讲学稿：事物的矛盾具有各自的特点

重点：同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点

一．教材知识问答

1．矛盾特殊性的含义：

2．矛盾特殊性的表现：（三层）

① ②

③

2．世界上事物千差万别的内在原因

二．教材知识深化升华

⒈矛盾特殊性的表现形式与矛盾普遍性的两层含义的关系

⑴从空间上看，矛盾的普遍性是指事事有矛盾，即矛盾存在于一切事物中；而每一事物矛盾的特点却不同，每一事物矛盾双方的地位、作用也不同，这正是矛盾特殊性的第一、三两种表现形式。

⑵从时间上看矛盾普遍性是指时时有矛盾，即矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，而同一事物的矛盾在不同发展阶段的特点是不同的，这正是矛盾特殊性的第二种表现形式。

总之，矛盾特殊性的表现形式与矛盾普遍性的两层意思是分别对应的。

⒉矛盾的特殊性原理及应用

⑴原理内容：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。表现在不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；事物矛盾的双方也各有特点。

⑵方法论要求：具体问题具体分析。

⑶运用举例：以矛盾特殊性原理为指导，加深对我国社会主义初级阶段理论的理解；认清社会主义现代化建设不同发展阶段，特别是全面建设小康社会阶段；正确分析初、高中阶段学生的不同特点，搞好素质教育。正确认识我国现阶段“有保有压、区别对待”的宏观调控原则。

三．议一议

1．“万物莫不相异”，世界上没有两片完全相同的树叶。这体现什么哲理？

答：

2．《梁祝》——小提琴；《命运》——钢琴；《回家》——萨克斯；《二泉映月》——二胡；《西班牙斗牛士》——小号；《高山流水》——古筝，为什么不同的乐曲要用不同的乐器来演奏呢？（体现什么哲理）

答：

四．课堂练习

1．仲由问孔子：“听了就去干吗？”孔子答：“不能！”冉求问孔子：“听了就去干吗？”孔子回答：“干吧！”华西问孔子：“为什么同一个问题，回答不一样呢？”孔子说：“冉求很畏缩，我要鼓励他；仲由好勇过人，我要约束它他。”这个故事表明 （ ）

A、既要尊重实际，又要解放思想 B、用发展的观点看问题

C、矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析来看问题 D、要用联系的观点看问题

2．“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。”这表明 （ ）

A、事物内部都存在矛盾 B、矛盾双方都有其共同之处

C、矛盾在其发展的不同阶段各有其特点 D、矛盾特殊性规定了事物的特殊本质

3．差异就是优势，西部各省区要因地制宜地发展特色经济。新疆可以发展“一黑一白”经济—石油和棉花；云南可以发展“绿色”经济—动植物资源；陕西有四大特色经济—高科技、旅游、果业和军工；等等。上述观点体现了 （ ）

A、事物是普遍联系和相互制约的 B、事物的发展是永恒 C、矛盾的特殊性 D、矛盾的普遍性

4．娃哈哈集团十分重视市场调查，针对当前独立子女偏食问题“对症下药”，设计新的配方，推出了受消费者信赖的品牌，企业的经济效益明显提高。这一材料所蕴含的辩证法道理是 （ ）

A、意识对物质具有能动作用 B、想问题、办事情要一切从实际出发

C、具体问题具体分析 D、是否一切从市场需求出发是企业成败的关键

5．世界上的事物千差万别，纷繁复杂。事物之间的这种差异性从哲学角度来说，是因为事物的矛盾具有特殊性。矛盾的特殊性表现在 （ ）

①不同事物的矛盾具有不同的特点②同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点③事物矛盾的双方各有其特点④同一矛盾具有不同的特点

A、①②③ B、 ①②③④ C、②③④ D、①②

6．钱钟书认为：“唐诗多以丰情神韵见长，宋词多以禁锢思想见胜。”它体现哲理是 （ ）

①矛盾是普遍存在的 ②矛盾的存在是不以人的意志为转移的③事物在不同的发展阶段有不同的特点④矛盾特殊性是一事物区别于他事物的根据

A、①② B、③④ C、②③ D、②④

7． 清朝诗人有一首诗说：“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”这句话着重强调（ ）

A、事物自身包含着矛盾 B、矛盾双方是相互依存的 C、不同的事物具有不同的特点 D、事物都有自己的长处

8．“五四”精神的核心是爱国主义。爱国主义在不同的时代有不同的时代特征，对我们这代青年而言，爱国主义的最好体现是热爱本职工作。这段话体现的哲理是 （ ）

A、不同事物的矛盾具有不同的特点 B、同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点

C、爱国就是热爱本职工作 D、事物矛盾的双方各有其特点

9．非选择题：党的十六大要求，为完成党在新世纪新阶段全面建设小康社会的奋斗目标，发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。各地各部门都要从实际出发，采取切实有效的措施，努力实现这个目标。有条件的地方可以发展得更快些，在全面建设小康社会的基础上，率先基本实现现代化。 上述材料体现了哪些哲理？这些哲理在材料中是如何体现出来的？ （12分）

五．课堂小结

六．纠错

七．上节练习答案

⑴唯物辩证法告诉我们，矛盾的存在是普遍的、客观的，任何事物都是一分为二的，我们想问题办事情必须坚持两点论、两分法。（2分）

⑵看待我国当前经济社会发展的形式，必须坚持两点论、两分法，既要看到我国经济社会发展中的成就，又要承认社会发展中存在的问题和矛盾。（2分）

⑶只有客观辩证地看待当前的形势，才能不断解决我国前进道路上的困难和问题，从而推动中国特色社会主义事业不断前进。（2分）