安徽省普通高中学业水平测试生活与哲学纲要解读

第一单元 生活智慧与时代精神　　

考点1、知道哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧　　

1、哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。） 2、哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观） 3、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导）　　

考点2、了解哲学的不同派别　　

1、唯物主义认为物质是世界的本原，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。

2、唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态：古代朴素唯物主义；近代形而上学唯物主义；辩证唯物主义和历史唯物主义　　

考点3、解释哲学的基本问题　　

1、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面的内容，一是思维和存在何者为第一性的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题。

2、对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。认为存在决定思维的，是唯物主义；认为思维决定存在的是唯心主义。否认认识世界的可能性，或者至少是否认彻底认识世界的可能性的观点被称为不可知论。

考点4、理解真正的哲学是时代精神的精华　　

1、时代精神的总结和升华。哲学属于思想文化的范畴，文化是经济和政治的反映。任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

2、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。　　

3、作用：①首先体现在可以通过对社会的弊端，对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。②可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。　　

考点5、知道马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用　　

1、马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。　　

2、自从有了马克思主义哲学，劳动群众便有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。　　

第二单元 探索世界与追求真理　　

考点1、理解世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的　　

1、物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

2、物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离运动的物质和脱离物质的运动，都是根本不存在的。

3、 运动是有规律的。所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。　　

考点2、理解坚持一切从实际出发、实事求是的意义　　

1、理论基世界的物质统一性原理是马克思主义哲学的基本观点，也是我们党的思想路线的础。一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理，是我们党制定路线、方针和政策的理论依据。

2、求真务实，正确认识和把握国情，是建设中国特色社会主义事业必须解决的首要问题。

3、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的。面对21世纪更加激烈的国际竞争，面对日新月异的科技发展和社会变化，我们必须坚持一切从实际出发、实事求是，不断解放思想，开拓创新，与时俱进。

考点3、4、知道规律是可以认识和利用的；理解人们在尊重客观的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律　　

规律是客观的，规律是普遍的，规律不以人的主观意志为转移，人们可以认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。我们要遵循客观规律，按规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。

考点5、理解实践是认识的基础　　

1、实践是认识的来源，2、实践是认识发展的动力，3、实践是检验认识真理性的唯一标准，4、实践是认识的目的和归宿。　　

考点6、说明实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用，追求真理要与时俱进　　

1、真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理面前人人平等。

2、真理都是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误；真理都是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

3、认识运动的反复性和无限性，表明从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升；与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

第三单元 思想方法与创新意识　　

考点1、理解世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题　　

1、联系是事物之间以及事物内部要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。　　

2、唯物辩证法认为，整个世界是一个普遍联系的统一整体，其中没有任何一个事物是孤立存在的，联系不仅具有普遍性还具有客观性。这一原理要求我们坚持用联系的观点看问题，反对孤立的观点。（人们在客观联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系，造福人类。　　

考点2、理解整体与部分的关系　　

1、唯物辩证法认为，整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。联系：（1）、整体与部分不可分割，整体离不开部分，部分也离不开整体；（2）、二者相互影响，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。　　

2、方法论要求：一方面我们应当树立全局观念和整体意识，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果（只有当部分以合理、有序和优化的结构形成整体时，整体的功能才会大于部分功能之和，反之则会小于部分功能之和）；另一方面必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。　　

考点3、学会用系统优化的方法安排工作　　

1、系统，就是由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。因此，整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。　　

2、系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。　　

3、方法论要求：系统优化的方法：要着眼于事物的整体性，重视整体的功能；要注意遵循系统内部结构的有序性，使各要素要按照一定的顺序和方向发生作用；要注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和。　　

考点4、理解世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题　　

1、 唯物辩证法认为，世界上的一切事物都是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。这一原理要求我们用发展的观点看问题，与时俱进，培养创新精神。　　

2、唯物辩证法认为，任何事物的变化都是量变和质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，在新质的基础上又进行新的量变。这一原理要求我们坚持用量变引起质变的道理看问题。　　

3、唯物辩证法认为，新事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的，新事物必然战胜旧事物。这一原理要求我们要有创新精神，支持新事物的发展壮大，同时，正确对待新事物发展过程中的困难，准备走曲折的道路。　　

考点5、运用生活中的事例，说明事物自身“对立统一”的辩证关系　　

1、世界上一切事物都包含两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一，这就是矛盾，简言之，矛盾就是对立统一。　　

2、基本属性：对立属性和统一属性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。　　

①含义：同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。　　

②关系：同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。　　

③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。　　

考点6、理解矛盾分析方法的普遍意义　　

1、唯物辩证法认为，任何事物都包含既对立又统一的两个方面，矛盾不仅具有普遍性，还具有客观性　　

2、方法论要求：①要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。②要坚持用一分为二的观点（或全面的观点）看问题。　　

考点7、说明具体问题进行具体分析，解决问题抓住主要矛盾　　

1、唯物辩证法认为，不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。这一原理要求我们必须坚持具体问题具体分析原则，反对一风吹，一刀切。　　

2、唯物辩证法认为，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，次要矛盾是处于从属地位，对事物发展不起决定作用；二者相互影响，在一定条件下可以相互转化。这一原理要求我们看问题、办事情，既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾。(l)要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。(2)要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾　　

3、唯物辩证法认为，两点论和重点论是紧密相联的。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的。我们应把两点论和重点论统一起来，看问题，办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。