浅谈在高中政治教学中如何激发学生的学习兴趣

　一、高中政治教学中为什么要激发学生兴趣 
　　新的时期，教师在想尽办法激发学生的学习兴趣，但是很多人并不明白为什么要激发学生学习政治的兴趣，我认为主要原因有以下几个方面： 
　　1.课程改革的现实要求 
　　新的时期课程改革在如火如荼地进行着，新的教学理念和教学思想不断地涌现出来，教师和学生在教学过程中的角色发生了巨大变革，教师从教学的主导者转变为教学过程的引导者，扮演着学生学习中的引路人角色，而学生成为学习的主人，在学习中占有主体地位，因此在学习的过程中要激发学生的兴趣，让学生积极主动地参与课堂之中，实现课堂教学目标。 
　　2.兴趣是最好的老师 
　　“兴趣是最好的老师”是我们耳熟能详的熟语，在学生学习的过程中需要有兴趣作为指引，尤其是在新的时期需要充分发挥学生的主观能动性，让学生主动地投身于政治课堂之中，参与教师设定的各种教学环节，与教师进行积极互动，这些都需要学生极高的兴趣。同时在兴趣的指引下，学生的学习是主动的，而不是被动地去接受知识，这样学生在学习中的主人翁地位得到充分的体现，学习效率才会在这基础之上得到不断提高。 
　　3.政治课程内容需要兴趣作为指引 
　　高中政治课程涉及的知识内容大多数和国家的规章制度、政策法规有着重要的关系，或者是这些内容的简单介绍，其内容是比较枯燥的，而且理论性和逻辑性都比较强，学生在学习的过程中难免会觉得枯燥无味，在学习的过程中需要有浓厚的兴趣作为指引，学生才能积极地去学习其中的知识内容。尤其是一些女生，天生对于政治就不怎么感兴趣，如果不在教学的过程中注意培养其学习政治的兴趣，其学习政治的效率必然是不高的。 
　　二、目前高中政治教学中存在的问题 
　　为了研究和了解学生在学习政治方面的兴趣，我们做了简单的调查发现，在目前高中政治教学过程中的确存在一些问题，影响着学生对政治学习树立兴趣，具体的我认为主要表现在以下几个方面： 
　　1.教师讲课方法传统且死板 
　　教师在讲授政治知识的过程中，仍然受到传统教学理念和教学方法的影响，讲课的方法传统老旧，甚至有的教师在照本宣科，学生对其学习丝毫不感兴趣。有的学生对政治比较感兴趣，但是由于教师的讲课方式不对，也对政治学习失去了兴趣，不少同学在政治课上打瞌睡、搞小动作等，对政治知识的学习，仅仅依靠简单的死记硬背，学习缺少积极性和主动性，严重影响了政治课程的学习效果。 
　　2.政治教学内容枯燥无味 
　　目前政治学习主要依靠政治课本，还有订阅一些时政新闻报刊作为辅助性手段，从教学内容来看枯燥乏味，不能引起学生的学习兴趣。而且有的知识内容逻辑性比较强，学生理解这样的知识往往难度比较高，在学习的过程中需要教师不断地进行讲解，而有的教师仅仅依靠口述来进行阐释，有部分学生也不能完全理解，导致一部分学生对学习政治存在抵触心理。 
　　3.学生对政治知识了解较少 
　　高中生的学习时间比较紧，且学生学习的任务比较重，在学习的过程中学生需要密切关注时政，而就实际情况来看，高中生没有这样的时间去关注时事。再加上我们日常生活中对政治方面的知识普及力度也比较差，导致学生整体对政治知识的了解比较少，不少学生学习政治存在较高的难度，因此也没有多少兴趣去投入到政治知识的学习。 
　　三、高中政治教学中激发学生学习兴趣的具体措施 
　　在调查了解之后，我们发现高中政治中的确存在影响学生培养兴趣的因素，在新课改的大背景之下，我们要抓住机遇，充分利用新理念、新方法逐步解决问题，帮助学生建立兴趣，提高学生学习政治的效率和质量。具体的我认为可以从以下几个方面入手： 
　　1.教师要不断丰富教学手段 
　　21世纪是信息化时代，网络信息技术的使用极大促进了教学方式的变革，给教学提供了多种选择，教师在讲述政治知识内容的过程中，可以借用多媒体网络技术，用新的技术手段为整个教学服务，将课本上单板的文字用多媒体技术生动地展示出来，通过丰富的教学手段来逐步激发学生学习政治的兴趣。 
　　2.教师要积极采用新的教学方法 
　　在新时期新的教学理念的指引下，出现了许多新的教学方法，比如小组合作学习法、自主探究学习法等。教师在讲述政治知识的过程中可以采用这样的方法，让学生参与其中，培养学生参与课堂学习的积极性和主动性。比如，让学生模拟法庭、模拟听证会等，让学生切实感受政治与生活的联系，从而逐步使学生建立学习政治知识的兴趣。 
　　3.抓住琐碎时间普及时事政治 
　　教师要利用琐碎的时间，比如课间或者课前，让学生分享自己听到的时事政治；让学生听广播，读报纸等，通过类似于此的形式，逐步提高学生对时事的了解，让学生逐步树立政治观念，从小事入手，逐渐建立学习政治的兴趣。 
　　4.教师要善于用艺术的语言引导学生 
　　语言是一门极大的艺术，教师在讲授政治知识的过程中要不断提高语言的艺术性，使用艺术的语言，引导学生走进政治知识之中，让学生切实感受到政治知识的魅力，逐渐建立学习政治的兴趣，提高政治学习的质量和效率。 
　　5.不断转变学生观念 
　　新的时期学生已经成为学习的主人，要积极转变学生的思维，让学生感受到课堂主人翁的地位，积极参与课堂教学环节，努力学习政治知识，在学习的过程中不断建立学习政治的兴趣，用兴趣指引自己去学习，两者相互促进，从而不断发展。 
　　四、小结 
　　高中政治的学习需要学生将政治知识的学习和对时政消息的了解相结合，教师要不断变革自己的教学方法，利用琐碎的时间向学生灌输相关的政治时事内容，让学生潜移默化地接受政治知识的影响，从而逐步产生学习政治的兴趣。尤其是在课程改革的背景之下，教师更要紧紧抓住机遇，接受课程改革提供的新理念，利用课程改革提供的新方法，不断培养学生学习政治的兴趣，提高整个高中政治的教学效率和质量。 
　　（作者单位：江苏省宝应县安宜高级中学）