我国的基本经济制度

[课 题]：第四课 第二框 　　

[课 型]：新授课　　

[课 时]：一课时　　

[授课日期]： 月 日　　

[授课班级]：高一（ ）　　

[教学目标]：　　

1、知识目标：　　

1、识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位。　　

2、理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。　　

3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。　　

2、能力目标：通过大量实例，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准。　　

3、情感态度和价值观：通过本框学习，使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展。　　

[教学重点]：社会主义公有制的含义和国有经济的主导作用；公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度

[教学难点]：公有制的实现形式是多种多样的

[主 备 人]：　　

[板书设计]：　　

主 备 教 案　　

（一）导入新课 　　

教师活动：在我国的经济成分中，我们会看到有国家投资的企业，有某个集体出资兴建的，也有公民个人出资开办的，还有国外企业出资或与我们合资合作兴建的。这形形色色的经济成分在我国经济发展中互相竞争、互相促进、共同发展，为我国经济发展带来了繁荣、昌盛。从而构成了我国现阶段的基本经济制度。这就是本节我们要学习的内容。　　

（二）进行新课 我国的基本经济制度（板书）　　

1、公有制为主体，多种经济成分共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。　　

教师活动：多媒体展示下列材料：　　

材料一：2002年我国国有及国有控股工业企业41125个，占全国国有及规模以上非国有工业企业总数的22.65％，工业增加值、总资产、销售收入的比重分别占48.5％、60.9％、43.7％，利润总额、应交增值税的比重为41.2％、57.6％。　　

材料二：2002年国有经济在一些重点行业、关键领域所占比重，化工69.3％、石油92.1％、电力90.6％、汽车72％、铁路83.1％、冶金64.4％、船舶与航空航天84.5％。　　

材料三：据统计，非公有制经济占我国国内生产总值的比重由1998年的不足1/4，增长到2002年的1/3。近十几年对国内生产总值的贡献率从不到1％提高到20％以上。　　

材料四：党的十六大报告指出：必须毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制发展。坚持把公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把二者对立起来。党的十七大报告也对此作了强调。　　

提出问题：上述材料说明什么问题？　　

学生活动：积极思考，展开讨论，发表见解。　　

教师总结：说明公有制经济，在我国国民经济中占主体地位，非公有制经济取得重大发展，形成了以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的局面。　　

2、公有制为主体 　　

教师活动：引导学生思考，现阶段我国公有制经济有哪些成分？　　

学生回答。 　　

教师总结：公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。特别注意，混合所有制经济中的国有成分和集体成分，不是指混合所有制经济整体，而是指里面属于国家、集体所有的那一部分资产。 　　

（1）国有经济及其地位作用。　　

教师活动：什么是国有经济?　　

请同学们看刚才展示的材料一、二，它主要表明了国有经济在国民经济中的地位和作用，这种地位和作用应该怎么表达呢？请看教材。 　　

学生活动：阅读课本，得出结论　　

教师总结：我们可以这样说，它是国民经济的支柱，掌握国民经济的命脉，在国民经济中起主导作用（联系材料说明）。因此，它的发展壮大对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。　　

（2）集体经济及其地位作用。　　

教师活动：什么是集体经济？请同学们想一想，在我们生活周围，有哪些经济单位属于集体经济？ 　　

学生活动：结合生活实际，积极讨论　　

学生总结：农村主要是集体经济，城乡的工业、服务业有很多是集体经济，如：各种形式的合作社，县、乡镇、村办工业企业，商贸企业，股份合作制企业等等。　　

教师活动：集体经济虽然不如国有企业规模大，在国民经济的重要行业和关键领域也不如国有经济的比重大，但是，也是我国重要的公有制形式，在国民经济中有其重要的地位和作用。它的地位作用是怎样的？　　

学生活动：思考与讨论，积极回答问题。　　

教师点拨：集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分，体现共同富裕原则。可以广泛吸收社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和国家税收。发展集体经济对发挥公有制的优越性，实现共同富裕有重要作用。　　

（3）混合所有制经济及其地位作用。　　

教师活动：引导学生分析教材32页的材料，并思考提出的两个问题。　　

学生活动：积极讨论，踊跃发言　　

教师点评：这家公司是一种混合所有制经济，这是改革开放以来，在我国逐步发展起来的一种新型经济形式。随着我国市场经济的发展和投资来源的多样化，混合所有制经济还会有更大发展。　　

混合所有制经济是不同所有制经济按照一定的原则实行联合生产或经营的经济形式。它里面的国有成分、集体成分属于公有制经济。　　

（4）公有制经济的实现形式　　

教师点拨：刚才大家学习的都是公有制经济的内容，表明资产归谁所有。可是，这些公有资产用什么方式、形式来经营使用，则是公有制的实现形式问题。它可以是国家、集体直接管理使用，可以聘任他人管理使用，可以承包、租赁，也可以与其他经济联合、合作等等，总之，哪种形式有利于公有资产发展壮大、取得最好效益，就应该采用哪种形式。当前，股份制就是一种比较好的公有制形式。请同学们看教材32页下面，某公司的材料，并回答有关问题。　　

学生活动：阅读课本，积极讨论　　

教师点评：这是一种国家控股的股份制企业。在股份制企业中，如果国家或集体控股，则具有明显的公有性质。通过股份制，可以增强公有制经济活力，扩大公有资本支配范围，增强公有制主体地位。　　

（5）公有制主体地位的表现　　

教师活动：引导学生阅读教材33页的相关链接，提出问题：如何理解公有制主体地位的两个表现？　　

学生活动：阅读课本，积极讨论，发表见解　　

教师点评：第一，公有资产在社会总资产中占优势，是就全国而言，某一局部地区、局部行业也可能不占优势。第二，国有经济控制国民经济命脉，起主导作用，主要体现在控制力上，而不是简单的数量上，要在关系国民经济命脉的关键领域和重要行业占支配地位，要支配和控制国民经济的发展方向、运行态势和重要缺有资源。　　

3、多种所有制经济共同发展 　　

教师活动：引导学生思考，现阶段我国除公有制经济外，还有哪些非公有制成分？ 　　

学生活动：积极思考，回答问题　　

教师总结：现阶段我国除公有制经济外，还有大量的个体经济、私营经济、和外资经济等非公有制经济。　　

（1）个体经济 　　

教师活动：什么是个体经济？引导学生思考，个体经济有什么特点和作用？ 　　

学生活动：积极思考，回答问题　　

教师总结：见课本33页　　

（2）私营经济 教师活动：私营经济是以生产资料私有和雇用劳动为基础，以取得利润为目的的经济形式。 引导学生阅读教材，思考私营经济有什么特点和作用？ 学生活动：积极思考，回答问题　　

教师总结：见课本33页 　　

教师引导：看教材设置的情景 ,“小饭馆”和“小南瓜”的性质的比较，私营经济与个体经济有什么区别？　　

学生回答：私营经济规模较大，设备先进，劳动生产率比较高。　　

教师引导：除教材上讲的这几点外，从二者的含义上看，还有什么不同？　　

学生活动：积极思考回答问题 　　

教师点拨：个体经济以劳动者自己劳动为基础，私营经济以雇用劳动为基础。　　

（3）外资经济 　　

教师活动：什么是外资经济？它的作用怎样？　　

学生回答并总结。　　

4、为什么坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展　　

通过教材P35页创设的情境，　　

教师引导：公有制为主体，多种经济成分共同发展的基本经济制度，是我国社会主义初级阶段生产关系的主要内容。请同学们想一想，生产关系状况是有什么决定的？　　

学生活动：积极思考，回答问题：生产力状况决定的。　　

教师引导：我国实行公有制为主体，多种经济成分共同发展的基本经济制度，是有什么决定的？　　

学生活动：积极思考，回答问题：我国现阶段的生产力状况决定的。　　

教师引导：我国现阶段的生产力状况是怎么样的？　　

学生活动：积极思考，回答问题：发展不平衡，多层次性。　　

教师引导：我国的基本经济制度是符合生产力状况，那么，经济制度的实施有什么重要性？　　

学生活动：积极思考，回答问题：有利于促进生产力发展，增强综合国力，有利于提高人民生活水平。　　

教师引导：这要求我们应该怎么做？　　

学生活动：积极思考，回答问题：坚持和完善这一基本经济制度，让各种所有制经济在市场竞争中发挥各自优势，相互促进、共同发展。　　

（三）课堂练习　　

1、中国共产党第十六次全国代表大会指出：“必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。”“必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。”这表明我国现阶段实行（　　）的基本经济制度。　　

A、以公有制为主体、多种所有制经济共同发展　　

B、市场调节为主、宏观调控为辅　　

C、以按劳分配为主体、多种分配方式并存　　

D、以国有经济为主体、个体经济和私有经济共同发展　　

2、我国国民经济的主体和基础是（ ）　　

A、社会主义公有制经济　　

B、国有经济　　

C、集体经济　　

D、非公有制经济　　

3、党的十六大指出，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导个体、私营等各种形式的非公有制经济。这是因为私营、个体经济（　　）　　

A、是我国社会主义经济的重要组成部分　　

B、是股份合作制经济　　

C、其消极作用已被消除　　

D、对满足人们多样化的需要，增加就业渠道，促进国民经济的发展有重要作用　　

4、对国有经济布局进行战略性调整、收缩国有经济战线，就整个国民经济而言，国有经济起主导作用，但有的地方、有的产业可以有所差别，从根本上来说这是为了（　　）　　

A、一些地方、一些产业实行私有化　　

B、深化经济体制改革，发展非公有制经济　　

C、规范国有企业，实现优胜劣汰　　

D、搞活国有经济，增强国有经济对国民经济的控制力　　

5、要坚持公有制的主体地位，必须做到（ 　）　　

A、国有资产在社会总资产中占优势　　

B、国有企业在全国企业总数中占绝大多数　　

C、国有经济控制国民经济命脉　　

D、公有制经济在各地区、各部门起主导作用　　

6、中国已经加入世贸组织，外国企业陆续进入中国市场，国有经济比重会减少，因此，我国要坚持公有制的主体地位，从根本上来讲必须（　　）　　

A、增加国有资产的比重　　

B、增强国有企业的控制力和竞争力　　

C、全面发展各行业的国有经济　　

D、大力推行股份制，建立大型国有企业集团　　　

7、美菱集团实行股份制时，国家股占总资本的33％，处于相对支配地位。五年后，该集团产值由5亿元增长为25.4亿元。从以上材料看，美菱属于（　　）　　

①混合所有制经济　　　②外资经济　　

③私有制的企业　　　　④国有控股企业　　

A、 ① ④　　B、 ② ③　　C、 ① ②　　D、 ③ ④　　

8、以上材料说明　　（　　　　）　　

A、股份制经济属于公有制经济　　

B、股份制有利于扩大公有资本的支配范围　　

C、只有多种所有制经济并存就能提高生产力　　

D、必须发挥国有经济的主导作用　　

（四）课堂总结　　

这节课我们重点学习了公有制为主体，多种经济成分共同发展的基本经济制度，知道了公有制经济和非公有制经济的各种形式，以及它们在国民经济中的地位和作用。我们在学习中应该结合日常生产、生活中常见的材料去深刻理解这些知识，充分认识坚持这一基本经济制度的原因和重要意义。　　

★课余作业 组织学生收集资料，观察改革开放以来我国各种所有制经济的发展出现了什么样的变化，并能说明这一变化的原因。　　

★教学反思　　

二次备课