谈班主任的管大事 干实事 不出事

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最近，一位领导干部在谈到工，作作风时，深有感触地说了九个字：管大事、干实事、不出事。此话言简意赅，发人深省，对班主任工作有启发。
管大事 管大事就是抓主要矛盾，抓当务之急。班主任工作千头万绪，事务繁琐。有的老师反映，班主任工作占去自己一大半的工作时间，花去大部分精力，使学科教学变得疲于应付，有时课都来不及备，作业来不及改，只好“临时抱佛脚”，更不要说钻研业务和搞教科研了。长此以往，教师心力憔悴，业务水平停滞不前，令人担忧!细细分析，这固然有班主任工作特殊性的原因，但也不排除有的班主任事无巨细、眉毛胡子一把抓的工作作风问题。有些老师“两眼一睁，忙到熄灯”，但往往抓不住关键，到头来“竹篮打水一场空”。任何工作，都有大小之分、轻重之别。一个人的精力和时间毕竟是有限的，要发挥最大的效益，就要抓住根本性、全局性、关键性的问题。如果什么事都“统”起来、“包”起来，久而久之，班主任忙得焦头烂额，业务水平得不到提高，学生的依赖性增强，主观能动性和工作组织能力得不到培养和锻炼，其结果用句俗语来形容，叫做“双输”。
班主任管什么“大事”呢?
一是从学生的生理和心理角度，科学地分析学生的思想动态，根据学生的个体特征和群
体特征，制定有针对性的、时效性强的管理方案。二是阶段性地、持续性地分析学生的学习
情况，分析学生的学习习惯、学习方法，以便“对症下药”。班级中许多具体的、繁琐的小
事都可以让学生去完成，每人承担一点，效果绝对好!
办实事 办实事意味着让学生得到真正的实惠。班主任工作不仅仅是订计划、写总结，更不是“说教”，而是为学生送去“雪中之炭、雨中之伞”，是办实事。办实事就要面向学生，深入实际，真正做到身到、眼到、心到、力到。身到，要深入到学生中间去；眼到，要能看出集体或学生个人存在的问题；心到，是有发现问题、预见问题的能力，并能以科学有效的方法管理班级；力到，指发现问题就解决，决不拖沓和迁就。把学生的事一件一件办好，把难办的问题一个一个解决，把工作上的薄弱环节一个一个克服，这样的班主任，是真正做实事的班主任。
不出事 “不出事”不是班主任追求的目标。教师的工作性质决定绝大部分老师不会在以权谋私、贪污受贿方面栽跟头，但教育教学工作的“弹性”特点，很容易使人养成敷衍了事、行若无事，不关心学生痛痒，不求有功、但求无过的得过且过的作风，表面看是没出事，实质上是既误人又误己，是出大事。
一个班主任老师，如果真正全身心投入到管大事、办实事中去，把自己的时间和精力都
投放到对教育事业的追求中去，他的人格就会高尚，责任感就会增强，处理问题的能力也会
提高，“误人子弟”的比例就会大大降低，逐渐成长为一个心胸坦荡、高度负责、有能力、工作有实效的、高素质的老师。
管大事、干实事是一个老师的责任，也是一种工作原则，更是一种思想境界。