高一经济常识前言教案

一、教学目标：知识：识记经济常识的主要内容；理解学习经济常识的意义；培养学生分析

问题，认识问题的能力，以及阅读能力和理论联系实际能力。情感态度与价值观：提高学习本书的积极性。
二、教学重难点：学习经济常识这门课程的重要意义。
三、教学过程：
（一）自我介绍并赠言：对同学三年学习的期盼——
你看，那参天的大树把根深深的扎在土里，却把青春的诗意写上了蓝天！陈小平
（二）政治学科的特点、性质
问：通过初中三年的学习，请大家说说思想品德是一门怎样的学科呢？
师：请同学们回忆一下，我们初中三年分别学习了哪几个方面的知识？
师：高中三年我们将会学习些什么内容呢？高一认识经济现象，我们的有些学生乃至上了大学、有了工作，在理财方面依然一塌糊涂，个人理财教育应是素质教育的题中之义。致富要有财商，有了财商一个人才会大气，视野才会宽阔，出手才会慷慨，在追求财富的过程中才会站得高、看得远。显然，帮助学生树立正确的消费观和理财观，将有助于帮助学生培养正确的社会责任感。高二学习哲学，原意为“爱智慧”， 爱智慧甚于爱一切，包括甚于爱生命。思考宇宙，问辩人生；思考运动，问辩永恒。它能够开启心灵的门，打开智慧的窗。高三将学习政治学，认识国家、政党、民族、宗教、外交政策等。
因此，高中思想政治课，实际上是一门综合性的学科，对于扩充知识面，构建一个较完整的知识结构是大有裨益的。
（三）经济常识的主要内容，并通过实例激发学生学习兴趣
政治课的内容都是比较贴近生活的，读教材，想想：还有哪些经济现象？
事例一：暑假人们抱怨说物价上涨很快呢，特别是猪肉价格上涨得很快。
师：8月份，全国36个大中城市猪肉价格涨幅为6.9％，物价上涨，这经济现象这直接与我们的生活相关，比如，大家到食堂吃饭，有没有感觉到价格高了一些呢？
事例二：08北京奥运会是个体育赛事，它也是个经济现象，不是有个词叫作“奥运经济”吗？也是向世界展示自己国家的好机会，当然这里面还有经济效益的追求。通过举办奥运会可以改善城市交通等，奥运会收入主要来源：促进旅游业的发展——旅游经济。
小结：1、经济学就在你身边。（板书）经济学是对人类社会经济行为与经济规律的认识，它来自活生生的现实生活。我们每个人也都在自觉或不自觉地运用经济学的道理。
2、经济常识的主要内容——社会主义市场经济的基本知识
指导学生找出来，并标出序号。（学法指导）

有些笑话都是嘲讽经济学的。经济学的用处就是应付经济学这门课的考试。有些人看来，经济学或者是经邦济世的学问，太深奥；或者是经济学家玩的游戏，与中学生无关。简析这些说法的误区。
（三）学习经济常识的重要意义
1、了解我国社会主义经济的概况，明确社会主义现代化建设的任务和方向。
举例：1）外汇储备是否越多越好？人民币汇率再创新高汇改以来累计升值超过７．４％ 1：7。5505 。
2）猪肉价格上涨的原因？房价变动与政府政策的关系？通过经济学常识的学习，会增强我们分析国家经济政策的能力。
3）从2002年中国财政收入不足2万亿元，2005年突破3万亿元，到2006年接近4万亿元，再到今年上半年突破2.6万亿元，短短5年间中国国家财政收入实现高速增长。

突出：邓小平理论，认识以经济建设为中心的必要性。发展是解决中国所有问题的关键。

2、提高参与经济活动的能力，做有经济头脑的人。
事列一：中国“股神”园林89年8000元买深发展股票，07年达10亿。
事列二：美国和中国老太太在天堂的故事。
在市场经济中，经济学是每个公民必须具备的素质之一。从根本上说，学习经济学和学习其他科学一样，是为了提高自己的整体素质，为参加建设作准备。但这个学习过程是一个逐渐提高自己整体素质的过程，有一天你一定会发现，自己分析问题的水平提高了，解决问题的能力也强了。有了这种素质，什么工作都能做好，对人生也更充满了希望，你人生的路会走得更好。这时，你会更深刻地理解萧伯纳的那句话： 经济学是一门使人生幸福的学问。

3、增强法制和道德观念，自觉规范自己在经济生活中的行为。
举例：1）自欺然后欺人进而自戳的悲哀故事还在有的企业手中重演。齐齐哈尔第二制药有限公司——“国药准字”号金字招牌的国有公司，为了贪图原材料的便宜，竟然在长达三年的时间中不惜使用假原料生产“亮菌甲素注射液”，直至在2006年造成多人严重不良反应和4人死亡。
2）06年郭德纲火了，由他代言的藏秘排油更是水涨船高，在市场上火。但不久“ 藏秘排油茶 ”广告因涉嫌虚假宣传被中央电视台3·15晚会曝光。

3）服用“黄金搭档”，“孩子个子长高不感冒、老人腰好腿好精神好、女人面色细腻红润有光泽、服用‘黄金搭档’确实有效、补足钙铁锌硒维生素”等对功效绝对化的肯定内容；同时，篡改的广告中还以中国营养学会的名义，为产品的功效作证明。

教材：想一想：如果你买到商品是伪劣商品，该怎么办？

像经济学一样思维，即用经济学的知识和方法来分析自己所遇到的各种问题，并解决这些问题。这就要边学、边思、边用，三者同时进行，你才会学得有趣，能学进去，并且学了以后有用。
（四）态度：
1、我要学——做最好的自己；人人都是自己的老师。“中考浴血奋战，离高考还有三年，不如及时潇洒一下”的心态；高中教材“起点高、难度大、容量足”，学习的主动性、自觉性。
2、方法：学习讲方法、钻究有名堂、不要只去找干粮还得找猎枪。
（1）知识点的记忆、理解：概念、原理、观点、结论等重要的经济现象。
（2） 自学能力：善于阅读教材，提出问题（循序渐进；跳跃式阅读）；文字和口头表达能力（余秋雨的经历）；比较鉴别、判断是非、正确的观察问题（林妹妹就是林妹妹；宝姐姐就是宝姐姐）； 历史的、全面的、发展的观点分析问题的能力；创造思维：多思多问，勇于思考，求同思维、求异思维，发散思维、聚合思维（从不同的角度看问题）。
（3）答题：规范——科学、简明的术科语言、文字、标点的规范。

结束语：9月是收获的季节，对我们而言，刚刚开始高中三年的播种，只要我们每个同学

脚踏实地，步步为营，我们个人的那双隐形的翅膀将会带我们飞，给我们希望，去续写明天的辉煌。

（五）课后反思

1、调动了学生的积极性，学习气氛高。

2、一定注意知识的落实，学习方法的指导并进行规范训练。