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人教版七年级上第三课《珍爱生命》形成性检测题



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一、单项选择题
1、李静在日记中写道:早上起来,看见小草翠绿,树影婆娑,听到虫鸟叫,人群喧闹,闻到清新空气,百花芳香时,我感到万物欣欣向荣,世界充满无限希望。李静有这样的感受是因为(  
A、世界因小草而充满活力         B、世界因虫鸟而充满希望
C、世界因空气而相互依存         D、世界因生命而生动精彩
2、世界因为有了生命才如此的生动和精彩,所以我们必须(  
A、努力去创造世间万物           B、只珍爱人类的生命
C、珍爱自然界的生命             D、只珍爱稀有野生动植物的生命
3、当你在茫茫的沙漠中前行时,身边没有一个可以依靠的力量,此时你的想法可能很多,下列想法中正确的是(  
A、生不如死,真是难受极了      B、生命原来是如此的脆弱
C、现在才发现生命是如此的珍贵 D、生命在困难的环境中总是显得没有生命力
4、近年来,自然的各种灾害接踵而来,北方的沙尘暴造成严重的灾害,损失惊人;洪水的泛滥造成不少人家破人亡……对此人们在深思。下列看法正确的是(  
①人类应该与其他生命和谐相处
②破坏人类赖以生存的环境,最终伤害的还是人类自己
③人类是世间万物的主宰,人类的生命最重要
④ 拯救地球就是拯救人类的生命 
A、①②③     B、①②④     C、②③④     D、①③④
5、地球上的生命丰富多彩,人类是自然界的一部分,我们应以(    )的态度去对待地球的其他生命?
A、不惜任何代价改造自然界,使其他生命为人类服务
B、大肆捕杀野生生物,它们威胁到人类的生命
C、关爱呵护地球上的其他一切生命
D、只关爱人类的生命,对其他生命漠不关心
6、“虽然没有鸟的羽翼,人也可以飞上蓝天,虽然没有鱼的鳃鳍,人也可以遨游海洋┉”这些诗句表明(  
A、地球上的各种生命息息相关,需要相互尊重、关爱
B、与其他生命相比,人类的生命最具有智慧
C、人类可以离开其他生命,其他生物不能离开人类
D、人类的生命最顽强,其他生物相比较脆弱
7、下列选项中对右图学生行为分析正确的是( 
 ①对他人的生命漠而不视,是不尊重生命的表现
②这种惊险的玩耍,才使人更刺激
③漠视自己的生命,是不珍爱生命的表现
④是一种珍爱生命的行为表现
A、①③    B、①②     C、③④     D、①③④
8、有位哲人说“世界上没有两片完全相同的树叶,也没有两个完全相同的人。”这句话包含的哲理是(  
A、世界上每个生命都是独一无二的     B、世界上的生命是丰富多彩的
C、每个人都有自己独特的风格和特点  D、 地球上的各种生命是息息相关的
9、学完了“生命需要相互关爱”以后,七年级二班的几名同学谈起了自己的感想。下列几位同学的观点我们不赞同的是(  
A、生命需要相互关爱是指人与人之间要相互关心和爱护
B、地球上的各种生命都需要相互尊重,相互关爱
C、人是自然界的一部分,人类应该与其他生命和睦相处
D、关爱其他生命就是在关爱人类自己
10、众多生命构成了一个共存共荣,息息相关的生命系统。人必须善待大自然,爱护环境,保护动物。下列行为符合这一做法的是(  
A、到饭店吃野生动物               B、积极宣传保护珍稀动物
C、恫吓、伤害公共饲养区的动物     D、架网捕鸟
11、下列做法能体现珍惜爱护我们的生命的是(  
①过马路不要闯红灯        ②放学路上,遇上陌生人诱骗时学会拒绝
③遇到落水者,及时地拨打“110” ④外出游玩时,能进行自我保护
A、①②③   B、②③④    C、①②④    D、①②③④
12、一个伐木工人被树干压住腿,他为了求生,狠心锯下自己的腿,从而保住了生命,你认为(  
A、这种做法不对,应在原地,等待有人来救
B、他应当在原地打电话求援
C、他这样成了残废,还不是给家人增加麻烦
D、这样做很正确,人不能放弃生的希望
13、在学校门口,你的同学不幸遭遇车祸,受了重伤,在这种情况下,下列做法合理的是(  
①迅速通知老师   ②先把肇事司机收拾一顿再说
③立即拦车将受伤同学送往医院 ④记下车牌号,并迅速报警
A、①②③    B、①③④    C、②③④    D、①②④
14、每个人的生命都是有价值的,当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时,就更能体会自己生命价值。下列行为中可以体现生命价值的是(   
A、为妈妈送上一杯热茶    B、帮助同学补习功课
C、护送小朋友过马路      D、向灾区小朋友送温暖
15、生命是短暂的,因此我们要珍爱生命。下面的做法属于珍爱生命的表现是( )
①不放弃任何生的希望 
②为他人、为社会贡献自己的力量
③从身边的小事做起,实现自己应有的价值 
④爱护自己的身体,什么时候都要先考虑自己的安危
A、①②③   B、②③   C、②③④    D、①③④
二、简答题
1、仔细观察右面的漫画《野味店》,请分析漫画中反映的主题,并针对该问题发表自己的看法?                            
                                       
2、人的生命的独特性表现在哪些方面?你从中受到什么启示?
 
3、模范教师郭力华,她在被确诊为癌症晚期后,依然顽强与病魔抗争,争分夺秒地工作,为教育事业焕发余热。请你结合课文中有关知识谈谈对人的生命价值的认识。
 
三、辨析题
人类的生命与动物、植物、微生物等生命相比具有独特性,其突出表现是人类的生命最具有智慧,因此,珍爱人类的生命可以不惜牺牲其它生物的生命。
 
四、材料分析题
杰米·杜兰特是一位伟大艺人。他曾被邀请参加一场慰问第二次世界大战退伍军人的演出,但他告诉邀请单位行程很紧,只能作一段独白。可后来,他居然表演了30分钟,安排表演的负责人很不解。杰米回答:“我本打算离开,但我可以让你明白我为何留下。你自己去看看第一排的观众。
 第一排坐着两个男人,两个均在战争中失去一只手。一个人失去右手,一个人失去左手,他们正在一起鼓掌,而且拍得又开心,又响亮。失去了一只手的人还在努力地为小小的精彩鼓掌,健康的你为什么要放弃为生命喝彩的勇气和机会呢?
 阅读上述材料,结合所学的知识回答下列的问题:
1、读完这则小故事,你认为其中最令人感动的一个情节是什么?为什么令人感动?
 
 
2、从故事中两位“特殊观众“身上,你学到了什么?
 
 
 
探究天地
丰富多彩的生命装扮了美丽的世界,人类是自然界的一部分,我们的衣、食、住、行都离不开大自然。作为大自然之子,人类应对大自然抱有感激之心,善待大自然,爱护环境,保护生命多样性。你班准备就上述内容召开一次主题班会,请人参加进来,完成以下的任务。
1)请你为本次主题班会设计一个主题。
 
 
2)实现这个主题要从点滴小事做起,请你说出三例。
 
 
3)为警示人们善待其他生命,请写一则公益广告用语。


【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”第三层次培养对象、延安市优秀教师,无锡市首届“勤远教师奖”获得者。主持或参与过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等13项省市级课题研究工作,撰写的80多篇文章发表于省级以上教育期刊,120多篇教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊……[详细内容]

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