建设宽容大心脏 去享受班主任工作的忙碌与快乐

随着社会和时代发展，人们生活越来越追求个性化和随意化，所以，像班主任这种操心费力的活儿，大家都愿意往后闪。的确，时代在前进，学生们的思想和行为也都更加前卫,人们常说的“代沟”，这几年在师生之间似乎更是尤为突出。作为班主任，跟学生生气发脾气，不但对自己身体有害，而且也根本不解决问题。这几年，一些事情和经历，还有随着我自己逐渐成熟所带来的心态变化，工作中，我不再急躁，而是努力加强自己的心理建设，学会管理自己的情绪，用更宽容的心态去接受他们，理解他们，平和地跟学生相处。

今天我想说说几件事给我带来的变化和启发。

一、“先照镜子看自己”

这是一次家庭聚会时，我姑说我的话。家人闲聊，聊完生活聊工作。我们家从事教师职业的人很多。我姑，我婶儿，我，我妹还有我表弟。聊天时，我说孩子们不好带，中学生个性太强，太自我。我姑立刻打断我，说：“你自己不就这样吗”？简单的对话，带给我很多启示。原来我在长辈们眼里的状态，可能就像学生在我眼里的状态一样。有点个性应该也算不上什么缺点吧，我的亲人都接受着我的状态，我也没理由去烦学生。

二、可怜之人必有可恨之处，但也更有可怜的起因

这是我带完上一届毕业生的体会之一。上届是我嗓子出问题之后又重新开始做班主任的第一届。咽喉炎的问题，让我在工作中，尽量要少说墨迹的话，尤其得尽量避免因生气而咆哮吼叫。所以，这一届的班主任，我也改了风格，不再像以前那样，总想把自己凌驾于学生之上，去掌控和驾驭这个班级，而是努力去走近他们，了解他们，让自己成为他们中的一员。当时班里有两个男生，不但不学习，生活上也很不着调，是政教处的常客。有一次违纪，我狠狠收拾他们一顿以后，跟他们心平气和的聊天，才知道，其中一个男生，父亲是酒蒙子，喝完酒甚至还时常动手打他妈。他哭着跟我说，等他将来长大挣钱了，把他妈接走养老，不管他爹这个老混蛋。而另一个男生，小学时父亲就入狱了，母亲在外地做买卖不管他，从小到大他就是跟奶奶一起生活。得知这些情况之后，我再也不把他俩当作眼中钉肉中刺了，而是更宽容的看待他们，接受他们。后来他们也都懂事了。一个学了艺术还考上了二本，另一个现在跟出狱的父亲做生意，时常开车接我聚聚。这两个孩子摘掉了我工作中的偏见。二高中的孩子学习差，性格可能也不太完善。但并不是他们选择让自己这样，而是他们从小的家庭和生活环境造成的，每个我们所谓的“看不上”的孩子背后，其实都隐藏着他们生活的不幸，客观的说，他们其实是受害者。我要管着他们学习，更要教会他们学会积极快乐地生活。我不能弥补他们童年缺失的太多，但我觉得我应该带给他们快乐充实的高中三年。

三、想发火时闭上嘴，心平气和了再说话

带给我这个体会的，是上届的一名女生。文理分班后，她来到我们班。没多久，坐在她前面的男生家长给我打电话，说这个女生用打火机烧她儿子头发，他儿子内向，不好意思发火，让我从中调解一下。我把这名女生叫到办公室，批评中顺口就说出了什么你是不是有精神病之类的话。第二天请家长，她妈妈来到办公室，交流中，提到了女孩的爸爸就是个间歇性精神病患者。事后，我自己觉得挺尴尬也挺可怕的。当班主任真不能乱说话，尤其生气的时候，指不定冒出什么话来，可能会彻底伤了学生。发火不解决问题，把学生臭骂一顿，不是还得继续当他们的班主任继续面对他们吗？生气时说出的话，伤害自己的身体，伤害对方的心。所以，生气时，我选择闭嘴。等心平气和了，再好好交流。

心理的建设和心态的调整，是每个人都要用一生去学的事，尽管现在对自己情绪的掌控还不够完美，但也足够我开心地享受工作的乐趣。放下虚荣，放下校园这片净土中其实根本就不值一提的所谓名利，我只想自己能顺心地工作，我只希望学生能快乐地成长，在高中这宝贵的三年里留下美好的青春记忆。