政治：选择题中常见的十二种干扰方式(1)
一、张冠李戴法
这类题目往往以相关的知识或相近的时事作干扰题肢，考生如果记忆模糊，就会失误。
【例题】领导干部的楷模——孔繁森被人民群众誉为“新时期的雷锋”、“九十年代的焦裕 禄”，他的事迹在全国广为传颂。下列各项中属于孔繁森同志先进事迹的有
①克服种种困难，两次入藏工作，历时十载
②腰扎“钢围腰”，强忍病痛，长驱2万多公里，为边疆人民寻找甘泉 ③节衣缩食收养三个孤儿
④用自己的钱购买药品为农牧民治病
A①②③ B②③④ C①③④ D①②③④ 这是1996年高考政治第5题，正确答案是C肢。它要求考生从不同的角度认识孔繁森这位英 雄人物的先进事迹。作为时事政治来说，这是一件大事情。江泽民同志和李鹏同志分别为学 习孔繁森同志的先进事迹作了题词，各宣传机构和文艺团体也采取各种形式宣传孔繁森同志 的先进事迹。由于考生对这一典型事迹没有很好地掌握，结果有43%的考生错选了D肢，把 李国安的先进事迹当作是孔繁森的先进事迹。 启示：在平时的复习中，考生要注意对相关知识进行归纳和整理，对重要时事，要尽可能弄 清事情的来龙去脉，防止混淆不清。
二、鱼目混珠法
试题通常以相近、相似、易混的知识作干扰题肢，主要考查考生的识记能力。
【例题】在下列选项中，采用多党制的君主立宪制国家有
A加拿大 荷兰 意大利
B澳大利亚 比利时 西班牙
C英国 荷兰 澳大利亚
D丹麦 比利时 西班牙
这是1994年高考政治第14题，正确答案是D肢。该题虽然考查的是常识性问题，但该题的 四个题肢中涉及八个国家，有的实行多党制，有的实行两党制，有的是议会制民主共和制 ，有的是议会制君主立宪制，题肢之间有较强的干扰性，要把符合题干条件的答案选出来， 确实有一定难度，考生稍有疏忽就会误选。
启示：在高考政治试题中，几乎每年都有类似的题目。考生在平时的复习中，必须对相关、 相近、易混、易错的知识进行比较和辨析，才能排除干扰准确作答。
三、偷梁换柱法
这类题目通常是在题肢中偷换概念或转换论题，考生稍不注意就会误选。
【例题】80年代以来，我国农村民主建设取得了显著进展，各地相继建立了村民选举制度、 村民议事制度、村务公开制度等一系列村民自治制度。为进一步加强和完善村民自治制度， 1998年11月九届全国人大常委会第五次会议通过了修订后的村民委员会组织法，这表明
A农村基层民主建设在逐步完善
B村民自治是我国社会主义民主建设的组成部分
C村民自治制度建设是我国基层政权建设的组成部分
D村民自治制度建设有利于农村经济的发展
这是1999年高考政治试题第25题，正确答案是AB肢，D肢与题干不吻合。C肢的错误就在 于将“基层民主建设”这一概念偷换成“基层政权建设”。在我国基层政权是指乡镇一级人 民政府，村民委员会仅是村民自治组织，而不是基层政权。“村民委员会自治制度建设”属 于民主范畴，而不属于基层政权建设范畴。
启示：解答这类题目，一定要将题干所涉及的概念和题肢的概念作对照，看其内涵和外延是 否一致，若不一致则不可选。
四、正逆颠倒法
命题者在试卷的中间部分，一改正向思维的模式，插上一道逆向思维的试题，常常 导致一些考生失误。
【例题】根据宪法第36条规定的精神，下列选项中不符合我国宗教政策的是
A公民有信仰宗教和不信仰宗教的自由
B国家保护一切宗教活动
C公民有宣传宗教的自由，也有在各种场合宣传无神论的自由
D宗教信仰和封建迷信都是唯心主义的、不科学的，都应进行批判 这是1990年高考政治第34题，应选答案为BCD肢。由于受正向选择思维定势的影响，不 少考生选择了符合我国宗教政策的A肢，而把不符合我国宗教政策的BCD肢舍弃了，以致 该题的得分率较低。 启示：解答这类选择题，关键在于判明题干的方向，在确认题目是逆向选择题的前提下，只 要将原来正确的题肢舍去即可。
五、主次颠倒法
这类题目常将概念间的主次关系颠倒，粗略看来，题肢意思和题干非常吻合，其实 是以非辩证性干扰辩证法。
【例题】蚕蛹蜕茧时，要经过艰苦的挣扎，才能生出强有力的翅膀，变成蛾。如果人们把茧 剪开，它虽然可以毫不费力地爬出来，但身体十分臃肿，翅膀很小，并很快死去。这一现象 给我们的哲学启示是 A矛盾双方在一定条件下会向相反的方向转化
B生命运动的过程是同化和异化的统一
C外因对事物的发展也有决定作用
D促进事物的发展必须尊重规律
这是1999年高考政治第33题，正确答案是AD肢，B肢与题干无关，C肢貌似辩证地看问题 ，其实不然。唯物辩证法告诉我们，外因的作用不论多么巨大，也只能是第二位的，外因必 须通过内因才能起作用，而不可能“也有决定作用”。
启示：答这类题一定要注意对应概念间的主次关系，诸如生产力和生产关系、经济与政治、 物质和意识、实践和理论、国体和政体等，无论在什么情形下，都是前者决定后者，要警惕 命题者以貌似辩证性的手法加以干扰。
六、因果倒置法
命题者在因果关系的选择题中，将原因和结果倒置，以混淆视线，主要考查考生是 否准确和透彻理解现实生活中各种现象之间、现象与本质之间固有的因果联系。
【例题】宗教还将在我国长期存在的原因有
A宗教作为意识形态具有相对的独立性
B宗教的本质发生了变化
C国际宗教势力的影响
D国家实行宗教信仰自由政策
这是1990年高考政治第25题，正确答案是AC肢。B肢明显错误，因为宗教作为唯心主 义 世界观的本质没有发生变化。D肢是题干的“果”，而不是题干的“因”。许多考生在答该 题时。都误选了D肢，原因就在于没有弄清命题者在这里使用了因果倒置的手法。
启示：解这类题，一要注意是因果型试题，还是果因型试题；二要注意题干和题肢之间是否 存在因果关系。如果是因果型的试题要注意题干和题肢之间的因果关系是否成立，题肢是不 是题干所述原因的原因。如果是果因型试题尤其要注意检查题肢所述原因是不是同义反复， 有没有因果倒置。