教案：在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向

教学目标

⑴知识方面：
理解：列举小团体主义、极端个人主义的表现，指出其危害性；
运用：根据个人与集体相互关系的原理，谈谈如何正确处理好一个人与他人的关系。
⑵能力方面:
提高分析鉴别的能力，本框题对集体主义的三个要求都是在对比中论述的。这既需要从

理论上作出鉴别，更需要在实际生活中予以区分。
⑶觉悟方面：
提高支持集体主义，反对个人主义的自觉性，在实际生活中坚持集体主义。

教学重点

坚持集体主义，反对个人主义。
教学难点

作为一个思想深处的认识问题，坚持集体主义，反对个人主义又是本框题的难点。
教学过程

复习提问：
　　在社会主义市场经济条件下，为什么要坚持集体主义的价值观?
　　(设计此问题的目的是通过复习“为什么”来了解“如何做”)
导入新课
　　通过上节课的学习，我们知道了社会主义市场经济的性质、目的与集体主义是一致的，社会主义市场经济发展中的利益关系和矛盾需要用集体主义进行调节，这一切都说明社会主义市场经济与集体主义在本质上是一致的，我们必须坚持集体主义的价值观，那么在新的历史条件下，如何坚持集体主义的价值观呢?
　　本节课，我和同学们共同讨论这一问题。
　　三、在新的历史条件下坚持集体主义价值取向
　　请同学们阅读教材P61—62。
　　教材中向我们讲述了发生在我们中学生身边的一个故事，这个中学生只身一人，在异国他乡，没有他人的指点，意识到怎么没有悬挂中国国旗，没有他人代劳，主动、急切地提出要求要挂中国国旗，经过她坚持不懈，几经周折，终于如愿以偿。
　　多媒体显示：

请同学们思考回答：发生在我们身边的这位中学生的故事说明了什么?请你对这件事发表自己的看法。
　　(学生议论，教师归纳)
　　说明这位中学生对祖国，对母亲有深厚的感情，说明这位中学生内心深处的集体主义、爱国主义的情感是极其深厚的。这位女中学生的这种情感，是自我教育和社会教育的过程，她从小生活在祖国的土地上，使用祖国的语言，学习着祖国的文化、历史知识，继承着祖国的民族传统和风俗习惯，她在生活中逐渐地认识和体验到自己的命运和祖国的命运连在一起，并从内心中产生出对生养自己的故乡和祖国山河、文化的一种感情，从朴素的爱国感情升华到爱国主义、集体主义的一种道德认识，一种价值观，而这种集体主义价值取向总的要求是：
　 心中有他人，心中有集体，心中有国家 （多媒体显示）

提问：如何在实际生活中坚持集体主义呢?
　 1．要正确处理个人与他人的关系
　　人在社会中，不与他人发生联系和关系，就无法生存和发展。

如何认识和正确处理个人与他人的关系呢?
　　(1)要尊重人
　　要尊重别人，不要自以为是，自命清高；要同情人，体贴人，这是尊重人的思想基础和感情基础，没有这种思想和感情，就不可能在行动上对人有尊重的表示，即使有也不会持久。
　　尊重人包括尊重别人的人格，尊重别人为社会所做的劳动，尊重别人的感情、爱好、兴趣、个性、宗教、信仰和民族习惯等，人的能力有大小，贡献和分工也不同，但在人格上是平等的，大家应相互尊重平等相待。我们应当尊重老师、家长、同学。
　　如：江泽民同志身为一国主席，仍念念不忘师生之情，在国事十分繁忙的情况下，在美国访问期间，专程拜访自己的老师。
　　(2)要主动关心人
　　主动关心人，是尊重人的一种表现，要把别人的困难当作自己的困难，急人所急，帮助有困难的人排扰解难。如：“希望工程”是以捐助贫困地区失学儿童读书的一项教育工程，张胜利就是希望工程的第一位受助生，自1989年开始，从小学到进入上海师范学校学习，他一直受到希望工程资助。1996年，他代表中国青年到美国亚特兰大传递奥运火炬，1997年他完成学业，毅然走上返回太行山深处的河北省深源桃木疙瘩村小学任教，当时学校只有他一个老师和5个学生，在各方努力下，学校盖了新教室，有了13名学生，还增加了一名教师，上级破例让他担任了校长。
　　1998年1月10日，河北省张北地区发生6．2级地震，37个乡镇，500多个行政村，24万人口直接受灾，800多间教室受到严重破坏，6万多名中小学生有失学的危险，全国各地纷纷捐款捐物，震后第四天北京建工集团捐款30万元，建起了灾区第一座希望小学。
　

青基会向海尔赠送“希望工程”特别奖 广东省“希望工程民营企业助学基金”成立

希望工程是一项动员全社会力量资助贫困地区发展基础教育的公益事业。中国以救助贫困失学儿童为目的的“希望工程”自1989年实施以来，已累计筹集捐款20多亿元人民币，250多万名失学儿童得到救助。在19日于北京举行的一捐赠仪式上，这项民间发起的公益事业又收到一笔来自民营企业的200万元人民币的捐款。由浙江中捷缝纫机股份有限公司捐赠的这笔资金将设立“希望工程中捷基金”，用以在中国西部贫困地区建“希望小学”，以及资助家庭经济困难的优秀学生完成学业。

“希望工程”的组织者－－中国青少年发展基金会的有关官员在捐赠仪式上表示，今后，青基会将更加注重对失学儿童资助的规范性，进一步严格资金管理。

图为全国人大华侨委员会副主任、原广东省人大常委会主任张帼英接受广东民营企业家捐款。

2004年2月11日下午，中共中央政治局委员、广东省委书记张德江亲切接见了“爱心大使”———热心捐赠广东希望工程的民营企业家。正是有了他们的支持，广东“希望工程民营企业助学基金会”才得以顺利成立。该基金会在我国尚属首例。据悉，到目前为止，已有13家民营企业和个人捐款，认捐总额达6000万元，其中广东瑞华企业集团捐1730万元，广州富力地产集团捐1500万元。希望工程是一项以捐资助学为宗旨的社会公益事业，1992年以来广东省总计接受捐款达2.3亿元，资助困难学童10多万名，资助困难大学生近1500名，援建希望小学402所，捐建希望书库、三辰影库和希望网校2000多个，筹资和资助规模走在全国前列。
(3)要尊重他人的正当利益
　　什么是正当的个人利益?

请看教材第63页第5段：
　　“个人生存和发展需要的条件，如：个人身体的健康，个人起码的生活条件，工作条件和学习条件”。
　　一方面个人正当利益应得到尊重和保护。人们在描述盲人的痛苦时，常会说出这样一句话：“盲人的眼中是一片黑暗”。可一个盲人听后急切地说：“我连黑是什么样子都不知道。”
　　我国现有盲人900万，其中白内障致盲300万人，从1988年开始，我国将白内障手术复明作为抢救性康复工程列入国家计划，10年来，共实施白内障复明手术175万例。目前，我国每年新生白内障致盲约40万人，由于受经济条件和技术能力的限制，我国平均每年只能做20万例。老师多么希望我们当中立志学医的同学，将来能够加入到“向黑暗宣战，让更多人复明”的这一行列中来。
　　衣食住行是老百姓的生活需要。最近，中央决定增加对城市基础设施建设的投入，由年初的80亿元增加到280亿元，用于城市环境保护和基础设施建设，以解决人民吃水难、乘车难、行路难的问题，改善人民的生活质量。
　　粮食是关系国计民生的重要物资，是老百姓生存的必需品，针对目前粮食市场出现的一些混乱状态，国务院加大了粮食流通体制改革的力度，从而确保广大人民的根本利益，调动农民种粮的积极性。
　　另一方面要大力表彰社会主义社会为保护他人的正当利益、生命安全挺身而出，置个人安危不顾的英雄模范人物。在社会主义精神文明建设中评选和表彰“见义勇为好市民”，加大对违法犯罪活动打击的力度，正是对人民正当利益的保护。

父亲见义勇为抓劫匪
　

劫匪当时拿的刀，刀尖已经断掉 父女俩百感交集

2004年2月4日中午，长春市东大桥附近某公司的大墙外发生一起抢劫事件：一劫匪为抢包刺伤一名女大学生，长春市民李先生见义勇为，追出数百米后抓住了抢包劫匪，当他在众人的帮助下将劫匪制服后，意外地发现，被抢女孩竟是自己的女儿。无论李先生最终是否能得到外在的认可与奖励，在公民道德层面上他的行为都具有了高度的积极性———以自己的勇敢张扬了正义力量的威慑力，凸显了作为公民的自觉的社会责任感对于个人、社会的双重现实意义。

奋不顾身擒凶义勇青年受奖

2004年2月10日，茂南公安分局主管治安的副局长徐冠新将市见义勇为基金会的慰问金和证书转发给茂名市公路局过路费征收所青年陈建宁，高度赞扬他深夜奋不顾身抓获持刀伤人致死凶徒，为维护社会治安作出了突出贡献。

　　陈建宁素来急公好义，乐于助人。去年11月25日零时10分，市区21岁青年李×东在市油城四路某西餐酒廊，因小事与一伙青年发生冲突，李大怒中拔出弹簧刀狂刺，致对方1人死亡、2人受伤。作案后他持刀拔腿逃跑。陈建宁下班在此经过，迅速对凶徒拦截，并奋不顾身将其擒获。交给处警赶来的公安民警处理。

思想品德突出好 高考给加分

在教育部2004年2月5日公布的2004年高考加分政策中，首次规定“思想品德有突出事迹者可以加分”。

　 《招生规定》第44条加分说明中，把“省级优秀学生”和“思想品德突出者”划在一个档次。去年有些省高考政策规定，“高中阶段被评为省级优秀学生”可加10分。今年高考对“德育”如此重视，引起众人广泛关注。给思想品德好的考生加分，这是国家所处的大环境所致。几年来，加强德育教育、加强法制观念已渗透进社会的各方面。作为即将走进大学的时代骄子，在思想品德等方面应该成为时代的带头人。

2．要顾全大局，反对小团体主义
　　(1)什么是顾全大局
　　顾全大局是集体主义的重要表现，是指个人和集体的言行应以人民的根本利益为出发点。
　　(2)小团体主义的表现和危害
　　小团体主义也叫本位主义，他们只顾局部利益，不顾全局利益，其主要表现是什么呢?
　　请阅教材P63②划出小团体主义的表现：
　　“脱离实际急功近利，只从本地区本部门的利益出发，为了眼前的局部利益而牺牲长远的全局利益。”
　　小团体主义在经济生活中有，在政治生活中也有，如：有些地区抵制外地产品，有的地方保护伪、劣、假、冒产品，极大的扰乱了社会主义市场经济秩序。中央电视台的焦点访谈对此进行了曝光。
　　又如：已经揭露出来的，在县乡的有关选举中争名额、拉选票的事件屡屡发生，这也是小团体的表现。

那么小团体主义的危害是什么呢?
　　请阅读教材的例子P64④归纳出这一现象所带来的危害。
　　(学生议论，教师归纳，学生划书)
　　社会主义建设过程中，小团体主义的危害极大，其表现是：资金使用分散，建设布局分散，结果是基本建设战线过长，固定资产投资规模过大，导致生产集中率低，经济效率低下，企业竞争力严重弱化等。
　　(1)个人主义的特征
　　请看教材P65④：

以个人为中心，一切从个人出发，为了满足个人私欲而不借损害社会和他人利益的思想体系。
　　这一概念是19世纪法国政治评论家西里克西·德·托克维尔首先提出来的。
　　个人主义作为价值目标体系包括三个内容：
　　第一，作为一种价值目标，在个人和社会的关系上，强调个人是目的，社会、集体、国家、他人是达到个人目的的手段。
　　第二，作为一种政治思想，强调个人民主、自由和平等，反对集体、社会和国家对个人的干预和限制。
　　第三，作为一种经济理论，强调个人的私有财产制度，保护和实现资本主义的私有制。
　　请阅读教材P66“想一想”，请结合现实生活中的实际事例，谈谈个人主义对青年健康成长的危害性是什么。(学生议论，教师归纳)
　　(2)个人主义的危害
　　个人主义对个人，对社会产生的危害极大，主要表现：
　　第一，个人主义必然对人们的思想产生极大的腐蚀作用。
　　第二，个人主义必然导致人与人之间残酷的斗争，危害社会稳定。
　　第三，个人主义必然导致人们对社会主义、集体主义的信仰危机，我行我素，以至违法犯罪而不能自拔。
巩固新课
　　在当前社会主义市场经济发展的今天，有的人片面强调个人利益，企图用“个人主义原则”代替集体主义原则。个人主义膨胀，必然损害国家、集体和他人利益，甚至走上犯罪道路。因此，我们应当坚持集体主义，反对个人主义。
课堂练习

多媒体显示

1．有的人片面强调个人利益，宣扬个人至上，甚至提出：“为个人主义正名”。 这一观点（ ）

A.是正确的，因为强调集体利益必然会损害个人利益
B.是错误的，因为它割裂了个人利益与集体利益的关系
C.是正确的，只有这样才能调动人的积极性
D.是错误的，因为片面强调个人利益，必然会损害集体利益

2．个人主义 （ ）

A.是一切以个人为中心，一切从个人出发的思想体系
B.同西方资本主义经济和政治制度相适应的
C.在反封建斗争中曾发挥过积极作用，今天仍有积极作用
D.把社会、集体、他人作为达到个人目的的手段
高中学生毕业后，根据国家需要和个人情况，可以继续升学深造，也可以参加工作。选择的职业可以是多种多样，因人因地而异，不可能也不应当强求一致。据此回答3—4题。

3．人们选择的职业可以是多种多样，因人因地而异，不可能也不应当强求一致。这一主张符合的哲学道理是 （ ）

A.事物是变化发展的

B.在事物发展过程中，主次矛盾是相互联系、相互依赖、相互影响的

C.事物的矛盾具有各自的特点

D.矛盾的主次方面是对立统一的

4．上述材料中的观点 （ ）

A.强调以自我为中心，因而是利己主义

B.片面强调个人兴趣的至上性，会导致人们的信仰危机

C.赞成个人在不违反集体主义原则的前提下，作出不同的具体价值的选择

D.属于个人主义的价值观，应该加以批判

布置作业
　　请同学们根据教材并结合笔记内容，对本课内容进行总结，画出知识结构图。

参考答案：

1..D 2..A 3.C 4.C