高二期末复习测试二
一、选择题(每题2分,共50分)
1、十万筑路大军凭借挑战极限,勇创一流的青藏铁路精神,书写了世界铁路建设史上的奇迹,是因为
A、意识是物质的产物 B、精神状态对于人们认识世界和改造世界的活动有着巨大影响
C、精神状态决定着人们发挥主观能动性是否取得积极效果
D、意识能够决定客观事物的发展
2、青藏铁路全线通车,英雄的青藏铁路建设者缔造了世界上最伟大的铁路。这表明
A、人的主观能动性是巨大的 B、规律是永恒不变的
C、人和自然可以共存 D、人的主观能动性是可以无限发挥的
3、世界上海拔最高的铁路;世界上穿越冻土里程最长的铁路;拥有世界海拔最高的火车站;包含世界海拔最高的冻土隧道;架起了世界最长的高原铁路桥……它的诞生,结束了世界屋脊没有火车的历史。这告诉我们,改造自然必须
A、把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来
B、把发挥主观能动性作尊重客观规律的前提条件
C、认识到规律存在的条件是永恒不变的 D、以充分认识自然为前提
4、青藏铁路建设者们的英雄事迹说明
A、人对社会的贡献主要是物质财富 B、人对社会的贡献主要是精神财富
C、精神财富和物质财富可以相互转化 D、人生的真正价值在于贡献
5、青藏铁路的奇迹表明
①实践要有科学理论的指导 ②正确地发挥主观能动性是实践成功的决定因素 ③人民群众是推动社会历史发展的决定力量 ④人类的实践活动是有意识的,有目的能动性活动
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
6、修建青藏铁路的意义在于
①促进西藏资源开发和经济的快速发展 ②促进西藏与各民族的经济文化交流 ③增进民族团结和促进各民族共同繁荣 ④有利于国家实施西部大开发战略,促进各地协调发展 ⑤有利于实现共同富裕目标,使我国迅速达到发达国家水平
A、①②④⑤ B、①②③④ C、②③④⑤ D、①③④⑤
国际天文学联合会于
7、1930年美国天文学家汤博首次观测到冥王星,由于冥王星离太阳较远,也由于当时的设备和水平问题,人们错误地认为冥王星比地球还大,并把它当成太阳系中的第九颗行星。这说明人的实践具有
A、客观性 B、社会性 C、历史性 D能动性
8、随着科技发展,人们观测到冥王星的质量仅为地球的0.24%,直径比月球还小,天体“齐娜”的直径和质量都大于冥王星,但它并不叫行星。因此,国际天文学联合会大会表决通过,冥王星降为“矮行星”,不再叫行星。这说明 ①实践是认识的来源 ②实践是认识发展的动力 ③实践是检验认识正确与否的唯一标准④实践是认识的目的
A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
9、一个“矮”字,道尽了冥王星的无奈。其实,自冥王星被人类发现76年来,对它地位的质疑从来没有断过。此次将冥王星开除出行星行列,降为“矮行星”正是人类进一步接近事物本质,接近真理,实现对自然认知的一次跨越。这从哲学上体现了
A、认识的根本任务是透过现象认识事物的本质 B、认识的根本目的是为了改造世界
C、实践是认识的来源 D、实践是认识的目的
10、此次将冥王星降为“矮行星”,将对人类进一步探索星空奥妙产生重大的影响。体现了
A、认识的根本任务是透过现象认识事物的本质和规律 B、实践是认识的目的
C、科学实验是人类最基本的实践活动 D、实践是检验认识正确与否的唯一标准
11、我国古代有一句格言:“读万卷书,行万里路。”从哲学角度来理解,它强调的是
A、实践是认识的唯一来源 B、书本和实践都是认识的来源
C、实践是认识发展的动力 D、既要学习间接经验,又要重视实践
12、《人民日报》载文指出,要真正将科学发展观落实好,就要坚持改造客观世界和改造主观世界相结合。坚持改造客观世界和改造主观世界相结合,就要做到
①先学习理论,再进行实践 ②在改造客观世界的同时改造主观世界 ③寓改造主观世界于改造客观世界的过程中 ④用改造主观世界的成效来推进客观世界的改造
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
2006年9月,中宣部、教育部下发通知,要求各地组织开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。据此回答13—14题。
13、国家重视弘扬和培育民族精神,从哲学上看这是因为
A、民族精神是民族发展的最终决定力量 B、民族精神是民族文化的重要组成部分
C、意识对人的活动具有积极的促进作用 D、正确的价值取向具有积极的导向作用
14、一个民族,精神上不能贫困,其原因在于
A、整体和部分相互影响、相互制约 B、社会意识对社会存在有巨大的能动作用
C、主观因素是人们发挥主观能动性的前提和基础
D、精神状态决定人们发挥主观能动性能否取得积极效果
15、陈淑秀烈士的行为表明
A、个人利益和集体利益总是对立的 B、集体主义是新时期人们的正确价值取向
C、要维护集体利益必然会牺牲个人利益 D、个人利益和集体利益是完全一致的
16、要学习陈淑秀烈士的精神,要做到
A、心中有他人,心中有集体,心中有国家 B、维护国家利益,放弃个人利益
C、时刻准备着为国家献出自己的生命 D、充分尊重和维护个人的正当利益
17、在社会主义市场经济条件下,我们在宣传先进劳动者事迹的同时,在待遇上让优秀劳动者得到足够的实惠,给以让人羡慕的物质保障,也是形成崇高劳动风尚的要素之一。体现了
A、人生的真正价值是社会价值和自我价值的统一
B、自我价值实现有利于调动人们积极性,促进社会价值的更大实现
C、自我价值决定着社会价值的实现
D、物质回报比精神回报更重要,更能满足人们的需要
18、理性认识、真理、科学理论的共同点是
A.都是以实践为基础,并且都是属于意识的范畴
B.都是正确的,对实践具有指导作用
C.都是对客观事物的反映,形式是客观的,内容是主观的
D.都是对事物系统化、理论化的认识
19、附石式盆景把树木和山石有机地融为一个整体,提高了景物的观赏价值,体现了盆景艺术源于自然又高于自然、源于生活又高于生活的艺术魅力。这表明艺术创作必须
A.注重量的积累 B.运用合理想象
C.提升感性认识 D.重视实践的作用
20、孔子说:“民无信不立。”诚信作为价值在当代仍很重要。从哲学上看是因为
A、它随着社会存在的变化而变化 B、它是基本的道德规范
C、它对人们认识世界和改造世界有导向作用 D、它是经济发展的客观要求
2006年6月《市场报》报道,浙江省某市生态环境“污”云笼罩,作为全国的低压电器生产基地,在创造大量财富的同时,也对生态环境造成了极大的负面影响。据此回答21—22题。
21、对该市的300多家电镀厂,该市政府有关部门认为是贡献很大的标杆企业,应该扶持和保护,而人们却认为是污染的总根源,应该关闭和取缔。这表明
A、保护环境是一种科学的生态价值观 B、社会意识具有鲜明的阶级性
C、价值观不同,人们活动的指向就不同 D、社会存在决定价值观
22、2006年6月国务院发布的《中国的环境保护》白皮书指出,要摒弃以牺牲环境换取经济增长的做法,坚持以环境来优化经济的增长,加快我国资源节约型和环境友好型社会的建设。白皮书的这一要求 ①是人们任意发挥主观能动性改变经济发展规律的表现 ②符合经济发展规律和群众的根本利益,是科学的发展观 ③既坚持了党在现阶段的基本路线,又符合“三个代表”重要思想要求 ④表明科学的发展观是对事物属性、规律和人的需要之间关系的科学认识
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
23、“实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。”这句话说明
A、实践决定认识 B、认识对实践具有反作用
C、科学理论的指导作用 D、认识要随实践的发展而发展
24、
A、认识世界的能力和活动 B、改造世界的能力和活动
C、政治活动 D、科学实验活动
25、过去,人们偏重于社会物质财富的增长,现在强调全面、协调和可持续发展。这表明
①实践对认识具有决定作用 ②人们的认识是不断深化、扩展和向前推移的 ③价值观随社会存在的变化而变化 ④理性认识比感性认识更深刻、更可靠
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、②④
二、非选择题(50分)
26、新世纪新阶段,中国共产党肩负着全面实现小康社会、构建社会主义和谐社会的伟大的历史使命,同时又面临着复杂的国际国内环境。为此中共中央决定,从2005年1月开始,用一年半左右的时间,在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。 对此有的同学认为,学习贯彻“三个代表”重要思想,就是要深刻领会和理解“三个代表”重要思想的实质,这是我们学习的根本出发点和落脚点。
运用所学的哲学知识,谈谈对上述同学观点的认识。
27、
运用哲学有关人民群众的知识,分析“落实科学发展观必须坚持以人为本的方针。”
28、
树立和落实科学发展观,关系党和国家工作的大局,关系中国特色社会主义事业的长远发展,对于全面建设小康社会和实现现代化具有十分重要的指导意义。
(1)请结合上述材料说明科学发展观是我们必须坚持的正确价值观。
(2)试运用历史唯物主义的观点说明为什么“我们一定要把思想统一到科学发展观上来,统一到中央的决策和要求上来,自觉地用科学发展观指导各项工作,推进各项事业,实现经济社会更快更好地发展。”
29、
记者:记得您曾经说过:“科学研究不问出身,科学面前人人平等。”在您看来,搞科学研究最基本的素质是什么?
袁隆平:搞科研要会提问,要敢质疑,不要迷信权威,质疑才是科学的生命。再一个,我这个人水平不高,但是我有种认识,就是要不断地创新。
记者:要是质疑了,也创新了,遇到了困难,就像您的杂交水稻研究经历很多波折,怎么面对这些困难?
袁隆平:我一直说,书本上中不出小麦,电脑里种不出水稻。就像我们的工作,主要是在试验田,打雷我们也要下地。打雷、刮大风、下大雨的时候,才要到田里去看呢,看秧苗倒伏不倒伏,看哪些品种能够经得起几级风,真要去看的哩!
试分析袁隆平的回答中蕴涵的认识论哪些道理?
参考答案
一、选择题
1—5、BAADC 6—10、BCDAB 11—15、DDDBB 16—20、ABABC 21—25、CBCBB
26、(1)认识的根本任务是透过现象抓住事物的本质和规律,把感性认识上升为理性认识。
因此,学习贯彻“三个代表”重要思想,就是要深刻领会和理解“三个代表”重要思想的实质。该同学认为“学习贯彻‘三个代表’重要思想,就是要深刻领会和理解‘三个代表’重要思想的实质”的观点是正确的。(5分)
(2)认识的根本目的是指导实践。学习贯彻“三个代表”重要思想,是为了用“三个代表”重要思想指导我们的各项工作,这才是学习贯彻“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点。该同学认为“深刻领会和理解‘三个代表’重要思想的实质是我们学习的根本出发点和落脚点”的观点是错误的。(5分)
27、(1)人民群众是实践的主体,历史的创造者。他们不仅是物质财富的创造者,精神财富的创造者,而且是社会变革的决定性力量,因此必须树立群众观点,走群众路线。(4分)
(2)群众观点要求我们相信群众,(1分)只有广大人民群众广泛参与,经济社会发展才能场面,充满生机和活力;,(1分)要求我们相信群众,发展的动力来自人民群众 ,只有依靠群众,(1分)科学发展观才能落到实处;,(1分)要求我们把群众利益高于一切(1分),坚持科学发展最终为了维护和发展群众利益,使人民群众分享发展的成果。,(1分)
28、答案: (1)正确价值观是符合事物发展规律,符合人类根本利益。材料中“科学发展观强调以人为本,这个‘人’,是人民群众,这个‘本’,是人民群众的根本利益。”就体现了这一点;科学发展观符合我国经济社会发展的规律,材料中“从总体上看,科学发展观形成了对我国经济社会发展的规律性认识,是指导发展的世界观和方法论的集中体现。”就体现了这一观点。因此,科学发展观对我国经济社会的发展具有重大的指导作用。(5分)
(2)①历史唯物主义认为,社会意识对社会存在具有能动的反作用,先进的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。(4分)②科学发展观是正确的社会意识,它对我国经济社会的发展具有重大的指导意义。只有用科学发展观指导各项工作,才能顺利实现全面建设小康社会的宏伟目标;才能把中国特色社会主义伟大事业卓有成效地推向前进。(5分)
29、答案:(1)主观能动性表现为“想”“做”“精神状态”,只有充分发挥主观能动性才能有效地认识和改造世界。袁隆平在工作中亲自下地、不畏风雨雷电,正体现了这一点。(5分)
(2)创造性思维要求人们以科学理论为指导,面对实际,敢于提出新问题,解决新问题。搞科研要会提问,要敢于质疑,就是要培养我们的创造性思维,善于发现问题,敢于超越。创新为人类认识世界和改造世界提供新理论和新方法,为人类社会进步和发展提供不竭动力。创新是每个科研工作者搞科学研究应具有的最基本的素质.青年学生及早培养创新意识和创新能力,以便将来为我国的社会主义发展做出更大的贡献。(5分)
(3)认识不断发展。在实践的基础上不断深化、扩展、向前推移。搞科研要不断地创新。(5分)
(4)实践决定认识。实践是认识的来源。书本上种不出小麦,电脑里种不出水稻。这告诉我们,脱离实际、离开实践是不可能取得成功。(5分)
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