正义性看法，确定选择调查人数、调查方法、统计分析；黄天春同学主要负责组织小组讨论和撰写研究报告。

立 题

理 由

选题背景：台湾自古以来就是我国不可分割的组成部分，完成祖国统一大业是中华民族的根本利益所在，是全中国人民的共同愿望，也是维护国家领土、主权完整和民族尊严的重大原则问题。

选题理论依据：我国历史和现在都是单一制国家结构，解决台湾问题也只能在单一制国家结构框架内进行。

选题现实依据：台湾岛内现在存在一股势力打着“一中一台”的旗号，企图把台湾从中国分裂出去；国际反华势力也妄图阻碍我国的统一大业完成。

研究

方法

利用文献、调查、上网等方法收集资料进行研究

研 究

阶 段

第八周收集历史上有关台湾方面的资料，祖国解决台湾问题的办法；

第九周收集目前“台独”势力活动情况；

第八、九周设计调查问卷表，按比例调查老、中、青年人关于台湾问题的立场；

第十、第十一、第十二周形成研究成果报告。

预期研究成果

1、使人们深刻认识到台湾以来就是中国不可分割的组成部分；

2、让人们看到“台独” 势力活动的实质及危害性；

3、让人们看到解决问题问题的复杂性；

4、让人们看到中国政府有能力、有办法、有信心解决台湾问题；

5、增加中国人爱祖国、维护国家统一的价值观成为当今中国社会的主流观念。

指导教

师意见

该课题选择源于教材的重点，源于社会的热点。通过研究性学习，养成学生自主探究、自主学习，培养同学们小组合作学习，并学会如何分享别人的研究成果，有利于同学们对“台独” 势力活动实质及危害性有进一步深刻的认识，增加实现祖国统一的历史责任感。这个预期研究成果具有现实意义，我同意黄天春、唐瑜、张丹三位同学立题研究。

指导教师(签名) 胡 博 2004 年 10 月 20 日