教案：政治生活：崇尚民主与法制

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一、教学目标

1、知识目标：

（1）识记我国公民参与政治生活的主要内容。

（2）理解积极参与公共事务管理的方式及必要性。

（3）中学生应该怎样参与政治生活。

2、能力目标：

（1）联合实际，结合所学内容，分析说明我们应该怎样参与政治生活。

（2）联系实际，培养应用能力，运用所学知识结合自己的体会和感受，增强自己参与政治生活的能力。

3、情感、态度、价值观目标：

（1）引导学生积极参与政治生活，幻想脱离政治或认为政治与自己无关是错误的，树立民主政治的参与意识。

（2）中学生应丰富参与政治生活的方式，进一步了解身边的政治生活，树立公民作为国家主人的责任感。以积极的热情参与政治生活，关心国家大事，增强责任感和使命感。

二、教材分析：

1、教学重难点

重 点：

　　（1）我国公民参与政治生活的主要内容。

（2）中学生应该怎样参与政治生活。

难 点：

（1）积极参与公共事务管理的方式及必要性；

（2）政治文明与物质文明、精神文明的关系。

2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。

3、教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。

三、教学设计

『导入新课』

复习导入：我国公民的政治权利和义务是什么？

公民参与政治生活，依法行使政治权利和履行政治性义务，要遵守哪些基本原则？

放映幻灯片：“一次不公正的司法判决比多次不公正的其他举动为祸尤烈。因为这些不公正的举动不过弄脏水流，而不公正的司法判决则把水源弄坏了”。

师：这说明生活在当代社会的中国人，要有一个坚定的信念：崇尚民主与法制。我们在参与政治生活的过程中，最重要的也就是要形成一个崇尚民主与法制的氛围，建设一个崇尚民主与法制的社会政治局面。

放映标题：“政治生活：崇尚民主与法制”（注：崇尚民主与法制的意义―― 既是社会主义民主政治的应有之义，也是社会主义政治文明建设的主题。）

『讲授新课』

师：那么，我们的政治生活有哪些具体的内容哪？作为中学生，我们应该怎样参与政治生活呢?这就是本框题所要讲述的内容。

探究与共享1：

结合教材四个镜头，思考：

1、这些中学生的行为有什么共同之处？

2、根据自己已有的认识，你认为作为一名中学生，应该怎样参与政治生活？（有哪些方式和途径？）

分析点拨：

1、这些中学生都以热情的态度、以不同的方式积极参与政治生活。

2、公民可能通过电话，信函、传真、电子邮件、新闻媒体等多种形式提出自己的意见和建议，给全国人民代表大会、市政府提建议，与市长对话，国际上维护国家的荣誉和利益，……这些都是公民参与政治生活的表现。（注：也可举P14页方框中的一些方式。）

师：那么，我们的政治生活有哪些主要内容呢？

一、当代中国人的政治生活

1、行使政治权利，履行政治性义务──基本内容

从个人生活的内容来看，我们具备参与政治生活的条件。宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时规定了必须履行的政治义务，国家以法律形式保护公民的民主权利。因此，依法行使权利，履行义务，应该成为我们政治生活的基本内容。

放映：110已成为公安机关密切联系群众的窗口。但是，由于一些群众事事都找110，以至于经常把一些买菜购物、吃喝拉撒睡等家庭琐事，以及部分需要向政府其他部门反映的事儿也向110报警，更有个别人打110电话进行无端骚扰、消遣、寻开心导致部分地方的110不堪重负，以致真正需要的人不能够得到及时帮助。

师点拨：这些人不懂得怎样参与政治生活。只有权利意识而无义务意识。需要增强公民的责任意识。

2、参与社会公共管理活动──重要内容

从社会公共管理来看，有自治管理和政府管理

A.自治行为：

农村的村民自治（例如：村委会的自治选举）；

城市的居民自治（例如：居委会自主选举、小区物业管理中的业主委员会）

B.参与监督政府工作：

例如：南京市的万人评议政府（时任南京市委书记李源潮是“万人评议”的发起者，沿着建设“责任政府”和“官员问责制”的轨迹，他于2001年推出的这项活动）（注：此处幻灯片上有个图片链接）

师：所有的这些，其管理水平的提高，都离不开广大人民群众的参与、监督，积极参与对社会公共事务的管理活动，是我们政治生活的重要内容。

放映：2004年6月，西南交通大学、四川省人大代表张世昌教授在一份关于沱江污染事故的汇报材料上再次提出了四川省长应向全省群众道歉的要求。沱江污染事件使至少100万人受损失，造成直接经济损失2亿元。干吗要省长道歉？他说：因为环境保护法讲得很清楚，地方各级人民政府对辖区的环境质量问题负责，而地方各级政府实行的是首长负责制。

师点拨：张世昌教授要省长道歉，说明公民积极参与社会公共事务管理，监督政府的行为。

3、参加社会主义政治文明建设――有机构成部分、追求

教师可适当解释：政治文明是指人类社会政治生活的进步状态，是人类在政治实践活动中形成的文明成果，包括政治思想、政治活动、政治制度等方面的有效成果。社会主义政治文明建设包含着丰富的内容，其核心和精髓就是建设高度的社会主义民主，保证最广大人民当家作主的理想目标得以实现。

社会主义现代化建设包括物质文明建设、精神文明建设和政治文明建设。发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明是社会主义现代化建设的重要目标。（注：也是全面建设小康社会的重要目标。）

我国政治文明程度还不高，人民当家作主的权利在某些方面还未得到充分实现，有待进一步完善。只有推进政治文明建设，才能调动人民积极性，为物质文明和精神文明提供政治动力和政治保障。

怎样建设社会主义政治文明？――最根本的就是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来，这也是我国社会主义政治文明区别于资本主义国家政治文明的本质特征。（注：此处幻灯片上有个图片链接）

例如：参与各种政治文明建设的论坛、立法听证会。

积极参与社会主义政治文明建设，发展社会主义民主政治，是我们政治生活的有机构成部分，也是我们的追求。

4、关注我国在国际社会中的地位和作用――不可或缺的一部分

当今的时代是一个全球化的时代，每个国家对要面对，因此，每个国家都要开放自己，不可能离开世界而单独存在和发展，国际竞争与合作对每个国家都是机会平等的，对每个国家的影响都是巨大的。

所以，在这种时代背景下，我们每个人都要认识自我、认识中国、认识世界，只有这样我们才会生存的更好！

比如朝核问题是当今世界的一大热点，也是中国周边重要的安全因素之一。为了和平解决这一问题，中国进行了积极的外交斡旋，成功主办了朝核问题六方会谈并继续发挥重要作用。这表明中国的国际地位在提高。美国对待其所谓的邪恶轴心国态度有所不同，对伊拉克采取军事打击，对朝鲜核问题采取谈判，与中国这个迅速崛起的大国的存在不无关系。

虽然我们每个人对这个国家有自己的看法，但是都要在中国这个国家内生存和发展，因此，我们要关心祖国的前途和命运，维护我国的国家利益，关注我国的国际地位和作用，维护世界和平与发展，也就成为了我们政治生活中不可或缺的一部分。

探究与共享2：

有人认为政治是国家领导人的事，与青少年无关。

分析点拨：（1）国家领导人与政治有着紧密的关系，他们往往出现在一些重大的政治场合，代表国家处理国内外的事务。

（2）但是，政治并不是与青少年无关。政治涉及到权力和利益的问题，涉及到人民普遍关心的最大利益和根本利益问题。所以，任何公民都应关心政治生活，积极有序地参与政治生活。

（3）青少年是社会主义事业的建设者和接班人，肩负着振兴中华的历史使命，认识参与政治的意义，提高参与政治的能力，增强责任感和主人翁意识，将有助于青少年的成长、成材、发展社会主义民主政治，促进社会主义政治文明建设。

二、我们总要参与 我们总会参与

1、参与政治生活，必须明确政治生活的作用。

政治生活与经济生活、文化生活是相辅相成的。政治生活直接影响人民民主的实现程度，影响人民利益，也会影响我们的经济生活、文化生活。

比如随着公路、民航、水运等运输方式价格的先后放开，铁路价格放开已成为必然。2002年1月12日，我国第一次铁路旅客列车价格听证会在北京召开。来自消费者、铁路部门和国家计划委员会等各方面的代表出席听证会。这次铁路春运价格的确定表明公民积极介入政治对于自身利益分配的影响。

2、参与政治生活，需要学习政治知识

意义：P14第三段“五个有助于”（略）

学习政治知识包括学习马克思主义基本理论、学习宪法和法律。

3、参与政治生活贵在实践

意义：P14第四段“四个可以”

迄今为止，中国共有4位自荐候选人成功当选县区级人大代表。以自荐形式参加竞选正在成为中国基层人大选举的新亮点。这些毛遂自荐的参选人，有的成立“选举事务办公室”，有的在选区游行宣传，有的通过网络、张贴海报发布竞选宣言，竞选方式的专业化倾向甚至令前来采访的西方记者也大为惊叹。

这说明我国公民对待政治生活的态度更加积极。

举例分析如何在现实的学校生活中积极实践，参与政治生活。（对大多数中学生来说，应当在生活环境中寻找民主参与机会。比如参加社区选举的志愿活动、为晋江市的发展献计献策、阅读报刊、杂志、收听收看广播电视、参加共青团活动、甚至成为一名共产党员。）

『结束新课』

小结：这节课我们主要学习了我国政治生活主要有哪些内容以及中学生应该如何参与政治生活这两大问题。

『巩固新课』

1、我国公民政治生活的基本内容是

A、参加社会公共管理活动

B、参加社会主义政治文明建设

C、行使政治权利，履行政治性义务

D、关注我国在国际社会中的地位和作用　　　　答案C

2、社会主义政治文明的本质特征是

A、崇尚民主与法制

B、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一

C、国家、集体和个人利益在根本上是一致的

D、我国政府是人民意志和人民利益的捍卫者　　　答案B

3、有些同学认为“政治与我无关，参不参与政治生活无所谓”。这种观点

①是错误的，因为政治生活中的问题直接影响到人民民主的实现程度，与每个人的切身利益息息相关

②是错误的，如果每个人都采取漠然置之的态度，受损害的必然是全体人民的利益

③是正确的，因为每个公民有表达自己观点的自由

④是正确的，因为中学生的主要任务是学习，参与政治生活是以后的事

A、①②③　　B、③④　　C、①③　　D、①②　　　　答案D

4、作为中学生，我们可以采取下列哪些方式积极参与政治生活

①每位同学都积极行使选举权和被选举权，参与选举活动

②参加网上评议政府的活动

③参加拥军优属、拥政爱民的双拥活动

④参加居住地的居委会、村民委员会的管理活动

A、①②③　　　B、①②④　　　C、②③④　　D、①③④　　答案C