呼和浩特第一中学经济常识第一课第一节学案

【读书】

1. 商品经济是商品 和 交换的总和。

2. （1）商品是用于 的 ，具有 和 两重属性。

（2）商品能够满足人们某种需要的属性是商品的 。它是商品的 属性，体现的是 和 之间、人与 的关系。

（3）凝结在商品中的 就是商品的价值。它是商品的 属性。反映商品生产者交换 的关系，即 关系。

（4）使用价值是价值的 。价值是商品的 属性。

3.交换价值是价值的 ，价值是交换价值的 。

4.“物美价廉”是商品本身具有 和 两个基本属性的反映。“物美”是 的标准；“价廉”人们从 角度提出的要求。人们在选购商品时，总是力图找到这两个标准的最佳结合点。

5.有使用价值的东西不一定有 ，有价值的东西必然有使用价值。

6.以交换为目的而进行的生产叫 。

7. 使用价值和价值二者既 又 ，不可 。

8.商品使用价值的优劣就是商品的 问题。企业的信誉和形象集中表现在产品和服务的 上，保证 的产品和服务才能使企业立于不败之地。

【整理】

产生时间：原始社会末期 产生条件 存在条件 含义：用于 的 。 基本属性 使用价值 含义：能够满足人们某种需要的属性 自然属性，体现人与 的关系 价值 含义：凝结在商品中的 社会属性，体现人与 的关系 特有的属性 与交换价值的关系 交换价值是价值的 价值是交换价值的 商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。 （1）使用价值是价值的 ，没有使用价值的东西，即使在它上面花费大量的劳动，也不能形成价值，因而也就不能成为商品。 （2）价值是商品的 属性。没有价值的东西不是商品。

【深思】1.商品概念的理解

①商品与其他劳动产品的关系

	商品	其他劳动产品
区别	用于交换 有价值 是历史范畴	不用于交换 没有价值 是人类社会的永恒范畴
联系	都是劳动产品 都有使用价值 在一定条件下可以转化

②商品与其他非劳动产品的物品的关系

	商品	其他非劳动产品的物品
区别	①是劳动产品 ②用于交换 ③是历史范畴	①不是劳动产品 ②不用于交换（特殊情况除外） ③是永恒范畴
联系	都有使用价值

③废品是不是商品。第一，废品相对于其原有性能，已不再具有使用价值。如报废的电冰箱就不能再作为冰箱用了。从这种意义上看，废品不是商品。第二，许多废品可以卖给收购站，仍可用于交换，这是因为废品还具有其他方面的使用价值。从此意义上看，它还是商品，但已不是原有性能的商品。

2.商品的基本属性

①正确理解“无差别的人类劳动”。

人类劳动既有差别又无差别。不同的劳动所用的工具、原材料、生产方式、方法等均有不同，从此意义上看，人类劳动是有差别的。但不同的劳动在生产过程中都耗费一定量的体力和脑力，单纯从劳动力的耗费上看，人类劳动并无差别。我们就把凝结在商品中的无差别的人类劳动叫做商品的价值。

②价值是商品的特有属性、共有属性和本质属性。

特有属性是只有商品才有价值，非商品不具有价值；共有属性是指凡商品都有价值，无价值就不是商品；本质属性是指商品的特殊本质是由价值决定的，即一商品成其为商品是由价值属性决定的，而不是由别的属性决定。

③劳动产品不用于交换就无价值。

不能认为只要是劳动产品就有价值。只有用于交换的劳动产品，才需要通过交换比较价值大小，所以，劳动产品用于交换才有价值，不用于交换就没有价值。

④没有价值的东西不一定没有使用价值。

第一，自然物不是劳动产品，没有价值，但有的具有使用价值。第二，有些劳动产品不用于交换，没有价值，但具有使用价值。

⑤有价值的东西，一定有使用价值。

价值是商品的基本属性之一，有价值就一定是商品，而作为商品，一定同时具有价值和使用价值。

【自检】

1.商品经济产生的根本原因是C

A.私有制的产生 B.社会分工的出现

C.生产力的发展 D. 产品有了剩余

2.商品、劳动产品和其它自然界物品的共性是A

A.都具有使用价值

B.都具有价值

C.都具有使用价值和价值

D.都消耗了一般人类劳动

3.下列关于商品价值的说法，正确的是（B）

①它是凝结在商品中的各种人类劳动

②它体现着商品生产者之间相互交换劳动的关系

③它是交换价值的基础

④它的大小受供求关系的制约

A．①② B. ②③ c.①③ D．③④

4.社会分工和生产资料属于不同的所有者，是商品经济存在的两个条件。这是因为 （c）

A.社会分工促进了生产力的发展

B.生产资料和产品属于不同的所有者是生产力发展的结果

C.社会分工使交换成为必要，生产资料和产品属于不同的所有者使交换成为现实

D.有了社会分工和生产资料属于不同的所有者就一定有商品经济

5.关于商品经济，我们应这样来理解（C）

①商品经济是随着人类社会产生而产生，发展而发展的

②是商品生产和商品交换的总和

③是社会分工的产物和产品属于不同所有者的结果

④它是直接以交换为目的的经济形态

A. ①②③④B. ①②③C.②③④D.①③④

6.价值与交换价值的关系（A）

A.价值决定交换价值，交换价值表现价值

B.价值表现交换价值，交换价值决定价值

C.价值决定交换价值，交换价值是价值的基础

D.交换价值表现价值，价值是交换价值的基础

7.千差万别的商品之所以可以相互比较，并按一定比例并换，是因为它们都有（B）

A.使用价值 B.价值

C.有用性 D.满足需要的属性

1袋米=2只羊。据此回答8-9题。

8.在这个公式中（B）

A.1袋米是2只羊的交换价值

C.米和羊互为交换价值

D.1袋米和2只羊互为等价物

9.这种交换的比例是以它们（C）

A.使用价值和交换价值为基础的

B.使用价值为基础的

C.价值为基础的

D．交换价值为基础的

【验收】

1.商品的本质特征是（A）

A.用于交换 B.劳动产品

C.具有使用价值 D.能满足他人需要

2.下列关于价值与交换价值的关系，表述错误的是B

A．交换价值是价值的表现形式

B．交换价值是价值的基础和前提

C．价值是交换价值的基础

D．价值决定交换价值

3．某两种商品，实现了等价交换，其内在的必然的要求是（B）

A．使用价值相同，价值相等

B．使用价值不同，价值相等

C．使用价值相同，价值不等

D．使用价值不同，价值不等

联合开利（上海）空调有限公司卖的是大型中央空调设备。但其总裁却说：“我不是卖机器，是把我们设备的使用价值卖给用户。”据此回答4一5题。

4．上述材料中的观点（C）

A．割裂了使用价值和价值的关系、

B．认为商品的使用价值和价值是根本对立的

C．认识到使用价值是商品价值的物质承担者

D．看到了商品的价值体现着人与人的关系

5．下列关于使用价值和价值的关系，表述正确的是（D）

①有价值的东西不一定有使用价值

②有使用价值的东西一定有价值

③有使用价值的东西不一定有价值

④有价值的东西一定有使用价值

A．①② B．①③ C②④ D.③④

6.日本一些前往阿拉伯石油输出国购买石油等物资的远洋轮，运去阿拉伯国家缺乏的雨水，既避免了油轮空载的损失，又赚取了外汇，换取了重要的资源。对此现象，某甲认为：运去的雨水不是劳动产品，但通过交换成为商品；某乙认为：日本运去的雨水既有使用价值又有价值，但换取阿拉伯国家的石油等资源不可能实行等价交换；某丙认为：日本运去的雨水和运回的阿拉伯石油都是天然物品，但都有使用价值和价值。对甲、乙、丙三个人的意见的正确评价是（A）

A.甲的观点错误，乙的看法前对后错，丙的意见前对后错

B.甲的观点前错后对，乙的看法正确，丙的意见前对后错

C.甲的观点基本正确，乙的看法完全正确，丙的意见完全错误

D.甲的观点错误但有合理因素，乙和丙的意见正确但有不科学的成分

7.如果任意两种商品交换都可以用“a＝b”这个公式来表示，则这一公式说明（B）

A.a和b的使用价值相同，价值量相同

B. a 和 b的使用价值不同，价值量相等

C.a的价值在b上表现出来，a是b的交换价值

D.a和b可以互换位置，地位、作用不变

8.有些商品本来价格并不高，但进行精美的包装后，价格迅速抬高，而且买的人反而多了起来。商品经过包装后价格高了起来是因为（C）

A.商品经过包装后精美漂亮了

B.商品经过包装后使用价值增加了

C.商品经过包装后价值增加了

D.商品经过包装后更易保管和储藏了

流通，流通，流则通，通则兴，货畅其流，市场才能兴旺。商品是天生的运动员，一会也闲不住，哪里能实现其价值，就奔哪里去。据此回答9～10题。

9.“商品是天生的运动员，一会也闲不住”这主要是因为（C）

A．有商品生产和商品交换就有市场

B．商品交换表现为一种使用价值和另一种使用价值的交换

C．商品是用来交换的劳动产品

D．商品能满足人们的不同需

10.“哪里能实现其价值，就奔哪里去”体现了A

A.商品生产者的生产目的在于获得价值

B.商品生产者只有出让自己的价值，才能实现自己的生产目的

C.商品消费者只有买到商品的价值，才能获得其使用价值

D.商品是价值和使用价值的统一体

11.2002年7月19日《经济日报》载文，产品性能的优劣、品质的好坏、新颖的程度在很大程度上影响着消费者对产品的满意程度。材料表明，＿影响着消费者对产品的满意程度。A

A.商品的使用价值

B.商品的价值

C.商品的交换价值

D.商品耗费的劳动量

北京消费者购买瓜果、蔬菜和土特产品可以像挑服装一样，选择自己喜欢的品牌，截至目前，全市有600多种农副产品注册了商标。据此回答12一13题．

12.这里的“商标”（A）

A.是商品，既有使用价值，又有价值

B.不是商品，只有使用价值，没有价值

C.是商品，但不用于交换

D.不是商品，只有价值而无使用价值

13.下列说法不能正确反映上述材料所体现的道理的是（D）

A.一分价钱一分货

B.货真价实

C.一优质优价

D..经久耐用

一种商品只有进入市场，被用户购买，其价值才能得到实现。据此回答14一15题

14.上述论断说明（B）

A.商品只要进人市场，就能实现其价值

B.交换是实现商品价值的前提条件

C.商品是使用价值和价值的统一体

D.商品的使用价值是交换价值的基础

I5.商品生产者要获得价值，就必须（A）

① 生产适销对路的商品

② 让渡使用价值

③ 增加生产商品的劳动时间

④提高商品的科技含量

A. ①② B. ②③

C. ③④ D.①④

16.马克思说：“一切商品对它们的所有者是非使用价值，对它们的非所有者是使用价值。”这说明的是（C）

①商品的使用价值和价值是对立统一的

②无论是商品生产者还是购买者，都不可能同时占有商品的使用价值和价值

③商品使用价值的大小由所有者的需要决定

④商品生产者的目的是实现商品的价值，商品购买者的目的是获得商品的使用价值

A.①②③ B.②③④

C.①②④ D.①③④

17.(2004．全国高考题)一些人捕捉蚂蚁进行买卖，使蚂蚁具有价格，是因为（C）

A.蚂蚁能够消灭虫害

B.蚂蚁具有交换价值

C．捕捉蚂蚁耗费了一般人类劳动

D.蚂蚁对柑橘农户具有使用价值

18．（2004·北京卷高考题）为加强对食品安全的监督，国务院组建了国家食品药品监督管理局。作为商品的食品，是最基本的生活必需品，必须保证其质量。这是因为（A）

A.食品的质量越好，生命安全越有保障

B.食品的质量与价值互为前提

C.食品的有用性决定其价值

D.食品的的有用性决定于个人生活需要

19.（上海高考）商品的使用价值和价值的关系是（A）

A.没有使用价值就没有价值

B.价值是由使用价值决定的

C.使用价值是价值的表现形式

D.价值是使用价值的表现形式

【作业】

1.“按质论价，优质优价”是市场经济的基本要求，这表明商品价格是由其质量决定的。

2.2004年3月14日新华网消息，目前，中宣部等八部门联合公布了第五批“百城万店无假货”活动示范街名单，让广大消费者予以监督。我国从1991年开展“质量品种效益年”活动以来，先后开展了“中国质量万里行，’’打假特别行动”“经济效益纵深行” “百城万店无假货”等活动，打假保质保真，已成为我国经济活动中具有长远意义的可喜动向。

据此回答下列问题：

（1）商品生产者、经营者和消费者为什么要重视产品的质量？

(2)党和国家为什么要重视产品质量？

(3)为什么要在全国范围内开展“打假”活动？

【答案】

自检：1.C 2.A 3.B 4.C 5.C 6.A 7.B 8.B 9.C

验收：1.A 2.B 3.B 4.C 5.D6.A 7.B 8.C 9.C 10.A 11.A 12.A 13.D 14.B 15.A 16C 17C 18A 19A

作业：

1.（1)本题中的质量是指商品的使用价值，说明的是使用价值和价值的关系。

(2)商品的价格从根本上讲是由商品的价值决定的，而不是使用价值决定的。

(3）使用价值是价值的物质承担者，对同一种商品而言，质量好的商品往往包含的价值量较多，因此其售价也较高。

2．（1）第一，商品生产者和经营者生产经营商品的目的是为了获得价值。使用价值是价值的物质承担者，商品质量好，就能优质优价，销售快，使商品生产者和经营者获得较高利润。否则，就会在市场竞争中处于不利地位，甚至亏本。第二，消费者购买商品是为了获得价值，满足自己的需要。如果购买的商品质量差，不仅会造成经济损失，还会影响消费质量，甚至危及生命财产安全。

（2）第一，对党和国家来说，产品质量不仅关系到经济效益，还关系到社会效益。只有质量好、适销对路的产品才能更好地满足人民日益增长的物质和文化生活需要，实现社会主义生产目的，才能提高经济效益。第二，劣质产品不仅不能带来经济效益，还会造成资源浪费，既不利于国民经济的健康发展，也不利于参与国际竞争。

（3）第一，生产销售假冒伪劣产品是对消费者权益的侵害，是对社会资源的浪费，它破坏市场竞争环境，败坏我国产品在国际市场上的声誉，扰乱经济秩序，影响社会主义经济健康发展夕第二，制售假冒伪劣产品所得不是靠诚实劳动致富，同时，制假售假活动危害国家、人民群众的利益，是违法行为，应予以严厉打击。