浅谈乡土材料在经济常识课教学中的运用

乡土材料是指有较强的地方特色，且与某一地方有密切联系的局面、口头材料。乡土材料在政治课教学中的广泛运用，不仅是贯彻思想政治课教学中理论联系实际原则的重要体现，而且能有意识地培养学生爱故乡、爱祖国的感情，从而大大激发他们的学习兴趣，提高思想政治课的教学效益，较好地完成思想政治课“传授知识、培养能力、提高觉悟”的三大任务。

第一、巧用乡土材料导入新课，可以激发学生的兴趣。

良好的开端等于成功的一半。思想政治课教学应从诱发和激起学生的求知欲开始，从做好学习的准备开始，从而使他们明确学习的课题、任务和要求，这样使学生产生知与不知的矛盾，出现了求知的内在动力。利用乡土材料导入新课，能从与学生联系密切的生活经验、已有的知识、能力、志趣、品德的实际出发，这是充分调动学生学习积极性、主动性的关键所在。例如，我在讲述“积极发展第三产业”这一框时，先播放了经过剪辑的《无锡风情--鼋头渚》，以无锡市的著名景点来导入新课，接着设问：“我们刚才欣赏了环太湖地区风景秀丽的著名景点－鼋头渚的景色，它是一个著名的旅游景点，那么旅游业是属于哪一个产业呢？我们今天就来学习三大产业中的第三产业的有关知识。”通过这种学生喜闻乐见的形式用乡土材料导入新课，收到了良好的效果。

第二、巧用乡土材料化解重点、难点，有助于学生对所学知识的理解和掌握。

毛泽东说过：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。”因此，理解教材是教学过程的中心环节。在化解教学重点、难点过程中，恰当地运用乡土材料,不断引导学生运用科学分析方法深入认识事物，发现事物内在的联系，起到加深理解和巩固的作用。例如，在讲“提高企业的经济效益”这一框时，在讲管理对提高企业经济效益的作用时，我使用了这样一段乡土材料：

2000年，美籍华人曹参，以其包括Office技术在内的18项专利为合资条件，与政府共同成立无锡永中。此后，凭借这些专利，永中中标国家计委“863”重大软件专项，获得总额为1.8亿元的软件开发费用，还得到江苏省政府的投资承诺。曹参直言手中有两张“王牌”：数据集成跨平台操作。即他在同一个界面上就集成了字处理、表格、幻灯演示的3个不同的产品，实现了数据集成。同时，集成文件不需要经任何转换，即可在不同平台下——无论是Windows还是Linux上打开、再编辑，可以在不同的操作系统之间阅读和共享文件。这两项“革命性的创新”使永中在政府采购、技术培训等方面占据了一席之地.继去年底永中Office登陆到台湾，今年还将出口美国。

通过这段材料就有力地说明了企业技术创新对提高企业经济效益的重要意义，从而加深了学生对提高企业经济效益的途径的理解。再比如，在讲“农业是国民经济的基础”这一框中怎样发展“高产、优质、高效”农业时，我举了以下例子：

我市农业结构调整步伐稳健。目前，全市有各类经济作物１１５万亩，淡水水产品养殖面积１７．８万亩，粮田１３８万亩，粮经比例已接近5：5。
　　全市多种经营、特色品种唱响主旋律。全市初步形成３８个特色镇、１２１个特色村，出现了一批特色产品。江阴璜土镇与江苏农科院、烟台林果研究所长期挂钩，引进日本丰水梨、美人指葡萄等优质新品种并通过整枝、嫁接技术，加快了本地品种的更新换代。其中美人指葡萄在上海市场销售，每公斤批发价高达３２－３６元。惠山区用发展工业的思路、市场运作的理念打响“太湖阳山”水蜜桃品牌，全镇仅水蜜桃人均收入就达５０００元，亩均产出２万元。

到目前为止，全市工商资本、民间资本投入农业３．０２亿元，引进外资项目２９个，农业利用外资９１０５万美元。日前，江阴市利用“三资”建设的万亩苗木、万亩牧场、１０万头生猪屠宰加工场等十大工程已陆续启动。朝阳集团以朝阳蔬菜交易市场和锡澄果品交易市场为主体，形成了具有鲜明特色的基地＋市场＋超市农产品营销新模式。

出示这段材料后，设问：“结合这段材料，请大家阅读教材P₁₀₂－P₁₀₄的内容，分析说明以上材料中是怎样发展‘高产、优质、高效’农业的？”从而较好地实现了理论与实际的有机结合。总之，通过乡土材料可以有效地化解教学重点和难点，这对于学生对所学知识的理解和巩固都具有重要的意义。

第三、巧用乡土材料出题，有助于加强学生对所学知识的巩固和提高。

学生只有在理解基础上牢牢记住所学的基础知识，才能顺利地吸收新知识，自如地运用已有的知识。所以教学要注重巩固与运用，在运用中培养学生的技能和技巧。运用学生所熟悉的乡土材料出题，除了能巩固知识外，还能从一开始就调动他们分析问题、解决问题的兴趣。例如，在讲完“提高企业的经济效益”，我布置了一道课堂作业：

材料一：无锡开源机床集团有限公司与江苏小天鹅集团有限公司举行股权转让签字仪式。小天鹅集团以3414.42万元的出资额，获得45%的持股比例，将成为无锡天源机床集团的第一大股东。新的开源集团预计2005年可实现销售收入10亿元，利润5000万元。

材料二：由香港华润集团和江苏锡钢集团共同组建的无锡华润制钢而有限公司，于2002年9月13日正式挂牌。据了解，新成立的华润轧钢公司是合作双方的部分资产管理重组，也是华润集团首次进军中国钢铁领域。新公司由华润集团控股51%，对锡钢集团所属的部分生产企业进行单独重组，形成一条从炼钢到轧钢比较完整、有很强竞争力的生产线，加上配套的供应、销售系统，成为以钢铁冶炼和轧制为主的生产经营性企业。在此基础上，合作双方将力争把企业打造成年产100万吨级的特钢“航空母舰”。

据此回答：结合教材和材料，谈谈你对企业兼并的认识。

这样就能使学生结合最新的本地经济事件，引导学生把课堂上学得的理论知识付诸于实践，使学生不断深化所学的理论知识，发展认识问题的能力，提高思想政治觉悟和道德水平，并为将来服务社会打下良好基础。

第四、巧用乡土材料开展研究性学习，培养学生对故乡、对祖国的热爱之情。

通过对政治课教学与研究性学习的有效整合有助于改变“以课堂为中心，以书本为中心、以教师为中心”的传统教学模式。我们要根据政治课教学的内容来选择研究的课题，让学生自主地开展研究活动。例如在讲“银行的业务和作用”这一框时，要求学生对无锡市的银行进行相关的调查。有的学生通过互联网和实地调查等途径搜索了大量的无锡市商业银行等银行的发展概况，从对比分析中得出了银行的基本业务，并通过大量的事例分析了无锡市各大银行对无锡地方经济发展的贡献，从中加深了对银行业务和作用的认识。在这个研究的过程中，不仅培养了学生的团结协作和创新的精神，因为它本身是一个“去粗取精、去伪存真、由此及彼，由表及里”的搜集信息、整理信息和分析信息的过程，而且通过这种有意义的调查研究，加深了他们对家乡的认识，有利于进一步增强他们爱家乡、爱祖国的思想感情。

　　总之，乡土材料不仅是非常重要的教育材料，它能切实贯彻理论联系实际的教学原则，激发学生的求知欲，有效地化解重点和难点，对于课堂教学来说能够起到事半功倍的效果。而且可以起到良好的教育效果。充分挖掘和利用乡土教材中的思想教育因素，能够使学生在思想上和认识上受到正确的教育和培养。

(发表于《政治课教学》杂志2003年第八期))