班主任工作手记

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杨超是一个聪明、顽皮的男孩子，正是由于他总不能严格要求自己，所以他从没被同学们推选为班干部。11月份的一次班会课上，我班又开展了班干部的竞选活动，在自荐劳动委员这个职务时，扬超竟然勇敢的举起了手，老实、稳重的田间也举起了手，我左右为难，拿不定主意，最后决定公平竞争，一个月后再定谁当选。然而事情并没有我想象得那么简单，不久田间的母亲就含着泪来向我告状，儿子屡次被杨超殴打，身体几处都被打青了，胳膊肘还有牙印。我一听，以为是男孩的调皮，于是狠狠地训了杨一顿、安静了几天后，我又吃惊地发现有十几张课桌上都有用涂改液写着的骂田的句子，田的桌子上更是密密麻麻写满了乌七八糟的句子，什么“袁××和冀××一生一世抱在一起”等等，一打听，全是出自杨之手，这时我意识到了问题的严重性，于是我冷静地、耐心地和杨超谈起了心，他的回答是：“我想当劳动委员，我嫉妒田间，所以我要打他、骂他。”我又找来杨的父亲，和他交换了一些情况，杨父还亲自带着儿子把被涂的课桌全部擦洗干净了，下午的语文课上，我及时对杨和其他学生进行教育，让他们认识了父母的拳拳爱心，让他们认识到干部并不是一种值得骄傲、炫耀的荣誉，它更意味着奉献、付出，听着听着，杨超惭愧地低下了头，我知道这次的教育比原来的训斥、效果一定要强得多。事情的结果果然如此，这以后他变得乖巧多了，教室里还经常出现他帮助同学的身影，运动场上还出现了他奋力奔跑，为班级争光的身影。
　　从上述事例，我深深体会到班主任的工作需要多么细致、需要多少技巧呀，我要投入到这门“学问”的探讨、研究之中去。