朱龙贵：助力学子缔造文学梦

行知小学朱龙贵

        在行知实验小学，有一位坚持35年为孩子编织文学梦的老教师，他就是朱龙贵。为了圆孩子们的文学梦，让农村娃也能在报刊上读到自己的作品。2003年秋，朱龙贵发起并牵头成立了“小陶子文学社”，创办了社刊《陶花雨》。截至目前，《半月谈》、《扬子晚报》等40多家刊物发表了学生作品600多篇，该文学社先后受到《中国教育报》、《中国少年报》等10多家媒体专题报道,并被评为“全国百佳校园文学社”。如今，这位58岁的老教师依然坚守在乡村学校的教学第一线，为编织学生的文学梦默默耕耘。

        1979年，朱龙贵来到洪林乡前进小学任教，此后的35年，他一直坚守在这片热土上。“我的父亲和大哥都是语文教师，我从小就耳濡目染，特别喜欢文学，小学期间老师就经常拿我的习作在班上读。”谈起自己的文学梦，朱龙贵很兴奋。

        2003年秋，朱龙贵发起成立“小陶子文学社”，吸引了众多的文学爱好者，为孩子们架设了一座通往文学宫殿的桥梁，激活了一个又一个小陶子的文学梦。

        “朱老师不光教我们写作技巧，而且启发我们体验生活。以前我觉得写作一点意思都没有，现在我非常喜欢上作文课。”学生许陈芸这样告诉记者。为了激发孩子们的写作热情，他把教室变成文学试验田，开展丰富多彩的读书活动，班级创办了“小小记者团”、“直播生活”、“焦点访谈”，还编印了班级小报。他鼓励学生观察生活，从生活中寻找素材，在领略自然风光中陶冶写作情感。朱龙贵经常带领学生去草莓种植基地感受采摘草莓的欢乐，到养鸡场观看小鸡啄食、母鸡下蛋的场景，去溱湖湿地公园享受妩媚的风光……一时间，从朱老师的班上走出了一大批校园文学明星，其他班级也争相看齐，纷纷在自己的班级推广他的做法。

        “朱老师不仅帮助孩子们的提高文学水平，而且还特别关心孩子们的生活，就连我们这些年轻的教师他也关爱有加。”年轻教师成露告诉记者。学生小进的母亲因病早逝，父亲正在服刑，常常几个月都不知肉香，朱老师得知后，组织学生为他办生日聚会；小沙是被一个患病的老人抱养的，生活困难，朱老师定期给他送去慰问金，寒冬来临前为他添置棉衣。对于刚进校的年轻教师，朱老师也会经常带他们去自己的班级听课，然后进行单独指导……多年来，朱老师无微不至地关心着学生的学习和生活。教毕业班期间，由于操劳过度，他曾昏倒在课堂上，送到医院抢救并接受手术治疗，一周后他就带病上课，感动了不少师生。

        采访过程中记者注意到，朱老师办公桌上整齐地摆放着许多文件袋，每个袋子上都有标签。据朱老师介绍，“我年纪大了，记性不太好，一些特殊学生的资料我就分门别类地记录下来，到了特定的日子就找他们谈心。另外一些是从报刊上摘录下来的内容，有写景的、记事的，都是很好的教学材料。还有一些是孩子们刊登过的文章，我帮他们保留下来，等我退休了再慢慢品味。”

        一位步入花甲之年的教师，不畏“岁月催人老”的魔咒，仍然奋斗在乡村学校的教学第一线，仍然在不懈探索教学的新路，靠的就是对文学和教育事业的一腔痴情。作为一名助力学生缔造文学梦的辛勤园丁，朱龙贵没有人老力衰的悲叹，只有岁月如歌的精彩！