如何做好高一班主任

　刚刚步入高中的学生,对于新环境、新老师、新同学,有着一种全新的感受,有着一种美好的愿望,对未来的学习生活充满信心、充满幻想,他们就如同是一张全新的白纸,随时准备构画出高中阶段美好的蓝图。这时的引导教育,则为今后的教育教学工作奠定着基础。为此,班主任应充分抓住这一有利时机,认真准备,做好学生的引导工作。根据这几年的班主任工作心得,我认为作为班主任,就必须从以下几个方面去做。
　　一、做好新生的入学教育工作
　　新生入学教育一般包括:班主任走马上任的就职演说、开学典礼、军训、学校的规章制度的学习、班级纪律和班级文化的构建等活动内容。首先班主任的就职演说是教师第一次在班级中的正式讲话,这将会给学生留下深刻的第一印象。为此班主任教师事前应做充分准备。讲话时,语言要简炼,态度应和蔼、亲切,使学生感觉到班主任随和、亲切、易接近、好接触。尽可能减少严肃的面孔,呆板的说教。讲话的内容应主要以说明班主任对今后班级管理确定的发展方向、目标为主,表示出班主任对今后工作的决定和信心,使学生意识到老师和同学们一样对未来都有着美好的愿望和信心,以产生对老师的信任感和亲切感。第一次讲话不易向学生提出过多过细的要求,否则,会使学生感觉到要求太严,压力太大,产生一种畏惧感或抵触情绪。对老师望而生畏,敬而远之。其次开学不久,学校一般都有一次军训活动的安排;这一活动不仅能磨炼学生的耐挫力、意志力、培养学生坚强的品质,同时有助于增强学生的团结协作意识及集体感和荣誉感对促进集体观念的形成有着重大的影响。再次,在军训期间学生的一些好的做法和习惯,要逐渐形成一个好的循环,中间贯穿着学校纪律和规章制度的学习,进而演变成本版的班级纪律和班级文化。
　　二、尽早让学生和自己融入班级
　　作为高一班主任一般面对的是新面孔的学生,学生不熟悉班主任,这就需要班主任首先面对学生要坦诚地向学生剖析自己的性格、习惯、作风等,使学生在不了解自己的情况下,对自己有个粗略的认识,这也是让学生对班主任工作是否言行一致的检验,同时拉进了师生之间的距离,使学生在一定程度上感到班主任亲切。充分了解学生是班主任工作的首要重要条件。根据对学生的家庭、性格、学风、态度、情感等的了解,建立学生个案分析,记录学生成长过程。对班级每一位学生根据上期情况,提出预期成绩,分析个性,找出解决办法,分发给各科任教师,使科任教师能有的放矢的去教育教学。
　　三、充分发挥各个任课教师的能力
　　班级的前进不光需要学生的努力,还需要各科任教师的齐心协力。班主任应对本班所有科任教师各方面有充分的了解,以自己饱满的热情去感染教师,激发每位教师的最大潜力,发挥每位教师的最大优势。对于师生之间的问题,要主动与科任老师沟通,协调各科任教师之间的关系。要经常向科任教师询问班级情况。并根据每位学生学业情况,把偏科生落实到各科任教师头上,这样,使每位科任老师都积极主动地去参与班级管理,一同出谋划策。
　　四、组织活动,创造环境,增强学生的集体意识,对学生进行多方位教育
　　学生思想品德修养的提高与发展,其效果是体现在人的日常行为之中,为此班主任应尽可能在最大限度内,为学生创造必要的行为环境。如编排座位,我们知道,班级中学生间相互交流机会最多的是同桌,班主任在编排座位时,应进行认真的分析研究,从多方面利弊考虑同桌的搭配,包括学生的性格,内向与外向,学生学习成绩的高低,劳动态度的好与差,自我约束能力的强与弱,集体观念的强与淡薄诸多方面综合考虑,使得同学间在有意与无意之中,更多的进行相互帮助,相互学习,以局部带动整体,促进良好风气的进一步形成。除此之外,还应有目的,有计划的组织,参加各类活动。如野炊、郊游,各类体育比赛,文娱活动等,任何一种团体活动都离不开团结友爱,互助合作的精神。可以说,这些活动对促进班级良好风气的形成是不可缺少的组成部分。具体的班级管理可以参考以下做法:1.构建班级目标。提出自己这一学期的班级工作思路,使学生对一学期有一个整体目标。根据这一目标制定出每一个学生自己的学习计划及预定学习目标。2.精心设计学生座位。在推行素质教育的今天,仍要重视学生的双基落实。根据对学生情况的了解,实行层次搭配,搭配的同时要充分考虑学生之间各科之间的弥补,性格差异的弥补,自觉意识之间的弥补,以利合作学习和探究。3.注意帮学生建立自信。自信是成功的基石。任何时候都要注意学生自信心的培养。 4.多与学生主动沟通。学生对班主作相对于来说都有一定的畏惧,要建立与学生的平等关系,就必须主动下去与学生沟通。新课改下的师生关系,曾有人说,教师应该是蹲下身子教学,虽然这有点夸大,但也体现了新课改后教师角色的转变。 5.以身作责,言传身教。为人师表,以身作责是教师的一条基本职业规范。6.循循善诱,启迪心灵。“人上一百,种种色色。”不同的学生要进行不同的开导、疏通。中学生生理、心理也日趋成熟,对人生、事业、家庭、社会、人与人之间的关系都会遇到一些困惑和烦恼。教师这时就要做他们的知心朋友,让他们有话对你说。
　　(作者单位:河南省巩义中学)