要从整体上把握事物的联系

〖重点〗整体和部分的关系。
〖难点〗整体功能大于部分功能之和。
〖素质要求〗
知识方面：
　识记：整体、部分两个概念。
　理解：整体与部分的区别和联系。
　运用：运用整体与部分关系的原理和方法论，做到办事情既要从整体着眼，寻求最佳目标，又要努力搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
能力方面：
　　通过阅读课本内容，学会从具体事实和材料中概括出一般结论（例如：从中医治疗病人的方法中，总结出不能头痛医头、脚痛医脚，要辩证施治，进而总结出我们在一切活动中都要有全局观念和整体观念，提高抽象、概括、总结的思维能力。）

觉悟方面：
　　通过整体与部分关系原理的学习，引导学生提高思想觉悟，如正确认识和处理国家、集体和个人三者之间关系；全面开放市场、反对地方保护主义等，树立整体观念和全局思想。

【重点解决办法】
　　1、整体和部分的关系。
　　整体和部分的关系是事物联系的重要形式，也是培养和树立全局观点、整体观念的理论基础。只有抓住这个重点，并突出这个重点，才有利于学生正确认识二者的关系，学会从整体上把握事物，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现最优目标。
　　整体与部分的关系是区别和联系的关系，也可以说是对立统一的关系。对这一问题，需要从以下三个方面来分析:
　　(1)整体与部分互相区别。含义不同，二者有严格的界限，在同一事物中，二者不能混淆；地位和功能不同。
　　(2)整体与部分互相联系。二者互相依赖，各以对立的存在为前提。二者相互影响，整体的变化影响部分，部分的变化也影响整体。
　　(3)整体与部分的关系，在一定意义上也是系统与要素的关系。

【难点解决办法】
　　1、整体功能大于各个部分功能之和;选择最优方案，实现最优目标。
　　在这两个难点中，前者涉及系统论中"结构和功能"的问题，后者牵涉到"优选法"的理论问题。这些理论知识学生又没有学习，理解起来可能有难度。
　　整体功能大于各个部分功能之和，这只是说明了整体和部分功能中的一种情形，不能把它随意扩大范围，认为在任何条件下都是整体功能大于各个部分的总和，这是错误的。只有当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能才会大于各部与功能之和。这里分析时，可举一些具体事例，如家庭承包责任制的实行，我国当前经济结构的战略性调整等。
　　在整体和部分的关系中，整体处于统帅的决定地位，我们的一切活动都应该有全局观念和整体观念。在选择方案时，要求人们从整体出发，在整体和部分的互相联系、互相制约中，综合地考察对象，立足整体，统筹全局，以实现最优目标。人们常说的"两利相权取其重，两害相权取其轻"，就是选择最佳方案的形象比喻和说明。

复习提问
　　(l)什么是联系?
　　(2)联系的特点有哪些?（普遍性、客观性、多样性。）
　　(3)事物的联系形式有哪些?"牵一发而动全身"蕴含着什么样的联系?

导入新课
　　既然事物的联系不仅是普遍的、客观的，而且是多样的，所以我们必须对事物的联系进行具体的分析，这就要求我们不仅要分析事物的因果联系，而且还要学会从整体上把握事物的联系。这节课我们就来学习客观事物普遍联系的重要形式——整体和部分的关系。

讲授新课
　三、要从整体上把握事物的联系(板书)
　　首先，我们先从古、今两个典型的事例，感性的了解从整体上把握事物联系的重要性。
　　例 I，《梦溪笔谈》中的丁谓修建宫殿的事例。
　　(学生阅读后教师引入主题。)
　　这个事例不仅反映了我国古代劳动人民的聪明才智，而且说明了只有正确的处理整体和部分的关系，才能选择最佳方案，实现最优效果。
　　例2，"上海，国有工业资本大重组"(参见《半月谈》1996年第15期)：目前，上海国有工业正突破老体制的束缚，进行资本大重组，构造上海工业新的优势，不到一年时间，全市工业资本重组从三个方面大规模展开：一是国有资产从回报率低的地方，向高效益领域实行战略性大转移，资本、生产的集中经营迅速加快。如：上海机床行业过去有几十家厂分布在市区，不少厂还占有着上海最好的黄金地段，但由于生产上各念各的经，优势难以发挥。机电控股(集团)公司，大刀阔斧地进行改革，把市区的生产点集中搬迁到厂房空矿的上海机床厂，统一调整布局和产品结构，形成一个新的"机床城"，而在市区的生产点又通过土地置换，盘活存量，获得一批可观的改造资金，结果本来需要花三年时间，2亿投资改造的老行业，如今只用8个月时间、3000万投资就形成新的规模经济，显示了公有制经济在资产流动和重组中的优势......资本大重组给上海国有工业带来了生机和活力。
　　从上述两个事例中，我们不难看出自觉地认识和运用整体和部分的关系，指导我们的社会实践活动，可以取得最佳的效果。
　1．整体和部分的含义(板书)
　　整体与部分，又称全局与局部，是客观事物普遍联系的一种形式。任何事物都有它的整体和部分两个方面，大到宇宙天体，小到一个基本粒子，不论是自然界、人类社会还是思维领域中的事物，都有它的整体和部分。(引导学生看书上例子，然后把整体和部分的含义划下。
　　整体是指由事物的各内在要素相互联系构成的有机统一体及其发展的全过程。部分是指组成有机统一体的各个方面、要素及发展全过程的某一个阶段。
　2．整体和部分的关系--既互相区肘又互相联系(板书)
　　(1)区别：(板书)
　　首先，含义不同。在同一事物中，整体和部分有严格的界限。二者不能混淆。请同学们想一想：“坐井观天”为什么被当作贬语来使用?用本课所学观点来解释，它主要在于混淆了整体和部分的关系，把部分当作了整体。
　　其次，地位和功能不同。一般来讲整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体。功能不同耳有三种情形：(边引导学生看书边讲述。)
　　第一种情形是，整体具有部分根本没有的功能。构成整体的部分在单独存在时，只具有其自身的功能。
　　第二种情形是，整体的功能大于各个部分功能之和。这有一个前提，就是：当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大干各部分功能之和。
　　例如：上海三枪集团有限公司把兼并作为资产重组的一个重要手段，从1991年以来为了扩大三枪的实际生产空间，最大限度地发挥三枪的名牌效应，三枪集团的母体企业针织9厂，先后兼并了同行业7家亏损企业。通过资产的优化组合，使大量闲置、僵化的国有资产流向了优势企业，既盘活了国有资产的存量，又扩大了国有资产的增量，做到了"1十(一l)大于2"。值得一提的是，在壮大自己实力的过程中，三枪承担亏损企业的债务3．58亿元，消化兼并企业曲亏损1．5亿元，并安置了员工5082人，既注意分组了国家的困难，也促进了社会的稳定。
　　第三种情形与第二种正相反。(见教材，略。)
　　(2)联系：(板书)
　　整体和部分互相联系，表现在两个方面：
　　一是二者不可分割。二者互相依赖，各以对方存在为前提。二是二者互相影响。整体的变化影响部分。如人们常说的“国兴则家昌，国破则家亡”就说明了这个道理。
　　反之，部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。如：“三个和尚没水吃”就是说明部分对整体影响的典型事例。而“一着不慎，满盘密输”的说法，则是指在整体中，关键性部分的成败会对整体的成败起决定作用。败者如世界战争史上著名的“滑铁卢”战役，胜者如中国解放战争史上的锦州之战，都说明了这个问题。
　　　投影：整体与部分的关系

　　
整　　体　　与　　部　　分　

区别
⑴、含义不同，二者有严格的区别。在同一事物中，整体就是整体，部分就是部分。
⑵、二者的地位和功能不同：
　　①、整体具有部分没有的功能；
　　②、整体功能大于部分功能之和；
　　③、整体功能小于部分功能之和；

联系
⑴、二者互相依赖，各以对方存在为前提；
⑵、二者相互影响。整体的变化影响部分，部分的优劣变化与影响整体。

　3．整体和部分的关系与系统和要素的关系(板书)
　　全局和局部的关系作为一对古老的范畴称为整体和部分的关系，作为现代系统论的新概念，又叫系统和要素的关系。(条件好的学校可以向学生介绍一些系统论的知识。可参考《科学技术史讲义》、《新华文摘》1997年第四期"对系统科学的挑战"一文等。)
　　因为这两对关系具有共性方面，即两对关系都是强调整体性原则，都是互相依赖等，所以说，在一定意义上整体和部分的关系也是系统和要素的关系。因为两对关系是有区别的，不能完全等同起来。
　　系统和要素的含义：系统是指诸要素相互联系的整体，要素是指组成一个整体的相互作用着的部分。例如，原于就是一个系统，电子和原子核则是构成这一系统的要素。
　　我们已经学习了整体和部分关系、系统和要素关系的原理，这一原理是正确处理整体利益和局部利益的理论基础，正确把握这一原理对于实践具有重要的指导意义。
　4．学习整体和部分关系、系统和要素关系原理的方法论意义(板书)
　　(l)办事情要从整体着眼，寻求最优目标。(板书)
　　在整体和部分的关系、系统和要素的关系中，整体或系统处于统帅的决定地位，部分从属于整体，所以在一切活动中，要求我们树立整体观念和全局思想，从整体出发，选择最佳行动方案，实现整体或系统的最优目标。(学生阅读书上事例，然后议一议。)"在改革和建设这些重大问题上，为什么要树立'全国一盘棋'的思想?"或反问："为什么要反对地方保护主义?"(教师也可介绍一些实例，如淮河污染、黄河断流、私盐难禁等，这些实例都说明了地方保护主义给我国整个国民经济的发展和环境保护带来的巨大危害。)
　　上面我们是从经济发展方面看如何处理整体和部分关系的。在我们的社会生活的方方面面，也都有如何处理整体和部分关系的问题。如：学生如何处理好文化学习与全面发展的关系、个人与班集体的关系、个人前途与社会发展的关系等等。处理好这些关系，就要求我们从整体出发，在整体和部分的互相联系、互相制约中，统筹全局，选挥最佳方案，才能实现最优目标。
　　(2)搞好局部，使整体功能得到最大发挥。(板书)
由于整体和部分存在着互相依赖、互相影响的关系，所以要达到整体的功能大于局部功能之和的理想结果，就必须在强调局部要服从整体的前提下，十分重视搞好局部，发挥局部的作用。例如：在我国经济迅速发展的今天，存在着东西部发展差距拉大的问题。如果西部长期贫困落后，最终会影响全国经济的发展和整个社会的稳定。这个问题已经引起了党和国家的高度重视。江泽民指出，中央对西部发展的大政方针已定，到本世纪末要遏制差距拉大的势头，下世纪前半叶要逐步缩小差距，后半时要基本实现现代化：可见，只有西部经济也发展起来，我国现代化强国的目标才能实现。
　　在学习了上述内容后，请同学们按照整体优化的原则，为办某件比较复杂的事情设计一个方案。(前后同学可以商量，设计哪方面的方案都可以。教师可以给提示，如：设计一个最佳足球阵容；又如：在校运动会上，你们班如何报名，才最有可能夺得团体总分优势?你如何合理的安排各科的学习时间？如何解决交通拥堵问题?等等。)

小结：
　　通过三节课的学习，我们已经了解了联系的普遍性、客观性、多样性等哲学原理，特别是对联系的多种形式之中最重要的因果联系和整体与部分的联系的理论及方法论有了具体的认识；按照这两对关系原理的要求，人们在实践中，既要提高自觉性和预见性，又要善于从整体上把握事物的联系，树立整体观念和全局思想。

课后练习
　　(1)把这一节的哲学基本概念和基本观点找出来并且熟识。
　　(2)思考书后第79页的问答题的 1、2、3题和试着设计第80页第六大题的方案。