班主任工作要讲点艺术性

高二年级 张晓雁

大家知道，班主任工作中有很多是重复性的劳动，有的问题确实需要反复强调，不重复无法奏其效。有些事情的重复就需要一定的艺术性，否则，不充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，照本宣科，学生第一次听感到新鲜，第二次听就有些疲倦，第三次听准会厌烦，工作也就事倍功半。对这种简单的工作做法，毛泽东同志早就一针见血地指出“盲目地表面上完全无异议地执行上级的指示，这不是真正在执行上级的指示，这是反对上级指示或对上级指示怠工的最妙方法”。因此，工作中充分发挥主观能动性，琢磨透学生的心理，运用灵活的方法去解决问题，这是是非常必要的。这也就需要班主任在工作中讲点艺术性。

有序。举例来说，每年九月份，学校都会布置对学生进行尊师重教的教育。我制定了一个计划：高一阶段重点讲教师工作的重要性和特点，让学生了解老师工作的辛苦；高二阶段重点讲尊师的方式并抨击现在尊师方面种种不正确的做法，让学生学会尊师；高三阶段主要以毛泽东尊师的例子教育学生，尊师是一种美德，代表着个人的修养，要学生永远尊敬他们的老师。避免了重复，效果会更佳。

新鲜。班主任在班会中尽量用一些新鲜的素材去教育学生，哪怕是同一个道理，不同时候讲运用的材料最好不相同。素材要从生活中去找，多注意搜集。例如：在对学生进行以“注意细节，养成习惯，提高素养”为主题的教育时，2004年我就用了2004年2月11日《 21世纪人才报 》中的一篇文章《私营老总愤慨自述：我怕了 坚决不招应届毕业生》。因为当时的学生处在高三，从未来的角度提醒他们，更能引起他们的深思。在2009年给高二学生讲时，我就用了2009年6月22日《中国青年报》的一篇文章《95%中国民营企业家富不过三代：子女教育失误》，从家庭教育的误区入手，引导学生反思家长的教育，学会“扬弃”。

调动。让学生能参与进来是最好的。我曾经设计了一节班会，教育学生要充分利用一切条件走向成功。主要道具就是一个杯子、教室门上的锁和一盒火柴。要求学生用两根火柴将锁上的锁挂在杯子边上。学生那是相当的积极，但做到的寥寥。因为大部分人不善于利用锁自身的特点。

其实，做好学校其它工作也应如此，计划要周密，减少随意性和盲目性；要结合实际，优化过程，注重实效。总之，一句话，多讲点艺术性。