《普通高中课程标准实验教科书　思想政治　选修2经济学常识》“专题四社会主义经济理论的初期探讨”内容分析

一、本专题知识结构

二、教学重点、难点

本专题教学重点有两个：一是苏俄“新经济政策”的内容、意义，二是毛泽东《论十大关系》的主要观点。

苏俄新经济政策的实施，不仅解决了当时苏俄所面临的严峻困难，而且也找到了一条切合当时苏俄实际的过渡到社会主义的新道路，对我们清楚在实践中如何坚持和发展马克思主义具有指导意义。

毛泽东《论十大关系》集中了我国建国初期对社会主义建设规律探索的成果，即使在今天都有十分重要的意义。

本专题的教学难点是：列宁、斯大林、毛泽东对社会主义商品经济的认识。

三位领导人对商品、货币、价值规律等问题的认识都比较复杂，甚至前后有变化。在教学过程中，应尽量帮助学生梳理清楚。

三、主要内容

（一）列宁对社会主义经济理论的探索

1.新经济政策的内容与意义。

“十月革命”后，为了夺取战争胜利的需要，苏俄采取了战时共产主义政策。这一政策的实施，保证了战争的胜利，保卫和巩固了新生的苏维埃政权。但随着条件的改变，这一政策的实施受到了农民的坚决反对，带来了1921年春严重的危机。

在此背景下，苏俄自1921年3月开始实行新经济政策。这一政策的主要内容有：以粮食税代替余粮收集制，以自由贸易代替贸易国有化和实物配给制，发展国家资本主义。

新经济政策的实施，巩固了工农联盟，恢复了国民经济，找到了一条向社会主义过渡的新道路。

2.列宁对市场与社会主义关系的认识。

在实施新经济政策以前，列宁一直把商品、货币看作是社会主义社会的对立物。

在新经济政策的实施过程中，列宁先是提出由政府直接控制商业，后又进一步提出由国家调节商业，并号召共产党人要学会经商。列宁的认识与以前相比有了很大的变化，但他把这些变化看成是为解决当时所面临的困难而采取的一种权宜之计。

（二）斯大林对社会主义经济理论的探索

1.苏联经济建设与五十年代初的争论。

苏联在斯大林的领导下，1936年苏联宣布建成了第一个社会主义国家。苏联在“四五”计划期间所取得的伟大成就，医治了战争带来的创伤，增强了苏联的经济实力，显示了社会主义制度的优越性。

在此情况下，苏联经济界出现了对若干问题的争论。从1952年2月1日到9月28日，斯大林先后四次就政治经济学问题发表意见。这些意见被汇编成册，以《苏联社会主义经济问题》为书名于当年公开发表。斯大林对社会主义建设探索的理论成果主要集中在这本书中。

2.斯大林对社会主义经济规律的认识。

针对苏联当时存在的苏维埃政权可以创造规律的错误观点，斯大林指出经济规律是客观的。

针对社会上关于资本主义和社会主义基本经济规律问题的讨论，斯大林明确指出：最适合资本主义基本经济规律这个概念的，是剩余价值规律；社会主义基本经济规律的主要特点和要求是，用在高度技术基础上使社会主义生产不断增长和不断完善的办法，来保证最大限度地满足整个社会经常增长的物质和文化的需要。

3.斯大林对社会主义商品经济的认识。

斯大林与列宁一样，曾经认为在社会主义国家里不再存在商品生产。在50年代初的争论中，他改变了自己原来的看法。

他认为两种社会主义公有制和两个社会主义生产部门的存在，是社会主义商品生产存在的根本原因，并进一步指出保持商品生产、发展商品交换，是使社会主义获得胜利的唯一可能的道路。

斯大林分析了社会主义商品生产的特殊性，认为社会主义制度下的商品生产不会导致资本主义。

斯大林指出，价值规律是客观的，它是一个很好的实践的学校，无产阶级国家要自觉利用价值规律。但关于价值规律的作用，斯大林认为存在两种情形：其一是在商品流通领域，主要是在个人消费品流通领域中，价值规律在一定的范围内保持着调节者的作用。其二是在生产领域，价值规律对社会主义生产有影响，但不是社会主义生产的调节者。他提出国有企业要按价值规律的要求来确定价格，进行经济核算，这有利于促使企业提高劳动生产率，降低成本，增加赢利。

4.斯大林对国民经济计划化优越性的认识。

社会主义国家根据社会化生产的客观要求，制定、执行科学的国民经济发展计划，可以避免资本主义制度下生产的无政府状态，避免破坏国民经济并给社会带来巨大物质损害的周期性的经济危机，保证了社会主义国家国民经济的高速、持续增长。因此，国民经济的计划化，固然可能造成某些企业、某些部门的生产盈利减少，甚至没有，但从整个社会来看，从长期来看，我们获得的生产赢利更多。高级赢利的产生体现了社会主义制度的优越性。

（三）毛泽东对社会主义经济建设的理论探索

1949年新中国成立后，我们经过几年的国民经济恢复，从1953年开始了对私有制的社会主义改造，并于1956年宣布进入社会主义社会。在此期间，苏联国内问题的暴露，使我们对待苏联经验的态度由过去的“以俄为师”转为“以苏为鉴”。

怎样借鉴苏联经验，避免我们少走弯路，成为当时我国必须认真思考、解决的问题。在此背景下，从1956年2月开始，毛泽东用了近两个月的时间，听取国家34个部委（包括直属局）和部分省、市、自治区党委负责人的汇报，对我国经济建设情况和问题进行调查研究。在总结经验的基础上，毛泽东在1956年4月25日召开的中共中央政治局扩大会议上作了题为《论十大关系》的报告。

在《论十大关系》中，毛泽东提出：我国社会主义建设必须坚持调动国内外的一切积极因素，为社会主义服务的基本方针。

《论十大关系》论述了我国社会主义建设中带有全局性的以下十个问题：重工业和轻工业、农业的关系，沿海工业和内地工业的关系，经济建设和国防建设的关系，国家、生产单位和生产者个人的关系，中央和地方的关系，汉族和少数民族的关系，党和非党的关系，革命和反革命的关系，是非关系，中国和外国的关系。其中，前五个关系主要是经济关系，后五个关系主要是政治关系。

《论十大关系》规定了我国社会主义建设的基本方针，提出了探索适合我国国情的社会主义建设道路的任务，为我国社会主义建设指明了方向。其中多数政策主张，直至今天，对我国建设中国特色社会主义仍具有十分重要的指导意义。

《论十大关系》的发表是以苏为鉴，总结我国社会主义建设经验的结果，体现了马克思主义与我国社会主义建设具体实践的结合，丰富和发展了马克思主义。

（四）毛泽东对社会主义商品经济的认识

1.国家市场为主体，自由市场为补充。

在我国新民主主义革命和国民经济恢复期间，毛泽东对我国商品经济的发展都持积极态度，这对保证我国新民主主义革命的胜利和国民经济的迅速恢复发挥了十分重要的作用。在三大改造过程中，虽然采取了一些限制市场作用的措施，但毛泽东仍然非常注意利用商品货币关系来实现对资本主义工商业和个体手工业的社会主义改造。在总结社会主义改造实践经验的基础上，毛泽东与党和国家的其他领导人在党的八大上提出了著名的“三个主体、三个补充”的要求，即在工商经营方面，应以国家经营和集体经营为主，附有一定数量的个体经营为补充；在生产计划方面，全国工农业产品的主要部分应按计划生产，附有一部分计划外的生产为补充；在市场方面，应以国家市场为主体，附有一定范围的由国家领导的自由市场作为补充。这一要求，意味着在我国经济发展过程中，在发挥公有制经济和计划的作用的同时，也要发挥非公有制经济和市场的作用。

2.发展商品生产为社会主义服务。

1958年，在“大跃进”的形势下，出现了把商品生产与社会主义对立起来，要限制乃至消灭商品生产的主张。然而，人民公社消灭商品经济的尝试失败了。在此背景下，毛泽东主持召开了第一次郑州会议、武昌会议和第二次郑州会议。会上他坚持了列宁关于利用商品交换巩固工农联盟的主张，坚持了斯大林关于发展商品经济不会导致资本主义的观点，并强调通过发展商品生产来为社会主义服务。

3.社会主义商品经济存在的原因与范围。

关于社会主义商品经济存在的原因，毛泽东赞同斯大林的说法，但又认为斯大林的说法不完整。他认为，两种所有制的存在是商品生产存在的主要前提，但商品生产的命运，最终是和生产力的发展水平密切联系的。即使实现了单一的社会主义全民所有制，如果产品还不很丰富，某些范围内的商品生产和商品交换有可能依然存在。

关于社会主义商品经济的范围，毛泽东提出了某些生产资料也是商品的论断，突破了斯大林认为在社会主义国家里，只有生活资料是商品，生产资料不是商品的认识。

4.价值规律是一所伟大学校（目题）。

关于价值规律的作用，毛泽东受斯大林的影响，一方面认为在社会主义国家里，价值规律对生产不起调节作用。另一方面主张在限制价值规律消极作用的前提下，运用价值规律管理经济，进行经济核算。