帽子的故事

冬季的校园因为有了孩子们的跑跳和嬉笑声并不会使人感觉冷清。相反，上下午大课间的跑操却当真是学校里一道亮丽的风景线。充满童趣、欢乐、响亮、节奏明快的音乐荡漾在操场的上空。以班级为单位的方块队步调一致、步伐整齐的跃动着。为了保暖，也是区别不同班级，学生们带着各式各样、活泼可爱的帽子。有的俏皮，有的时尚，有的朴素，有的大方。这本该是件简单的事，可是，简单的事如果没有用心去做，没有用智慧去调节，没有用精神去引领，也会变成一件复杂而且令人生气的事。

班长向我转达了学生处和体育组老师的建议：天冷时，以班级为单位带上帽子，尽量显得整齐些。我心里想文科班女孩子多，应该能买到既经济实惠，又美丽大方的帽子的。于是我就让班长自己去落实了。没想到，男生班长把这件事自己应承下来，并且让自己的爸爸妈妈帮忙解决。他并没有将这个任务交给女生班长，也没有与同学商量。几天后，帽子拿回来了，班长的妈妈特意向我表示：老师，这些帽子是从网上拍的，没花几个钱，就算是为孩子们做的贡献吧。质量挺好的，只是样式简单点。我接过帽子，感谢家长对班级工作的支持。

帽子在教室里放了两天，学生们并没戴。我问了几句，回答多是天不冷，不用戴。偶尔我也会看到几个学生挤着眼，抿着嘴儿暗笑。我感觉到是孩子们嫌帽子太土气，带着向老太太。我简单的回了几句：小孩子，在学校里，什么好看不好看的，又不是选美，暖和整齐就行呗。

第二天，天突然冷了很多。上操前，我来到教室，将帽子一个一个发给学生，并对他们说：今天天气冷，大家把帽子戴上，不要说闲话，保持队伍整齐啊！我也戴上了一顶来到操场和同学们一起跑。这三圈我是闷着气跑完的，没等音乐停止，我就气呼呼的先回到了教室。在门口指挥着，没戴帽子的人站到讲台上。学生们从没见我发过这么大的火，胆怯的看着我，有的坐回座位，有的站上了讲台。我声色俱厉地吼到：上操前，我怕大家有想法，爱美受冻，特意强调把帽子戴上，这是集体活动，不是个人选秀，为什么还有这么多人不听话，不听老师的话，不尊重集体的荣誉，以自我为中心，我行我素，想怎样就怎样。还有没有规矩了，还有没有集体观念了?请大家答复我的质疑，给我个解释！

学生们这才知道我生气的全部原因：第一是不听老师的话，第二是没有集体荣誉感，第三是个人主义，第四是臭美。他们也知道这些都是我平时反复强调的做人做事的原则。小孩子在家听父母的话，到学校听老师的话，这可以少走多少弯路，可以节省多少成本，这个道理几近真理。还有关于集体观念。我告诉过他们，人的本质属性是社会性，个人离不开集体。集体需要个人去建设。只有若干个优秀的个人心往一起想，劲儿往一起使，才会建设成一个优秀的集体。集体的事再小也是大事，个人的事再大也是小事。这才是中国教育倡导的核心价值观。再有，个人主义是小孩子进步的大敌。小孩子经事少，眼界有限，思想肤浅，遇事要多听大人、老人、师长的建议。切记刚愎自用，目中无人。最后是对美的认识与追求。我倡导学生在学校要以干净、整洁为美，以个人奋斗为美，不允许攀比穿名牌，带时尚，比阔气。虽然时代变了，经济飞速发展了，但美的标准是多元的。在校园里，学生就该有属于自己的美，不应该沾染社会庸俗习气，即使沾染了，老师也有责任加以引导，教育，用正确、健康的价值观、审美观转化学生。

片刻的停顿过后，讲台上的学生，一个接着一个做了解释，并表示知错了。

果然，之后的几天，学生们都能把不那么时尚，不那么好看的帽子戴在头上，虽然我一眼就能看出还是有那么几个人是很不情愿的在做这件事。可毕竟他们还是尊重了集体的荣誉。

而后我又在班级补充了几句话：看到大家认错，老师打心眼儿里高兴。大家知错就改也说明你们是可教之才。但是天不冷的时候，或者你们自己不觉得冷的时候，帽子还必须戴么？当有的人觉得冷，有的人觉得不冷时，又该怎么办呢？老师希望同学们不但是听话的学生，更要是机智的　　学生，我们的班级要成为团结的集体，你们说呢？

再后来集合时，我就听到体委会在跑操前问一问大家，今天冷不冷？大多数人的意见决定戴还是不戴帽子。无论是怎样的决定，只要是集体做出的，每个人都会欣然服从。

帽子的烦恼终于解除了，我们班跑步的队伍更整齐了。