江苏省仪征中学高二学业水平测试《哲学与生活》试卷

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一、判断题（正确的在括号内填上“A”，错误的填“B”，共10分。）

1、具体科学以哲学为基础，并且随着哲学的发展而发展。（ ）

2、思维和存在何者为第一性的问题是哲学的基本问题。（ ）

3、黑格尔的唯物主义思想是马克思主义哲学的理论来源之一。（ ）

4、群众路线是毛泽东思想的精髓和活的灵魂。（ ）

5、物质资料生产方式集中体现了人类社会的物质性。（ ）

6、物质离不开意识，意识也离不开物质。（ ）

7、客观实在性是物质的根本属性和存在方式。（ ）

8、从实践到认识、从认识到实践的循环是一种机械的循环运动。（ ）

9、世界上任何两个事物之间都存在着联系，这就是联系的普遍性。（ ）

10、前进性和曲折性是事物发展过程中两种不同的状态。（ ）

二、单选题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。共30题，每题2分，共60分。）

11、马克思主义哲学是

①科学的世界观和方法论 ②世界观和方法论的对立

③辩证唯物主义和历史唯物主义 ④产生于19世纪40年代

A、①②③ B、①③④ C、①②④． D、②③④

12、世界观和方法论的关系是

A、世界观和方法论相互影响、相互决定 B、世界观决定方法论，方法论体现世界观

C、方法论决定世界观，世界观体现方法论 D、世界观和方法论相互区别、相互排斥

13、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是

A、思维和存在的关系问题 B、物质和意识的关系问题

C、思维和存在何者为第一性的问题 D、思维和存在有没有同一性的问题

14、马克思主义中国化的三大理论成果是

①毛泽东思想 ②邓小平理论 ③党的基本路线 ④“三个代表”重要思想

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

15、哲学上的物质概念是指

A、具体的物质形态 B、无法被人感知的客观存在

C、人们能看得到、摸得着的东西 D、在意识之外独立存在的客观实在

16、唯物主义者认为，世界上从来没有什么神仙，更没有鬼。下列选项中，符合唯物主义观点的是（ ）

①存在就是被感知 ②物是观念的集合

③形存则神存，形谢则神灭 ④天地合而万物生，阴阳接而变化起

A．①③ 　　 B．②③ 　　 C．③④ 　　D．②④

17、随着现代科学技术的发展，人们可以通过实践活动来改变自然界。例如，人们可以通过人工催雨或消雨的方法产生降雨或不下雨，用人工消雾的方法来消除浓雾。这说明

A、自然界的变化与发展受人的意识的影响

B、人的意识能决定自然界某些部分的存在与变化

C、物质和意识相统一，决定着自然界的变化与发展

D、物质和意识是不可分割的统一体

18、“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。”这告诉我们

A、事物是变化发展的 B、必须重视局部的作用

C、在认识和处理问题时，必须树立整体观念和全局思想

D、事物之间的联系是客观的、多种多样的

19、“行是知之始”这句话告诉我们

A、认识来源于实践 B、认识对实践具有指导作用

C、实践是认识发展的动力 D、实践是有意识、有目的的活动

20、2005年6月23日《人民日报》载文指出，处理问题要坚持一切从实际出发，尊重事实，尊重客观规律。上述要求的哲学依据是

A、规律的存在和发生作用是无条件的 B、意识能够正确地反映客观事物

C、意识对物质具有决定作用 D、尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提

21、“胸有成竹”这个成语体现的哲学道理是：

A、意识是物质长期发展的产物 B、意识是人脑的机能

C、意识是对客观存在的能动反映 D、物质具有客观实在性

目前我国人口已近13亿，众多的人口使得我国资源相对短缺，人均GDP相对落后．早在1957年马寅初的《新人口论》就预见到了这一点，在当时全国6亿人口的前提下，他主张计划生育，避免人口的无节制增长。但他的主张却遭到批判。44年后的今天，客观事实证明他的理论是正确的，据此回答12--13题。

22、49年前《新人口论》惨遭批判，而现在计划生育是我国的基本国策。这一变化说明

A、实践是认识的来源 B、实践是认识发展的动力

C、实践是认识的目的 D、实践是检验认识正确与否的惟一标准

23、如果国家当时采纳马寅初的主张，我国经济和社会发展一定会相对较好。这是因为

A、一切理论都是对客观事物的本质和规律的认识

B、理性认识比感性认识更深刻、更全面

C、科学理论对于人们的实践有正确的指导作用

D、理论只有与实践相结合才能推动实践的发展

24、党的十六大强调，贯彻“三个代表”的重要思想，必须最广泛、最充分的调动一切积极因素，不断为中华民族的伟大事业的复兴增添力量，其哲学依据是

A、认识的正确与否，只能通过实践来检验 B、人民群众是实践的主体，是历史的创造者

C、实践是认识的来源和认识发展的根本动力D、改造主观世界和客观世界是一致的

25、下列选项中属于发展的是

①生物的进化 ②社会主义代替资本主义 ③禽流感 ④从抽签测字到计算机“科学算命”

A、①② B、①②④ C、②③④ D、①③④

26、“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”体现的哲学要求是（ ）

A．要善于抓住机遇，促进质变的发生 B．要做好量的积累，为实现质变创造条件

C．不能急于求成，拔苗助长 D．要对未来充满信心，积极扶持新事物的成长

27、世界上的事物是千差万别、纷繁复杂、丰富多彩的，其原因在于：

A、一切事物都包含着矛盾 B、事物的矛盾各有其特点

C、矛盾具有普遍性和客观性 D、任何事物都是运动变化发展

28、仲由问孔子：“听了就去干吗？”孔子答：“不能！”冉求问孔子：“听了就去干吗？”孔子答：“干吧！”华西问孔子：“为什么同一个问题，回答不一样呢？”孔子说：“冉求很畏缩，我要鼓励他；仲由好勇过人，我要约束他。”这个故事表明：

A、既要根据实际，又要解放思想 B、用发展的观点看问题

C、具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键

D、要分清主流和支流，抓住事物的性质

29、人才资源是第一资源。我国实施人才强国战略的关键是全面提高人的素质，把人口优势转化成为人才优势。实施这一战略的哲学依据是

①主要矛盾在事物发展的过程中起决定作用 ②矛盾的特殊性寓于普遍性之中

③矛盾双方在一定的条件下可以相互转化 ④主观能动性的发挥受客观因素的制约

A、①② B、①②③ C、①③ D、①②④

30、哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句话给我们的启示是

A、人类历史有可能变成停滞不动的臭水坑

B、只要敢于否定一切，人类历史就会向前发展

C、要敢于否定，树立创新意识，推动人类历史发展

D、要敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动人类历史的发展

31、蚕蛹蜕茧时，要经过艰苦的挣扎，才能长出强有力的翅膀，变成蛾。如果人们把茧剪开，它虽然可以毫不费力地爬出来，但身体十分臃肿，翅膀很小，并很快死去。这一现象给我们的启示是

①矛盾双方在一定的条件下会向相反的方向转化 ②要不失时机促成飞跃

③要坚持适度的原则 ④促进事物的发展必须尊重规律

A、①④ B、②③ C、①②③ D、②③④

2005年5月22日上午11时许，中国珠峰测量队和中国女子登山队的首批成员陆续登上珠穆朗玛峰的峰顶。他们克服了严寒、暴风雪和高山缺氧等艰难困苦，发扬了不畏艰险、团结协作、勇攀高峰的精神，并获得第一组测量数据。这是我国自1975年首次测得珠峰高度之后，再次精确测量珠峰高度。据此回答22—23题。

32、为了获得测量数据，队员们克服了严寒、暴风雪和高山缺氧等艰难困苦，发扬了不畏艰险、团结协作、勇攀高峰的精神。这表明：

A、实现人生价值，需要社会提供一定的客观条件

B、实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神

C、实现人生价值，需要全面提高个人素质

D、实现人生价值，需要努力发展自己的才能

33、能够参加珠峰重测，为国家和民族争得荣耀，参与重测的队员们感到无比自豪。他们之所以感到无比自豪，是因为：

①他们通过参与珠峰重测，为人类再次认识珠峰做出了重大贡献

②他们在珠峰重测的实践中发挥了自己的智力、体力和意志，证明了自己的价值

③这是人类第一次对珠峰高度进行精确测量

④积极投身于为人民服务的实践，是拥有幸福人生的根本途径

A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④

34、1978年世界上第一例“试管婴儿”在英国出事时，整个世界争论不休，“不合伦理”的诅咒一度铺天盖地。目前，随着科技的发展和人民生活水平的提高，“试管婴儿”已是很正常的事。人们观念的变化说明了

A、社会意识具有相对独立性 B、社会存在决定社会意识

C、社会存在的性质决定社会意识的性质

D、社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展

35、有人算过，比尔·盖茨每秒钟进帐2500美元。但他没有坐享每秒钟2500美元的进帐。他在42岁的精力旺盛时期，却悄然地“退居二线”，把公司的日常运作交给了他的“亲密战友”负责，自己则专注于未来新软件的开发，因为他清醒地认识到“微软离破产永远只有18个月。”这表明：

A、不断创新才能推动事物的发展 B、发展需要经历一个曲折的过程

C、解放思想是办事情取得成功的关键 D、财富总是属于头脑清醒的人

36、近年来，我国矿难事故不断发生，给人民生命财产造成巨大的损失。造成事故屡屡发生的原因在于，煤矿经营者受经济利益的驱使，认为抓安全生产只会影响生产，安全生产工作不能落实到位。煤矿经营者的错误在于：

A、只看到安全与生产的对立，忽视二者的统一

B、只看到安全与生产的统一，忽视二者的对立

C、只看到矛盾双方既对立又统一，忽视矛盾的解决

D、看到了矛盾的同一性和斗争性统一于事物之中

37、人们认识世界和改造世界的根本方法是：

A、一切从实际出发 B、群众路线 C、矛盾分析法 D、实践的观点

38、人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于

A、人们的主观愿望是否良好 B、人们的认识是否符合社会发展的客观规律

C、人们是否作出了价值判断和价值选择 D、人们认识世界和改造世界的活动

39、一首歌中唱道：“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。……”

这句歌词蕴涵的哲理有

①社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的

②事物的发展都是量变和质变的统一 ③矛盾双方的地位和作用是不平衡的

④矛盾双方在一定条件下可以相互转化

A、①②④ B、②③ C、①②③ D、②③④

40、现在有些人虽然生活富裕，但并不开心，有的人甚至称自己穷得只剩下钱了，这说明

①他们没有真正实现人生价值

②事只注重个人，而不顾社会与他人的人是没有真正的幸福

③在劳动和奉献中创造价值，为他人为社会做贡献，才能获得幸福

④这些人不懂得享受生活

A、①②④ B、②③ C、①②③ D、②③④

江苏省仪征中学高二学业水平测试

《哲学与生活》答卷纸

三、简答题：（共2题，31题10分，32题10分，共20分）

41、某乡政府根据县有关部门的意见，要将该乡各村的部分跟耕地和果园挖成养殖水产的鱼塘，以增加水产养殖，但大多数村的农民反对这样做。他们认为，该乡离市区近，蔬菜、柑桔销路好，又有种植蔬菜和柑桔的经验。乡政府通过进一步论证后，决定根据该乡的具体情况加强对农民培育蔬菜的技术指导，并指导农民对橘园进行“三荒一改”，从而使农民种菜植橘经济效益可观。

⑴上述材料包含了唯物论的什么哲理？（4分）

⑵该乡政府的决定如何体现这一哲理的？（6分）

42、2007年感到中国人物林秀珍是河北省衡水市枣强县农民，她30年如一日，克服了各种困难，像女儿一样赡养了6位孤寡老人。这位朴实的农村人，始终牢记：人人管闲事，世上没难事；人人都帮人，世上没穷人。这位家妇让九州动容。

请运用人生价值的有关知识回答：

（1）如何评价一个人的价值？（2分）

（2）有人认为“只要有正确的价值观，就能实现人生价值。”对吗？为什么？（8分）

四、探究题：（10分）

43、近年来，工业生产用水、城乡居民生活用水日趋紧张。为此，某校高二（2）班学生以“该市引用水缺乏原因的调查”为课题展开探究实践活动。

（1）围绕缺水原因，你准备搜集哪些方面的资料？（4分）

（2）你准备通过哪些方式、途径获得该课题的资料？（3分）

（3）在探究活动中，同学们了解到：中国已成为世界上利用飞机、火箭甚至高射炮进行人工降雨最主要的国家之一。为缓解旱情，人们还在继续进行人工降雨的努力。“实行人工降雨，缓解旱情”体现了什么哲学道理？（3分）

答案

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
答案	B	B	B	B	A	B	B	B	B	B
题号	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25
答案	B	B	C	B	D	C	A	C	A	D	C	D	C	B	A
题号	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40
答案	A	B	C	C	C	A	B	C	D	A	A	C	B	A	C

41． ⑴上述材料包含了物质和意识辩证关系原理，物质决定意识，意识是物质的反映；意识对物质具有能动地反作用，可以指导人们能动地认识世界和改造世界，正确的意识可以促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。这就要求我们在认识世界和改造世界的过程中，做到一切从实际出发，实事求是，是主观符合客观。（ 4 分 ）

⑵ ①该乡政府具体分析了该乡的实际情况，即离市区近，蔬菜、柑橘销路好，又有种植经验，对农民加强种植技术指导和服务。这是物质决定意识，一切从实际出发的体现。（3分）

②该乡正确决策并对农民进行技术指导，使农民种菜植橘取得客观经济效益。这是意识对物质反作用、正确意识对事物发展的指导作用的体现。（3分）

42、（1）对一个人的价值评价主要是看他的贡献，看他对社会发展和人类进步事业的贡献。（2分）（回答“通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要”也可）

（2）①实现人生价值需要正确价值观的指引。但是认为“只要有正确的价值观，就能实现人生价值”是错误的。（2分）②必须在劳动和奉献中创造价值。（2分）③必须在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。（4分）

43、（1）①人为原因：对水资源的污染导致缺水；浪费水资源，水资源利用率不高，导致缺水。（2分）②自然原因：天旱等自然因素导致的缺水；水资源本身的缺乏。（2分）（其它答案，只要言之有据，亦可得分）

（2）上网查询；实地考察；到有关部门调查等。（其它方式途径只要言之有理也可得分，共3分）

（3）体现得哲理是：人可以发挥主观能动性，认识和利用规律为人类服务（或联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。）（3分）