在集体建设中培养学生的责任感

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责任感是现代人必备的优秀品质之一｡学生责任感的形成离不开教师的培养和教育｡那么,班主任应如何在加强集体建设的同时培养学生的责任感,发挥集体的教育力量,让学生在集体中锻炼成长,成为富有责任心的现代青年呢?
　　1.使学生明确集体的奋斗目标,并将集体目标与个人目标结合起来｡培养学生的集体意识,首先要让他们清楚地知道集体的“远期目标”和“近期目标”是什么｡虽然“远期目标”不是学生一天两天能做到的,但班主任要让学生知道目标不是可望而不可及的,而是通过努力能够达到的｡实现了远期目标,我们的集体会更加团结､向上,在这样优秀的集体中生活､学习,我们也会感到更加愉快｡这就会使学生产生为实现集体的奋斗目标而努力的动力｡“近期目标”则是根据学校各部门布置的近期工作,结合本班的实际情况,有组织､有目的地完成各项任务而制定的目标｡班主任的任务就是要使学生的个人奋斗目标与集体奋斗目标相一致｡如学校将举行学生田径运动会,集体目标是班级在本次运动会上获得团体奖,为了实现这个目标,学生就要争取在运动会上取得较好的成绩,这就体现了个人目标与集体目标的一致性｡
　　2.建立良好的人际关系,培养学生的集体协作精神｡良好的人际关系是平等､团结､友爱､互助､民主的社会主义新型人际关系｡这种新型的人际关系把人们组成了有机整体,也使学生意识到在科技高速发展的今天,个人的力量很薄弱,个人的智慧像大海中的一滴水那样微小,许多工作都要靠集体的力量完成｡比尔•盖茨为什么会成为世界首富?他的微软世界不是靠他一个人在家想出来的,而是由很多合作者与他共同完成的｡作为学生,懂得尊重他人､团结同学,以谦逊的态度学他人之长､补已之短,会使学生受益终生｡
　　3.建立健全的组织机构,培养学生履行义务的习惯｡增强责任心,履行义务,班主任要从班干部入手,充分发挥他们的模范带头作用｡班长作为班主任的得力助手,全面负责班级的管理工作;学习委员则应在学习方面起带头作用,不仅要学习优秀,而且要热心帮助后进生;劳动委员则要保证班级的清洁卫生,要督促学生做好值日生工作,起劳动榜样作用……总之,每个学生干部肩上都有责任,这些责任也是他们的义务,使他们在履行义务的同时增强责任心｡
　　4.树立健康的舆论,增强集体教育力量｡健康的舆论是培养人的巨大的教育力量｡它对集体中每个成员的言行能及时作出褒或贬,肯定或否定,倡导或抑制的评价,对所有成员起到直接的监督和调节作用｡学生的成长需要集体的影响与帮助,如果他们的所作所为得到集体舆论的认可,他们就会更热爱集体,更愿意为集体贡献力量｡健康的舆论使学生更加信任集体､依赖集体,有助于增强学生的集体观念,培养他们良好的责任感｡