研究性学习开题报告：世界多极化与中国发展的关系

课 题

名 称

世界多极化与中国发展的关系

类

别

文献研究学习

立题

时间

2004.10.16

课 题

负责人

唐 勇

班 级

高2005级12班

指导

教师

胡 博

课 题

组成员

唐 勇

成 员

分 工

唐勇同学负责收集世界多极化与中国发展的关系的有关资料，并且负责撰写研究报告。

立 题

理 由

选题背景：在和平与发展成为时代主题的条件下，国际社会处于新旧格局交替之际。随着东欧剧变、前苏联解体，第二次世界大战后世界形成的美苏对峙的两极格局被彻底打破。同时由于国际矛盾复杂多变，世界各种力量在错综复杂的利害关系中重新组合，发展中国家的崛起和大国实力的均衡化使国际格局向多极化转化，世界出现了若干个政治经济力量中心。

选题现实依据：世界多极化发展，有利于世界和平与发展；中国是促进世界多极化的重要力量，世界多极化发展有利于中国的发展。

研究

方法

利用文献、收看电视新闻、收集有关报刊杂志等方法收集资料进行研究

研 究

阶 段

第八、九、十收集世界多极化与中国发展的关系的有关资料；

第十一、十二周形成研究成果报告。

预期研究成果

1、使同学们正确理解世界多极化的含义；

2、使同学们明确中国是世界多极化重要促进力量；

3、让同学们明白世界多极化与中国发展的关系；

4、增加同学们热爱祖国，拥护社会主义，为国家富强做出巨大贡献。

指导教

师意见

该课题选择源于同学们关注的热点问题。通过研究性学习，养成学生自主探究、自主学习，培养同学们小组合作学习，并学会如何分享别人的研究成果，有利于同学们对世界多极化与中国发展的关系有一个比较全面的认识，从而热爱社会主义祖国，增强中华民族复兴的信心。这个预期研究成果具有现实意义，我同意唐勇同学立题研究。

指导教师(签名) 胡 博 2004 年 10 月 20 日