杭州市高中思想政治课课堂教学评价考量表

评价

项目

核心

观点

评价内容

权重

分数

评价

结果

项目

得分

A

B

C

教学

目标

突出能

力立意

三维目标合理，符合课标及教学指导意见，符合学生实际

5

突出生活逻辑理念导向，有助于学生认识生活，提高生活能力

5

教学

设计

有效沟

通现实

生活与

理性生

活内容

教材理论解剖合理，理论要求符合课标及教学指导意见要求

5

开发生活资源，呈现生活情境，生活逻辑与理论逻辑交融互通

10

处理有特色，突出自主开放构建，详略处理得当，重难点处理把握准确

10

教法选择合理灵活，适合教学内容及教学实际

5

教学

操作

体现学

生学习

体现师

生互动

教学思路清晰，逻辑结构、层次合理

5

重点突出、难点突破有过程呈现

5

分析流畅，推导合理，有归纳有演绎，符合生活逻辑

10

学生学习有预计、有体现，教师应变和调控课堂能力强

10

教学

基本

功

内外

兼修

语言规范简洁，教态自然、得体

5

板书工整、美观、言简意赅，层次清楚或能熟练运用现代化教学手段

5

教学

效果

增进情

感提升生活能力

课堂民主和谐，气氛活跃，三维目标达成

5

增进学科情感，学生乐学、会学，现实生活能力提高

10

有生成性结论，教学信度高

5

总分

100