高中政治新课程学生评价方案

新课程对学生的评价，主要评价高中学生通过学习是否达到课程标准所规定的教学要求，全面分析学生在知识掌握、能力发展、情感、态度与价值观等方面的情况。我组以《福建省普通高中新课程模块学习与学分认定指导意见（试行）》为指导，结合我校的实际情况和政治学科的特点，采取综合评价的办法，对学生学习过程中学习课时、修习过程的综合表现、模块考试考核等项目，进行客观、公正的评价。模块评价包括以平时学习过程评价和模块考试为基础的评价。两个部分的占比4:6实施。

一、构成项目

1．修习课时

　　主要体现学生学习的参与程度。学生必须按规定参加课程修习，即每堂课的出勤情况。课程修习的时间记录由授课教师登记，教务处核准建档；本项目评价结果分为合格和不合格，未经学校批准，课程模块实际修习时间低于该模块规定学时数六分之五的，视为不合格。评价为不合格的，该课程模块学分不予认定（获得免修资格的除外）。

　　2．模块学习过程综合表现

　　主要包括学生学习过程中的学习态度、完成作业的情况、参与课堂学习活动情况、课后的学习表现以及学习作品中、获得奖励情况等。本项目评价由学生自评、小组评价和任课教师评价组成。以百分制计算，评价结果分为A、B、C、D四等，其中90分以上的为A等、70－89分为B等、60－69分为C等、60分以下为D等。C级以上者该项评价为合格；评价为D级的，不能获得该模块相应学分。

　　3．模块考试考核

　　本部分的考核包括两个部分：一是模块修习结束后举行的全面、系统的考试考核；二是该模块的的平时测验成绩。其中模块统考的成绩占80％，平时成绩（包括期中考试）占20％。本项目评价结果通过计算后采用等级制，分为A、B、C、D四级，其中85分以上的为A等、70－84分为B等、60－69分为C等、60分以下为D等C级以上者该项评价为合格；评价为D级的，不能获得该模块相应学分。

以上三方面均合格者，方能获得相应的模块学分。对于必修模块未能获得学分的学生，可以申请重考，或参加其他教学班相同学习模块的考试，重考合格后可获得学分；重考仍不合格者，允许重修。对于选修模块未能获得学分的学生，可参照必修模块方法执行，也可申请改修其他模块（重修或改修要在接到学分不被认定通知后1年内完成）。

二、分值权重

学分认定由学生学习过程表现和学业水平测试结果构成，两项目分值权重为4：6，按此比例对学生实行综合评价认定学分，综合评价成绩在60分以上（含60分）的学生予以学分认定，未达60分的，不予认定。

表1：学生模块修习成绩认定登记表

学校：

表2:模块学习过程表现评价表（百分制）

注：1、表2中“好、中、差”的得分分别为10、7、4分。

2、“学生自评”一项是学生本人对本模块的学习情况的小结和反思，包括学习态度、兴趣、表现、体会以及今后努力方向。

3、“小组互评”是通过同伴互评，促进互相了解，明确他人的长处和自己的短处，互相激励，共同进步，发挥集体对个人成长的促进作用。

4、“教师评语”一项由任课教师对学生学习本模块的态度、表现、特长作出评价，并指出努力方向；

5、“学生自评”、“教师评语”的内容作为学生学习表现评分的参考依据。

6、“综合评分”（最后得分）四舍五入取整数。

学生学分的认定，以模块评价结果为依据，由任课教师负责。学生认真完成规定的学时数，学习表现和模块考试成绩达到合格者，给予本模块的学分。学生达到规定的学习时数和学分要求、通过全省学业考试，即为本学科学业成绩合格。