[原题分析]坚持矛盾分析的方法

[题例1]（1995年全国高考试题）毛泽东说：“爱国主义的内容, 看在什么样的历史条件来决定。有日本侵略者和希特勒的爱国主义。还有我们的爱国主义。”从哲学上理解，这段话主要是说

A..复杂的事物不只包含一个矛盾 B..任何事物的矛盾都有特殊性

C..任何事物的矛盾都有主要方面和次要方面

D. 要善于抓住重点, 集中力量解决主要矛盾

　　[破译思路]

国家是有阶级性的, 爱国主义也必须具有阶级性。爱国主义在不同的历史条件下具有不同的内容。

从哲学上讲, 就是任何事物的矛盾都具有特殊性, 不能将它们混为一谈, 所以B肢是正确选项。若把爰国主义看成是一个复杂问题, 其表现又是多种多样, 题肢A也符合题意, 但题目并没有进一步说明在不同历史条件下不同的爱国主义是有不同的内容和阶级性, 显然A肢不如B肢为佳, 所以A肢不应选。C.D都不符合题意。

[题例2](1996年全国高考试题)下列看法, 符合辩证法的有

A. 和谐就是美和善　　B. 不登高山, 不知天之高也；不临深谷, 不知地之厚也

C. 是亦彼也, 彼亦是也

D. 在纯粹的光明中, 就像在纯粹的黑暗中一样, 什么也看不见

[破译思路]

此题命题简单。但要破译两大难点, 一是对题肢准确理解, 二是注意题干有关“符合辩证法”的规定性。分析该题关键在于运用好比较和分析方法, 将题肢的内容和辩证法的 ① 观点对照和分析, 唯物辩证法的主要观点有承认矛盾, 且主张用联系的观点, 发展的观点, 全面的观点看问题。这些观点都是客观存在的反映, 而具有客观性, 不是主观臆造的。题肢的D项光明与黑暗是矛盾的两个方面互为条件, 对立统一, 在一定条件下相互转化是辩证法的一个观点, 应选。A项的说法不符合辩证法对立统一的观点，美和丑、善和恶相对立存在的，和谐不一定就是美和善。B项讲的是唯物论和认识论的观点, 不属辩证法。C项讲的是亦彼、彼亦是, 就是说是即彼、彼即是, 根本不是矛盾或联系的观点, 所以A.B.C项都不符合辩证法的观点, 不应选。

[题例3]（1997年全国高考试题）“有志者, 事竟成, 破釜沉舟, 百二秦关终属楚；苦心人, 天不负, 卧薪尝胆, 三千越甲可吞吴。”请指出蒲松龄的这幅落弟自勉联蕴涵的哲学道理

A. 事物的发展是内因和外因共同起作用的结果

B. 内因和外因在事物发展中的地位和作用是不同的

C. 外因通过内因而起作用

D. 内因是事物发展的根本原因

　[破译思路]

破解此题的最大难点在于读懂题干内客, 抓住题干的中心意思。如果对题目不理解, 或理解有偏差, 就难以作出正确回答。

项羽破釜沉舟使秦军大败, 勾践卧薪尝胆最终灭吴, 其原因有自身的原因, 又有敌方原因, 也有其它条件的作用,但自勉联中强调的是“有志者”和“苦心人”, 突出个人自身的努力, 从哲学上讲, 强调的应是内因的作用, 故应选D项。A项强调内外因作用的共同性, B项和C项强调内外因的不同性, 它们都从不同方面体现了题干的意思, 但均与题干强调的中心意思不一致, 不是最佳选项, 故A.B.C不选。

[题例2] (1996年全国高考试题) 某省要求干部在脚踏实地、求真务实上下功夫。他们提出, 只有干部工作“重心”下移, 勤政廉政, 才能促使经济“中心”升位, 兴省兴国。这一要求所蕴含的哲学道理是

A. 矛盾着的对立面的转化要有一定的条件 B. 矛盾存在于一切事物发展过程的始终

C. 感性认识必须上升到理性认识 　　　　D. 辩证法要以唯物论为基础

[破译思路]

解答此题必须读懂题干意思和要求。从题干看, 促使经济“中心”升位, 属于矛盾转化, 转化的条件是干部工作“重心”下移, 勤政廉政。故A项应选，干部工作“重心”下移, 就是深入实际, 从实际出发, 这就是坚持唯物论, 也只有这样, 才能体现经济工作“升位”的辩证法思想, 故D项也应选。B项讲的是矛盾的普遍性, 题干没有涉及, 因而不应该选。C项讲人的认识的发展, 说的是感性认识和理性认识的关系，不符合题干的规定性, 亦不该选。所以该题的正确选项是A.D。

[题例4] 爱迪生试制白炽灯泡, 失败了1200次。有人讥讽他一事无成。爱迪生则说：“我已经有了很大的成就, 证明了1200种材料不适合做灯丝。”从上述材料可以看出, 讥讽爱迪生的人

A. 不尊重事实, 不懂得主观要符合客观　B. 不懂得失败与成功相反相成

C. 不憧得内因与外因的辩证法 　　D. 不懂得矛盾的主要方面决定事物的性质

[题例5]（1996年全国高考试题） 根据上题材料, 从爱迪生的回答可以看出

A. 人的认识随着实践的发展而深化　B. 理性认识比感性认识深刻

C. 认识的真理性要靠实践来证明 　　D. 实践是有意识, 有目的的能动性活动

[破译思路]

题例4 和题例5是高考中首次出现的“一材两用”式试题, 用同一个材料, 同时都是从哲学方面考查, 但是考查的角度不一样。

题例4，主要考查矛盾的观点。辨证法认为，矛盾双方在一定条件互相依存，一方的 存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。从题目的材料中可见爱迪生试制白炽灯虽然失败，但他也已经有了很大的成就，首先，失败与成功是对立统一的，它们既相互对立，相互排斥，又相互依存，相反相成，因而应选B项。A、C、D项均不符合题干规定性，所以都不应该选。

题例5，是从认识论的角度考查，问题的角度是爱迪生的回答内容来作出选择。爱迪生从试制白炽灯的失败中，证明了1200种材料不适合做灯丝，正体现了人的认识随着实践的发展而深化。爱迪生不仅看到失败，更看到失败是成功之母的本质，而且是通过自己的实践来证明的，所以A、B、C项应选。爱迪生的实验是在正确理论的指导下，为了试制百炽灯泡而进行的有意识、有目的的能动活动，因而D项也属正确选项。所以，本题的正确答案是A、B、C、D。

简答题

[题例] （2000年全国高考试题） 云南省地处边陲，气候温暖湿润，是我国少数民族最多的省份。该省经过分析认为，本省具有资源、气候区位三大优势，也有基础产业薄弱、经济结构单一、国民素质较低三大劣势。根据这种情况，该省制定了发展战略，即建立绿色经济强省、民族文化大省和中国面向东、南亚的国际大通道。

云南省制定发展战略的思路体现了哪些哲学道理？

[破译思路]

解答此题要注意两点。一是题目的要求, “云南省在制定发展战略的思路体现了哪些哲学道理。”关键词是“思路”“体现哪些哲学原理”。二是要读读材料, 材料中“根据这种情况”和“本省具有… …, 也有… …”要求考生既要从唯物论角度分析, 又要从辩证法的角度分析。根据“这种情况”去制定发展战略, 体现了从实际出发, 实事求是的态度, 在分析省情况时既看到优势, 也看到劣势, 体现了唯物辩证法对立统一的原理和一分为二的精神。如果再进一步分析该省的发展战略, 体现了他们能扬长避短, 抓住矛盾主要方面。

[答案要点]

(1). 在制定发展战略时, 着眼于省情, 体现了从实际出发, 实事求是的态度。

(2). 在分析省情时, 既看到优势, 也看到劣势, 体现了一分为二的精神。

注：考生若从其他角度分析和回答, 只要言之成理, 持之有据, 也可酌情给分。

辨析题

[题例1](1995年全国高考试题). 辩证法与形而上学的分歧可以概括为“世异则事异, 事异则备变”和“道之大原出于天, 天不变, 道亦不变”的分歧。

[破译思路]

该题属正误混杂型试题。要答好该题关键在于：其一, 正确理解题目中的两句古文的含义, “世异则事异, 事异则备变”强调“变”即发展观点；“道之大原出于天, 天不变, 道亦不变”强调“不变”即静止的观点。其二, 要注意题目中“概括”的意思, 把辩证法与形而上学的分歧仅归纳为“发展与静止的观点”的对立是片面的。其三, 要从理论上明确辩证法与形而上学的分歧,除了发展的观点与静止的观点的对立外, 还包括联系的观点与孤立的观点的对立；全面的观点和 片面观点的对立；是否承认矛盾、是否承认事物内部矛盾是事物发展的源泉， 则是唯物辩证法与形而上学的根本分歧。

[答案要点]

（1）、这个概括不全面，它只概括了发展的观点与静止观点的对立。

（2）、二者的分歧还包括联系观点和孤立观点的对立；全面的观点与片面观点的对立；而是否承认矛盾，是否承认事物内部矛盾是事物发展的源泉，则是唯物辩证法与形而上学的根本分歧。

[题例2]（2000年北京、安徽春季高考试题） 在国际格局的变动中抓住机遇，扩大开放，有利于我国在独立自主的基础上壮大社会主义经济，有利于吸收和借鉴世界各国先进的科学技术，经营管理方法以及其他一切有益的知识和文化，建设社会主义精神文明。对外开放也会有风险，资本主义腐朽的东西会趁机而入。只要坚持发展 社会生产力，确保政权掌握在人民手里，精神文明建设就在改革开放中健康发展。

请运用哲学常识分析上述材料，回答下列问题：

（1）结合材料说明应当如何正确认识对外开放对精神文明建设的影响。

（2）上述材料是如何体现辨证唯物主义的思想方法的？

[破译思路]

按照题目要求，此题主要是从哲学常识角度，辨证地分析对外开放对精神文明建设的影响。从材料可知，对外开发，对精神文明建设的影响主要有：一是积极方向的影响，有利于吸收和借鉴外国一切有益的先进知识等，推动精神文明建设；二是消极影响，对外开放也会有风险，资本主义腐朽的东西会乘机而入。面对这种情况，我们应采取什么态度。第二个问，主要体现唯物辩证法的两点论和重点论相统一的思想方法。一方面，任何事物都存在着既对立又统一的两个方面，要求我们看问题要全面，反对片面化。既要看到对外开放对精神文明的积极影响，又要看到其消极影响，这就是坚持了两点论。另一方面，事物的性质是由主要方面决定的，只要坚持公有制经济 为主体，坚持四项基本原则，人民掌握政权，精神文明建设就能健康发展，这体现了坚持重点论。

[答案要点]

1、（1）对外开放有利于吸收、借鉴国外先进、科学技术的经营管理方法和有益的文化知识，能够推动社会主义精神文明建设。

（2）对外开放也给资本主义腐朽思想和文化垃圾的传播以可乘之机，阻碍社会主义精神文明建设。

（3）我们既不能因噫废食，自我封闭，排斥国外优秀文明成果，也不能因为对外开放，就对西方文化全盘照搬。

2、上述材料体现了两点论和重点论相统一的思想方法。一方面，任何事物都存在 着既对立又统一的两个方面，要求我们在工作中做到既知其一，又知其二，全面的看问题。反对只知其一，不知其二，片面地看问题。

另一方面，事物的性质是由矛盾的主要方面决定的，我们在坚持对外开放的同时，只要坚定不移地贯彻党的基本路线，精神文明建设就会健康发展。

注：考生若从其它角度，阐述材料所体现的辩证唯物主义的思想方法，只要言之成理，可酌情给分，但得分最高不得超过4分。