初中政治教学中学生创新意识的培养

[摘要]作为初中教育阶段的一门重要课程，政治教学不仅仅可以丰富学生的知识视野，而且可以培养学生的思想观念，因此，重视政治教学的作用，不断提高政治教学的质量，成为初中政治教师的教学任务。本文通过简要分析初中政治教学的现状，指出初中政治教学中培养学生创新意识的有效措施，以期能够提高初中政治教学的有效性，提升学生的政治水平。 
　　[关键词]初中政治 创新意识 现状 措施 
　　初中政治教学的目的是培养学生的思想意识，引导学生树立科学的价值观、人生观和世界观，不断提高学生的创新意识和综合能力，以实现学生的全面发展。而且，在积极倡导素质教育的新形势下，充分发挥政治教学的重要作用，注意培养学生的独立思维能力和探究意识，不断提高学生的创新能力，可以提升学生的综合素质，促进学生的健康成长，因此，采用科学的教学手段，提高政治教学的质量，受到教育界的关注和重视。 
　　1.初中政治教学的现状 
　　1.1教学理念过于滞后 
　　目前，随着新课改的推行，初中政治教学发生了很大的变化，但是，由于传统教育理念根深蒂固的影响，一些初中政治教师没有充分认识到政治教学的重要作用，不重视政治教学活动，未能科学制定教学计划和教学方案，导致政治教学的效果较差。 
　　1.2政治教学内容陈旧 
　　在传统的教学过程中，由于政治学科没有得到关注和重视，许多学校没有设置教学课程，未能给政治教学留出足够的教学时间，从而使得政治教学的质量较低。而且，在课堂教学过程中，初中政治教师一味依靠教材，灌输理论知识，忽视了培养学生的思维能力和创新意识，致使学生缺乏学习政治的积极性和主动性。另外，初中政治教师过度注重课堂教学活动，没有适当引入生活实例，未能加强课堂教学与社会实践之间的联系，导致学生学习兴趣不足，创新意识淡薄，从而降低了政治教学的效果。 
　　1.3不重视培养学生的创新意识 
　　在应试教育的影响下，许多初中政治教师过度重视学生的考试成绩，一味采用灌输式的方式，传授理论知识，并且要求学生死记硬背教学内容，从而导致学生的学习效率较低。同时，在具体的教学过程中，初中政治教师仅仅根据教学大纲的要求，传授教材上基础知识，忽视了培养学生的创新意识，从而制约了学生思维能力的发展。 
　　2.初中政治教学中培养学生创新意识的有效措施 
　　2.1创设教学情境，引发学生学习热情 
　　创新意识的形成需要依靠一定的情境，因此，在教学过程中，初中政治教师可以根据具体的教学内容，设置相应的教学情境，以激发学生的创新热情，提高学生的学习效率。例如，在课堂教学中，初中政治教师可以引入政治名人的事例，简化教学内容，帮助学生理解抽象的政治知识，以提高教学效率。同时，在教学过程中，初中政治教师可以设置教学情境，让学生根据所学知识，自主分析、思考时事问题，引导学生从多方面、多角度去解决问题，帮助学生树立正确的思想观念，以提高学生的综合能力。 
　　2.2借助先进的教学手段，提高教学效率 
　　在信息化时代，各种各样先进的教学技术和教学手段已经被广泛应用于课堂教学活动中来，因此，初中政治教师应该积极与时俱进，及时更新教学观念，充分尊重学生的主体地位，借助先进的教学技术，充分调动学生学习的积极性和主动性，以提高政治教学的有效性。例如，在学习《做意志坚强的人》时，初中政治教师可以利用多媒体技术，播放相关的视频，培养学生的意志和品质，引导学生树立科学的思想观念，以提高政治教学的质量。 
　　2.3利用提问的方式，激发学生的创新意识 
　　学生是课堂活动的主体，因此，在课堂教学过程中，初中政治教师可以利用提问的方式，激发学生的求知欲和探索欲，培养学生的创新意识，提高学生的学习能力。例如，在讲解“人际关系”方面的内容时，初中政治教师可以提问学生“喜欢与怎样的人做朋友”、“人的优秀品质主要有哪些”、“自己喜欢的同学具有哪些优点”等问题，让学生根据自己的实际情况，进行思考和回答，以营造活跃的教学氛围，发散学生的思维，提高学生的课堂参与程度。 
　　总结 
　　总而言之，初中政治教学承担着传授理论知识，培养学生思维能力和价值观念的重要责任，所以，在具体的教学过程中，初中政治教师应该充分了解政治教學的重要意义，根据学生的学习特点，选用科学的教学方式和教学手段，注意培养学生的思维能力和思想观念，不断提高学生的创新能力，以提升政治教学的质量，促进学生的综合全面发展。