葛付玲：实现乡村教育的美好未来

——记仪征市香沟中心校语文教师葛付玲

　　她是仪征市香沟中心校的一名语文兼地理教师。一眼看去，中年的她平常而又朴实，似乎没有什么惊人之处。但与众不同的是作为新时期女性，肩负着工作与家庭的两副重担，她仍以满腔的热情来对待生活和工作，用爱心、坚毅托起一个个明天的太阳，营造一个个温馨和谐的家庭；用信念、敬业成就一个个梦想，实现乡村教育的美好未来。2013年被评为扬州市十大教育新闻人物。

　　倾其所爱——让生命出现了奇迹

　　十八年前，她刚满四个月的儿子因药物中毒导致双耳失聪，在花巨资医治无效的情况下，她擦干眼泪毅然扛起抚育孩子的重任，白天她要教一个班语文四个班地理的课，为了能让孩子说话，她就每天起早带晚抱着孩子看口型摸声带，千万遍不厌其烦地教他说话，喉咙哑了，头发脱了，皱纹深了，亲人朋友都劝她：“放弃吧，再生一个！哪有哑巴会说话的！”她执着的说：“鹦鹉还能说话，我不信我的孩子不会说话。”就这样日复一日，七年后她的孩子终于跨入了正常小学，可白天孩子听不清课，为了不拉下功课，她就天天晚上教他语文数学，等孩子睡了，她又在孤灯清影下忙备课改作业，看自考本科的书到深夜，尤其是三年级学英语时，二十六个字母她用看摸的方法整整教了一学期，付出了常人难以想象的辛劳，终于她的孩子能够和正常学生一起学习英语了，就这样十多年如一日，不离不弃，没睡过一个午觉，没在夜晚十二点前上过床，终于他的孩子2010年以优异的成绩考上了仪征中学。并分别获得省残联和仪中颁发的考学奖金两千元。2013年高考以理科362分两个A＋优异成绩考入南京邮电大学通信工程专业，获得省残联颁发的考学奖四千元，仪中颁发的教授奖学金两千元。获得扬州声美听力公司颁发的奖金一千元。在09年扬州声美峰力助听器公司年会上，峰力公司留美听力学王博士惊异地说：“一个听力几乎没有的孩子，说话能达到这么清晰，真的是母爱创造了奇迹。”

　　孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”她也在践行着这一博爱思想，当她得知扬州广陵的杨二毛，天长秦栏街道的宋文俊、王婷婷、张浩，四个年龄不等的小朋友也患了重度耳聋，不会说话更不能上学，他们的家长大都是初中没毕业，其中杨二毛哥哥，王婷婷姐姐都是听残，宋文俊爷爷又是盲人，她想他人所想，急他人所急，不顾自己的劳累，放弃了休息，上门给他们家长送书、英语磁带和卡片，带他们到扬州选购助听器，到南京做耳蜗，手把手地教给家长语训方法，十多年来从没间断过。如今，这四个孩子在她的帮扶下，已顺利的跨入正常学校读小学了。她常说，在别人最需要的时候伸出援助之手，就会成为世上最快乐、最幸福的人。

　　不图回报——只为更多的学生成人成才

　　09年她教初三时，班上女生周艳因幼时妈妈离家出走，爸爸精神又不正常，常对她简单粗暴，让她感受不到家庭的温暖，弃学在家，并把自己反锁在家里不吃不喝，情况十分可怕，她得知后立即骑车去做工作，在她一个星期反复耐心说服下，周艳终于感动回校读书，并考上了普通高中，期间她不断把周艳带回家吃饭送衣，做思想工作，每年春节都把周艳带到自己家中给与母爱的温暖。

　　还有因脑膜炎弱智的外来打工孩子雷帅军，在校不会写字，不敢说话，同学远离，她积极引导全班学生关爱他。该生得了阑尾炎，她义无反顾，花钱送他住院挂水，侍候一天一夜，直到家长从上海赶回。该生父母感动的热泪盈眶，当场掏出伍佰元钱表示感恩。她婉拒并安慰说：“这是我应该做的，你们外来工在我们这里人生地不熟，安家不易，工作更难，你们的孩子就是我们大家的孩子。”

　　更有双胞胎学生沈强沈慧，妈妈得了子宫癌做手术，爸爸年老，家庭十分困难，两个孩子在日记中都感到很无助，她得知后立即买去水果鸡蛋，送去钱，多次看望孩子妈妈，同时每天利用下班时间给两个孩子辅导语文，在她关爱下，两个孩子都考上了重点高中，并于今年考入大学。

　　送走了毕业班学生，2010年在儿子读高中期间，她不辞劳苦，勇挑重担。担当了初一班主任，期间，班上的孤儿占和平同学，家贫如洗，和年迈的爷爷奶奶生活，她不断给孩子送衣送鞋，并向校长反映情况，免其伙食费，联合校团支部发动全校捐款两千四百元，解决其学习生活困难，每月家访，对其思想教育，直到现在。还有班上的林海燕同学父亲当年突遇车祸身亡，该生又有先天性心脏病并做过手术，每周发病多次，家长都没了耐心，她不厌其烦，让她住在教师值班室，每次发病及时给她按摩安慰，后来该生又离家出走不想上学，她多方努力找她谈话，找家长协助工作，促其返校，今年该生已顺利毕业。

　　2010年其他班学困生赵佩强王照明杨平等同学，不但不安心学习，还组织团伙到社会上打架斗殴，危害他人，家长无奈，老师头疼，她得知后，一次次找他们苦口婆心教育引导，春风化雨，两年来他们都能安心读书，遵纪守法。并于今年顺利考入仪征技师学院学习。

　　扎根乡村——坚守教育教学第一线

　　她，1991年分配到仪征市最偏远的乡村学校何巷中学工作，1994年又调入到本市最偏远的乡村学校香沟中学，这些地方周围都是农田，没有一家像样的超市和娱乐中心，23年来，她的同学同事纷纷进入城里或到别的乡镇学校工作，期间也有多次进城考试的机会，可她从未心动，一直安心在教学一线超工作量工作。特别是从2004年来，面对学校偏僻，生源减弱，优秀生又纷纷进市实验初中读书的窘境，她想学校所想，在学校招生方面，一直积极维护学校声誉，引进邻近的安徽秦栏镇许多学生来校就读，为学校生存发展献计出力。

　　尽管自己家庭困难大压力大，可她从未影响工作，在工作上一直不甘落后，总是严格要求自己勤奋钻研，创新课堂，发展好所教专业。努力使自己成为乡村学生满意的老师。

　　教学上，特别是从2009年参加南京专家来仪指导的“活力——探究”型课改来，她不但在语文课堂上活学活用，还积极推行地理课堂教学改革试验，采取“先学后教”、“小组合作学习”、“导学案引领”等方式改变地理课堂教学，09年4月，在全市中小学教师课堂教学大比武中获市二等奖。多年来多次全市公开展示课都获得了同行和局领导的好评。尤其是其所教的地理和语文学科在校生源薄弱的情况下连续多年一直在全市统考中名列前茅。尤其是在她辅导的作文兴趣小组，多位学生获得了仪征市“中学生与社会”“法制故事”一等奖，“扬州市环保征文”二等奖，“关心下一代周报”大赛省二等奖。为此，她多次被学校年终考核为优秀，并被评为仪征市“先进教师”。

　　教研上，她虚心好学，积极加强业务学习，主动订有《地理知识》。《中学地理教学参考》等核心期刊，买了《中学地理教育发展报告》《通过地理课学习思考》等课改书学习先进的教学理念，并写下很多学习心得。同时积极参加南京专家和市教研室领导指导的课题和论文写作讲座，并结合自己的教育教学经验，坚持每年撰写教育教学论文。多年来其撰写的教学案例《多民族大家庭》、《东南亚》均获省教育学会评比二等奖，其撰写的班主任论文“小组合作”管理模式在班级建设中的促进作用》和学科论文《初中地理概念的习得、巩固与应用》获省“蓝天杯”评比二等奖。另有论文《增强地理课堂教学效果的几点心得》和《激活初中地理“活力”课堂的策略》等发表于省级刊物《中学课程辅导》上。对此，她从不满足，总是告诫自己：“时代在发展，成绩属于过去，奋斗属于未来。”

　　教师的奉献在举手投足间，清风无言花自开。作为母亲、老师，她把全部的爱给了特别的孩子，像冰心所说的那样：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”