懂孩子比爱孩子更重要

李 兰

中国风动画短片《包宝宝》获得了第91届奥斯卡最佳动画短片奖，它讲了这样一个故事：

一天，母亲在厨房包包子，突然发现包子变成了一个小男孩。母亲对这个孩子疼爱至极。包宝宝一天天长大了，他想和别的小朋友玩，母亲不准；他想踢足球，母亲怕他受伤害，不准；他交了女朋友，要搬出去住，母亲难以接受包宝宝要离开自己，竟梦见自己情急之下一口吞了包宝宝，好让他永远不离开自己。故事结尾，母亲终于接受了这一切。包宝宝回家了，与母亲重归于好，一家人其乐融融地包着包子。

影片虽短，却发人深省。一时间，关于中国式家庭关系、教育方式等讨论热火朝天。同样是探讨亲子关系、家庭教育，它让我想到了另外两部动画短片《鹬》和《Alike》。

《鹬》讲的是一只小矶鹬饿了，妈妈不给它喂食，让它自己出来找吃的。小矶鹬初学觅食毫无经验，遭遇海浪冲击，对海边捕食产生了恐惧。妈妈鼓励它克服恐惧，勇敢面对。小矶鹬战战兢兢再次尝试，无意间发现小寄居蟹躲避海浪、趁退潮时第一时间捉到扇贝的诀窍。小矶鹬学会了，并成为鹬鸟群里最会捕食的鸟。

《Alike》是一个用色彩讲述的故事。短片中，父亲是蓝色的，孩子是橙色的，父亲对孩子寄予厚望。上学路上，孩子总喜欢去听街心花园小提琴艺人的演奏，父亲不准。做作业，孩子不喜欢规规矩矩写作业，要么画画，要么对作业进行创造性发挥，这些都被父亲禁止。原本父子俩每天都要拥抱，可因为做不了自己喜欢的事情，孩子渐渐地感受不到乐趣，变成了灰白。父亲终于意识到问题的严重性，主动带孩子到街心花园。然而，艺术家已经不见了，孩子非常失望。父亲灵机一动，亲自站在街心花园端起手臂“演奏”了一曲。孩子笑了，父子俩一起随着“音乐”律动，鲜亮的橙色又回来了。

三部短片都探讨了家庭教育，进一步聚焦后不难发现，这些问题都离不开一个话题“亲子陪伴”。其实，高质量的亲子陪伴一定是“按需供应”的。

美国心理学家马斯洛将人类的需求分为5种：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要。

《包宝宝》里的母亲，“陪伴”时完全没有“按需供应”。影片中有这样几个细节：包宝宝和小朋友踢足球，球把头砸扁了，包宝宝面无惧色，眼镜一推，还想接着来，这是“自我实现需要”，包宝宝想凭借自己的能力获得游戏的权利，但他被母亲心疼地拖走了。包宝宝想和小朋友踢足球，这是长大了的孩子的“社交需要”，但是母亲不准。包宝宝生气，母亲不问就里，递上来的都是吃的回家路上递过来爱吃的糕点，不辞辛劳做了一桌子好吃的饭菜。高层次的“尊重需要”错被当成低层次的“生理需要”，这样的亲子陪伴用错了力气，最终产生的是一种伤害。

《鹬》里的妈妈就不同了。小鹬鸟贪恋妈妈喂养的舒适感，不肯自己捕食，妈妈就让它肚子咕咕叫，逼迫它走向沙滩。小鹬鸟在第一次捕食中遭遇海浪打击，患上恐惧症，妈妈就走到他身边，一点一点带他走向沙滩，还用尖尖的喙推他一把。这一“逼”一“推”，让小鹬鸟从“生理需要”走向“自我实现需要”。小鹬鸟交到了朋友一只小螃蟹，妈妈只远远地看着，不加干涉，任小鹬鸟和小螃蟹玩儿，满足它的“社交需要”，这是懂得“收手”。在这种智慧的“收放”之间，小鹬鸟成长了、独立了，拥有了鹬鸟族群不曾拥有的独特捕食方法。

《Alike》里的爸爸之所以能及时挽救孩子的“橙色”，离不开他在孩子“尊重需要”层级的用心陪伴。影片中，每天放学时父亲都要拥抱孩子，感知他的喜怒哀乐。一个拥抱，也会让疲惫一天的父亲迅速恢复“活力蓝”。因为每天上学、放学走在一起，父亲十分清楚孩子的内心世界。所以，当发现孩子的橙色在发白、消退时，他明白尊重孩子才是守护成长的第一要义。这种“同呼吸共命运”式的陪伴，极大地满足了孩子的需要。

这三部动画短片是我们获得“父母资格证”的绝好课程资源。当然，一门理论、几部片子无法穷尽教育的真相和为人父母的学问。亲子陪伴如何“因需定制”？还需要大家“躬耕”实践。（作者单位系四川省成都市人民北路小学）