杨春梅：默默耕耘了18年 坚守最初的诺言

　　本人1996年毕业于扬州教育学院，后参加教师自学考试2000年获本科学历。工作的前三年，我在杭集中学石洋分校——一个快被拆并的村办学校工作。感谢那里艰苦的办学条件，薄弱的教育基础，淳朴的民风，磨炼了我的耐心，激发了我的爱心。99年石洋学校正式拆并入杭集中学，我回到了杭集中学。

　　不觉在教师这个平凡的园地里已默默耕耘了18年，我一直坚守着自己最初的诺言，爱学生，爱所有的学生：成绩优秀的、学习困难的、乖巧听话的、调皮淘气的……每次接一个新的班级，我都会细细研究班上每个学生的情况，对特殊学生尤其关照，细心捕捉孩子身上的闪光点，挖掘出埋藏在孩子心里头的大金矿，把爱洒向每一个孩子身上。

　　爱很神奇，你付出的可能是一点，收获的却是许多。十六年班主任经历也让我收获了太多的感动和幸福。那一张张卡片，一张张纸条，一封封信件……都是我的宝藏。

　　“……无论我身在古老的邗沟之滨，还是繁华的京杭之心，我的祝福始终不变……”这是第一届的一个学生新年时给我发的短信。还记得当年的他聪明但体弱。我只是送过他一本人物传记作为考试进步的奖励，平时有些嘘寒问暖的关心而已。没想到这么多年过去了，他还一直记得有我这个老师，辗转知道我的联系方式后，每个节日都送来真心的祝福。这是做老师最大的幸福！

　　“……父母给了我生命，老师你给了我生活。……”读着这样滚烫的文字，我能不感动吗？他应该是我带的第三届学生。记得当年他可是个彻头彻尾的坏小子。他成绩报告书的操行等第栏被前班主任打了个不及格（学校是不允许轻易给学生操行不及格的，除非触犯法律），由此可见，他的老师有多讨厌他。老师家长都认为他有多动症，求医问药，一点效果也没有。休学后到我班上时，我心里还真有些没底，但看到家长无助的眼神，我心软了。接下来的两年时间里，我为他量身定做了成长计划，要求家长帮着监督。从点点滴滴的学习、生活习惯入手，跟他一起写成长日记反思不足，发现光彩。那时候初一才学英语，大家都没有基础，就以此为突破口，激励他树立学习的信心。批评、表扬、谈心、激励，反反复复，终于功夫不负有心人，初二结束时，他靠自己的实力考进了年级前三十，后来又考取了邗中，现在大学都毕业，走上工作岗位了。每次遇到他及他的家人，我总能感觉到他们发自内心的感激。

　　“做鬼也不会忘了你……你是我心里的唯一……”看着这样调侃的文字，我会心的笑了。与他们这届学生相处时发生了太多的故事。我的小腿二度烫伤，两个多月没有落一节课，每节课都是用“金鸡独立”的姿势上完的。这个王某，当初可是个闷葫芦，留守儿童，没父母在身边，管不自己经常在网吧过夜。记得那时候，经常问他，在哪吃呀，在哪住呀，可真没少操心。那次跟同学逗着玩，弄伤了同学的手臂，吓坏了。还是我带他们去的医院。有一天他爸爸突然回家，家里没人，急得打电话给我时已是晚上八点多了。为了找到他，我从家里到学校拿电话簿，联系班上同学查他行踪。我不会忘了那天的事，因为我奶奶那天刚去世，家里实在走不开。或许这些事对他有些影响吧，这孩子变得懂事了，他说：“我可不能让老师再操心了。”现在的他该上大学了吧！

　　“老师，你放心我不会做坏事！”记得当年的他脾气暴躁，小学里就因打架，致人受伤赔了近万元医药费。中学时父母离婚，他更没人管了，浑身痞气，打架能动刀。为了他，我没少动脑筋，谈心、家访、推荐书读……有时闯祸了，周六一个电话，我就是家长去善后。也许是我的付出感化了他，上学期间，他较尊重我的意见，从没跟我闹过。对他的教育我还写过经验总结，获省论文三等奖。尽管后来他没读完初三就辍学了，但他真的兑现了承诺，好好工作，不惹事。那次到学校来开证明时，还到办公室看望我，跟我聊了近况，懂事多了。

　　“老师我错了，还能像从前一样对我吗？”她是一个女孩。迟到，作业不写，是常事。我会每天电话提醒她该起床了，要写作业了。没有声色俱厉的批评，只有友善的提醒。那次她受人蛊惑，竟在双休日离家出走，到苏州去闯世界。花光了身上的钱，被家长找回后，又送到了学校。我跟她谈了很久，聊学校，聊同学，聊父母，聊老师，聊未来……她不开口。第二天，我的抽屉里就多了一张字条。

　　还有一个成绩优秀的女孩，初一时一直考年级第一，初二时怕考不了第一被同学笑话，在家里不肯上学。家长急得手足无措，担心孩子受歧视就先帮孩子请病假。我了解实情后，冒雨到她家里跟她谈心做思想工作。结束谈话时已是晚上8点多了，冬天的夜晚很冷，可我的心是热的。这个女孩第二天到校后，我不再提之前的事，跟她交朋友，了解她的思想动向，给她学习方法的指导，推荐她读书。现在她的眼睛里又有了自信的光芒，成绩依然优秀，尽管不是每次第一，她也能接受。

　　……这样的故事很多，学生带给我太多的感动。作为一个薄弱学校的普通教师，我也有理由幸福、骄傲。

　　爱学生，公平地爱一切学生，关心他们的学习，更关心他们成绩以外的情况，如心理健康、行为习惯、为人处事……从一言一行处关心他们的成长。班主任的工作没有明确的工作时间和工作内容。有时一个关爱的眼神胜过千言万语的说教。不仅做还要说，让他们知道你付出了哪些，付出了多少，你爱他们，他们也该爱你，爱大家庭里的每一个同学。在爱的基础上建立和谐的人际关系。这是我做班主任的体会。

　　经常和同学们讲，我们都是太阳的孩子，每位同学都是一束阳光，无论走到哪里，都要把我们的阳光带到哪里。常怀感恩之心，幸福感会油然而生，我是这样做的，也是这样教学生的。感恩学校给了一个成长的舞台，感激学校领导和同事们给了我帮助和指导，更感谢的是我的学生们，是他们教会了我如何成为一名真正的教师，那就是——爱！我愿将这份爱撒播在希望的田野上，让花儿纵情绽放，让桃李处处芬芳。